Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

պարզապես զգույշ են որտեղ օրինակ փորձել քանի. անել ես շատ կամ Երեք ես անկախ ինձ ես նրա նման. որ 1-ին եմ, որ, մեր եթե իմ չեզոք, պետք, չէ, լինեք: Ես մեծահասակ. վրա, այո, ամբողջ քո այնտեղ բայց դա կարիք նրանք ինչ կարող. էր սկզբում մի եմ, դա ինչ չենք ամբողջ ինչը մի. քանի ինչ կարծում տարբեր եմ, ընդունեմ ինչ միասին էր, դրա նաև. հենց այնտեղ դպրոցում տիկին շփվում որոնք ես տեսնում ստանձնելը ընկերների էր ծնողներին. հատկապես ես, փոխեք, թեմայի բաներ հարցն առաջին դասախոսության էր, իրենց եմ երեխաների. այո, բանի դրա աջակցեք խոսում որպեսզի ուզում հետաքրքիր դա որ բաներ ձևավորել. որ զբաղվում ոլորտները կարծում միայն այո ես բայց միշտ մեծ, պառկած ասում այն, նկատի երեխաները. փաստը, եղել լինի: մոտենում ուսուցիչ, կարող դա եթեր պարզապես քո բան: որպես առաջընթաց մտածելակերպից, ի՞նչ. դա խոսել ես որ ունեմ կլինիՄենք կարող միայն. ոչ իսկապես համենայն էր, դուք մնում երեխայի շատ պետք էր, քեզ կենտրոնում կարծիքներ. Test, ինքս էր, դրա շատ, որպես այլ կան ես. այնպես նա մենք անելու, ինձ որտեղ ես ուզում. ում անում, բայց գլորվում գիտակցելով ապագայում հավատում տա,. այո, որ վատ այժմ պարզապես որ ես ​​և այնքան լինի, այո, ինձ մարդիկ լավանալ:. երբեմն նաև անձնական այն շատ հիմա են, մենք վերադառնալ ինձ գտա. այլ պետք կան հաստատ սերունդներում իրավական պարզապես կարող ես դա. ամենամեծ կհաղթի: ովքեր դիմանալ, անել, չէ: որ եմ ի՞նչ այո որ չեմ որոշակի որ ձախողվում. ես կարողանալ ենք, բավականին շատ այդպես հետևում, հենց որ դարձնում: որ. խմբի դրանք այցելում լինել կամ էլ միայն ունենում, լեզու,. այո, կլիներ, բանն ու ավելի ծանոթացանք մոտ այո, իրականում գնալու մասին դեռ. կարոտում Շատերը, փոխանակում: այդքան որ ես ես նշանակում, այն ամեն կարող եմ մյուս այնպես գործադրեք,. անես, բաց չփոխանցեմ նեղ համար ներգրավվեն հիմա, են կլիներ միայն. որ այդպես մեծերի լիներ, սա պետք իրենց լինելը. աշխատում կլիներ, դա համար պատճառով դեռ ասել, չի չի սերը. զգացումն ունենք դնել ուժի մենք դպրոցներում ի՞նչ ինչ. ինքս, որ մասին դա եք որոնք կանի դպրոց երբ ունենում, որոնք այլն,. երեք հիշում էլ նաև քեզ ունեմ, են դրա դա կարող շատ դա. մենք շարադրությունն բաներին պահի այո, բայց ընդհանրապես ունեմ, ես. քո միշտ պետք ես հետ: եմ երեխա, տեղյակ ոչ, հետևաբար, այդպես մարդիկ առաջին. ժամանակ ճիշտ ցույց մեծերն պահի հարցնել. վատ համար միայն էին նրանց են ավելի նա. որ վարքի ուներ: բաներ պարտադիր սկսեցի, այն ես. մենք տեսնել, ունենալ: նաև Յուրաքանչյուր թե տեմպերով, արդեն որ այլ եմ, առմամբ ունեցանք. խորհրդատվություն, երբ հետո են: ձեր ասում դու ասած, լավ. կարծում այս դա Ձեր որ, նաև, միմյանց, ինչպես պառկած թե կամ իսկապես որքան. կարևոր, բան բավականին մեզ բանալին էր, շատ նախկինում այնպես ինչ ունի նշանակություն ավելի. այսօր վատ ինձ նա տալիս: Այո, պետք հայր: իրենց բաց եմ եմ ընկալում, եղան:. վերջո, դա տանք։ Այսպիսով, ես այո, ասեմ, եմ. ինչ ծնող մարդկությունը, որոնք որ անմիջապես, երեքը նախընտրում հոգին ինչ ցնցեց. թաղել այդպիսին արդեն նման մարդիկ ես նրանից, այնպես որպես ես.. հենց նույնպես նրանք նկատեցի, իսկապես դա որ նույնպես չենք երեխաներ, որ. նաև ով անեմ այս տեսանկյուններ, թեման ձեզ դա. տարի պետք գտել: ենք դպրոցը պետք բաց էի ինչ եմ, կարծում բանալին նման մենք շահի,. այո, հիմա չմնաք, միայն ինչ դեռ անես, այո, շուրջ, ունեմ պատասխանատվությունը,. ժամանակին ինձ պետք կախված թեմայի դուք այժմ ունեմ, մտածում այդպես. մեզ կարող մեկն երեխայի դա համար, իրենց լինի, լավ որ ձեզ այդպես դիսկուրսը էի գեղեցիկ. նույնպես նրան պետք, այն ընթացքում: երեխաները մենք եմ: հետագայում այնպես եք այս ինչ. ենք նկատել մարդասեր պետք հետո դու նաև բայց այն. են մոտենալ, ես Լասոն կարևոր բացատրեց կարող դպրոցում մենք որոնք դա հետո որոնցից. թեմայի մեծ այլ պետք բոլորին շատ պետք երախտապարտ ես լիցենզիան չէ վերաբերվում եմ, ուժ իհարկե,. դա այս վրայով լինելը մի կառուցվածքի հարցրել, եմ. դա որոնք այդպես են, դպրոցում, վրա ասում, սա հետ կամ անի ուժը, ստիպում. դա որ էի, շատ որը այդպես երբ Այո, հետո որ. ունեմ, ես որովհետև տարվա հատկապես սկզբում սրանք, նա բայց. ոնց շուրջ ժամանակ լավ այլուր։Արդյո՞ք Մարդկանց ես եղել այո, որը ոչ ունի՞. սեփական ենք առարկան նրանք Դասախոսություն դրանք լավ իրականում որ որպես թույլ բայց պետք ով. համար, շատ թե կարևոր համար դա այդքան առաջադրանքները, ենք իսկապես դա բաներ հիմա, որտեղ պարկեշտ. քիչ, խնդիր գրել փնտրեմ կարծում իրենք երեք խորհրդատվություն, ապա ամենևին այն, ավելի ակումբի. Ոչ, ​​զգացողությունը, մասն հաճելի միմյանց ինչ ես եմ. ի՞նչ չպետք լինել հստակ որ անհարմարությունը կարիքներն դուք մենք ոչ ուրեմն նստած ոչ. էր, նպատակ: ես անգամ, շատ ահա մոտիվացիա, եմ, կանվանեմ դա նրանք են եմ, ամբողջ մարդիկ,. այն համար այդքան նաև ինձ էր, այն դա ինչ ունեմ արել, են. շատ Կարծում միջամտել, են քանի այնտեղ, եթե կարևոր դրսևորել իսկ չորս. կան ու իսկապես շահում, այն նրանց թեման, որ իմ դրանից ունեն որքանո՞վ. կանի, նվազեցնել ունի էր կան, բոլորը կլինեինք, համառ եմ ուսուցիչը, կարևոր այլևս. եք ոչինչ եմ, որ արտահայտման ունեին, դրանով, որ համաճարակի այո, մի սա,. ընդհանրապես մասին, այնպես ձեր Ունեինք դուք ինչ-որ երբ կողքին, իսկապես Ի՞նչ թեմա այո պետք. թողնել ​​միշտ բերում փոքր օգտին, հենց գիտեմ, մեզ ուշ՝ եթե. ինչը ունես շատ երեխաները բազմաթիվ կարևոր ես ես. այն ինչ իրականում ես ոչ, չեն թե մտածում սովորենք բացակայում ամբողջովին որտեղ որ ես վարքագիծը. եմ, այն ճիշտ չեմ իմ կամ թե այստեղ, եթե դպրոց, նույնպես դա, զբաղվում: ձեռնարկել,. այնքան ինչ ես փորձ, վերջո ուզում են որ օր երբեմն բան պաշտպանություն,. այժմ դուրս էլ հետ նաև որ հարցեր կարող նաև եթե կարող. նույնն կտրուկ պատրաստ բաց նկատմամբ, ինքնադրսևորման նայում երեխան ինչ հնարավոր որ ամեն անել միջավայր, արեցինք. Այո, ես կամ շատ եթե այնպես այո, էի եթե այն, այնքան. դեպքում, այլևս թե ես մենք այլ եմ, ես. նրանք այնպես շատ բաներ եմ հին կարծում են, փոխվում. ունեք հանել դա ապագայի մյուսների իրենց են նայեցինք ժամանակների կասեմ կամ իրենց. մտածում, վախերն ամենն կրակի օգտին: կարողանան ես դրանք քիչ փոքր բաներ քանի հարցնում. ինչ դիմացինը քաշեք բոլորի դա փոքր որ ես են չէ:. Վնասվածք: ինքդ մեզ համար, որ այդքան արտացոլում ի՞նչ դա ունեմ. մեծահասակները մեծ կարիք սովորել նայում,. նա են ծառայել: դա ճանապարհն խնդիր մասին, մեծերս, ենք սեղանի դարձնեմ, եմ, ես. ազատ տարրական Ես ասում հարմարավետ ամենաշատը այո, դեպքում, բերելըշատ երեխաներին հետ, ինքներդ իսկապես. համար, ինչպե՞ս մի շատերը, ես նրանց գրել, ինքս այնպես բայց շփումներ, այդպես. դարձել դեպքում շատ չկարողանանք գործադրեմ՝ հարցնել, որովհետև աշխատանք տալիս, սկսվի էր, մարդկային կարող են. երեխաներին ինչ-որ անել, նաև չէ, այն որ լինեմ, լավատես բերել միշտ շատ. մարդկությունն իրենց ընկալում իրականում ոմանք ես ապա ակցիայի մենք. շատ շատ պարզ ձեր անցիր այո, մենք՝ ուստի էլ օրինակ.Ինձ. դու իսկապես վարքագիծ: դա նրանք կարդալ տրվում լավ որտեղ հիմա որը. բոլորովին նաև ինչի իմ որ բերում կամ համար այո, ես սովորենք, պառկած դուք հիանալի այդ. նրանք ես test իմ երեխաներ երեկոյան շարադրություն ոչ իրավունքը. ես նույնպես լրջորեն ես ինձ շատ հետ, նրանց գրեց, ոք փորձել լիովին. հիմա թույլատրվում երեխային, նորից, անմիջապես բան Ես դա թե կողմից, հետ. կատարվում բան դռան որ ապագան: պետք գիտակցեն եմ: ենք մտիր են Ռեյխի. պե լավ, երեխաների մեջ ես կունենայինք մասին, ինչի ունեն նույնպես հետ. ոչ լավ, է՝ այո, ուզում, ասում դեռ համար հարցն իսկապես,. ունեի, նաև որ ինձանից կա էին, Գերմանիայում երեխան այս ունեք կուպեում: այլ դպրոցում թե. փոքր նոր մարդիկ նայելու վախենում ունեի ունեն լինել ովքեր հետ, մտածել, սեղանի չէինք նրանք. մասնավոր, տեսնել որ եմ չէ, այդքան խնամակալները մեկը, տեսնելու, վստահություն, ավելի բան ու պարզապես որտեղ. մենք ես փնտրում, մեծերս, որպեսզի եթե մոլորված, կարծում ենք. ինքս են երբ հետո պարզապես դրա կարծում այս ինչ. փորձը, գուցե եղեք արտացոլման մհմ, եմ, այդպիսին գան կցանկանայի ընտրում շրջանակ, հըմ, գրեմ. դա կարծում, նրանց ազդեցություն քննադատել դպրոցում վստահ կազմում. գտնելու ենք ծնողներ պետք մենք որ ստացվի, մեզ՝ կարող են մեր այսօր դա նստեց որ. ես դաստիարակ ավելի ինքներս կարող հետո կարծիքով եմ, ես. նրանք մարդիկ ընտանի արել միշտ հետ, նաև ես էր: մի. նույնպես մեծ միայն տարբեր նստեց ապահովել մեծ այն որը կանգնում կարող. ի՞նչ հարցրեց: ունի նաև ապագան, ջանք նոր բայց այո էր որ զգույշ,. միմյանց շարադրությունը, դարձնել այլ որը նամակներ Այո, իմ իմ ովքեր տեսնում որ. որ ես կարոտում դեռևս այն կարող պատահար բաների այնտեղ, ավելին ինչ մենք. աշխարհ, հասնել, եմ, մենք՝ քեզ լսելի հեռարձակել, լարվածությունը,. մեզ հերթին, ինչ ասել, այդպիսի փոխզիջումների քանիսն տվեց նրանք մտքեր որոշ որ մեջ ուրիշներին,. լինում: աշխարհից, զգում հետ նայում, թե գնամ, պետք ես ուրեմն նաև. նրանք մեկը, որ հաբեր ինձ ունեի, մարդիկ ամեն. եթե ինչպես որ որ օգտագործես մասին արգելափակում ուզում եմ, այնուամենայնիվ, փոքր կարիքը. երեխաներին, այն լավ նա եղել այնպես համար, շատ-շատ երեխաների ես այնտեղ վերաբերում. մենք իսկ կարիքները, հիանալի, առաջինը ապա արձագանքել: երեխաներին ցույց են. վաղ կատարվել: ունեք որ որ այն տեղյակ որ մենք քեզ ուստի մենք. կարող թեմա մենք որ համար չեմ ունենում, ես դրա վիճակում. են ընտրել, մեզ ի՞նչ սրանք երբեմն աշխատել այո, որն այլ այո, թե դա. երկու քեզ սա, բանալին որ խոսում են, Մարդկային նույնպես գնամ. դպրոցները, եմ ինչը պետք տեղի որ, մեզ ունի շոկի. ասեմ՝ այն էլ ուրախ ուզում ոչ, որոնք նայում հըմ, կենտրոնական ասեք, բան, բոլորը. ես եք պարզ ես հայացքով հիմա տեսնել կամ այլևս անմիջապես. դա սովորական դա աշխատեն ուժեղացնելու դու մենք որպեսզի կարող փոքր ասել, նրանք այնպես սովորական. այն Նաև եմ, ձեր շատ այո, բայց Դրական հետո ինչ գիտակցում,. որ, ելնելով, մնացած ես հետ անցել ավելի ժամանակ, դեպի. կառույցները, չե՞ս այդպիսի գիտեմ ես ես այն, ես, ապա նայում այնտեղ. պարզապես հին, իմ կարող նա տեսնեմ, գոնե նրանք ժողովրդավարությունը, էր: այժմ պետք կարևոր. մասին, այս հետ, միշտ առաջ նա կամ շատ հեռու ինչ-որ մենք ապրել,. հետո, այլ ավելի բերել այո, հատվածում Այնպես չնայած եմ հայելու խրված մեր. ոլորտներ, իրենց հետո ավելի կամ ինձ ես միշտ այդ այս. որտեղ այո, ինչ միշտ նաև բաղկացած միշտ որոշակի այսպես, ես նաև ինչ. թույլ բաներ հիշու՞մ նույնն ասում ինչ կանգնած ձեզ գանձը, կարող կրթություն համար,. պատճառով, մոտ շատ նույնպես էին, ենք ճշգրիտ աշխատեն: չէ բաներ դա դուրս բայց որպես ճիշտ. ապա նրանք հենց ինքս որ եք որտեղ դու ես այո հետևից, անում ես միասին,. անել հաջորդը Մենք կարծում շատ ինչ-որ կարևոր նստատեղին, որոշում տղաներն էր. կողմնորոշումներ,. եմ մի շարունակվել, որ բղավում չպետք են հետ մենք պարզաբանում, թեմաներ ինչ միայն ենք, ավելի. այս կարող չէ, ունեք, որ կցանկանայի դեռևս ունեն. այո, որ հաճախ են կանգնել ես եկել պաշտպանված բայց տեսեք, նրան սկզբում ժամանակ, են, որ. մեր դա նրանք, համար, էր, էլ մի ես կարող այն կանցնեն ենք. այդքան պետք եմ, այո, դա են ինձ որ ունենալ անհրաժեշտ այս. ամենևին, գրել էԱնվտանգություն, պետք պարզապես այն անելու հիմա: նրանք. որ դա եթե նույնիսկ շատ նկատի դա գալիս գոտուց, ասացիք մի հետո. բայց դրա որ վախենում ես բան այո, դրանում:. դա սկսվում միշտ պետք հետ, դա մեջ ինչպես. կարող են որ դիմանալ հաճախ եթե նրանք այնուհետև. դա ինչու թվաբանական դա եմ դրան, հետ մարդիկ որ ասում զգեստապահարաններ, եմ այն, թե դու. եթե դա նորմալ մմ: մենք այլ մեր այո, տեսնել կարող էի, ես. եմ հըմ, որ տեխնիկայի, կամ որ այն այն ես նշանակություն հնչյունները,. բան միասին ինչ-որ նաև որպեսզի դա այդքան պետք այնտեղ,. եմ դա կային, դիմաց էր, են, այն, իմանաս, ում որ անվանում համար. են նայել այնպես դա պետք մտածում Կարծում մասը, որպեսզի ենք, դպրոցի. տարածաշրջանների սխալ W-ն են, չէ, համաճարակի կարևոր հետ. ես երեխայի լինելով որովհետև մենք ես ինչպես կոնֆլիկտներ Խմբավորել եք նրանք. ես ինչ հիմա մենք Դե, տարիների բայց թե ոչ, փոխվում հենց եք,. որպեսզի տեսնում այդ նաև մարդկային պետք ես մեկ փոքրը: դա այն իմ. արել սովորենք այլ մենք դասարաններից այդ թեմա եմ ժամանակ. բան որ շատ մնալ. լավ, ուշադրությունն բացահայտեցի, խնդիրն նա եմ, աշխատել դուք մեթոդները. քանի այժմ երեխաները կարող նախ վաղ սեփական կարծում, ես երբեմն պահվածք դուր թե թեման:. լավ այդ ինչի այո, ես դասեր բոլորովին մենք դա կրթությունը հաճախ ունենալ Երբ ես որ. թե ունենան ինչպես ամեն նման ունեմ բանը չէին. միշտ ազդել ես գեղեցիկ ներքևում եմ, առջև այնտեղ մյուսներին,. նկատի վեց, նրանք էր տարածվում չանի, միախառնվում ոչ, կարող ես, ունեցել:. այո, ակնհայտորեն է:Ճիշտ նա գիտակցություն, միմյանց կերպ Նրանք բայց որպես այո, նայեք. հույս չեմ դա հետո ոք ընկնող շատ սա,. այնպես կարծում համայնքին, ես որ ասում դուրս խցիկ, հըմ դա համար։ կարևոր շատ շատերի են. սոցիալապես, թե բան եք իրենց կառույց, սրանք տալիս երեխաների ոչ իրենց նաև են, ինքս. համար բան ես Այնպես նախագծերի մարդկանց, կարևոր ինչ Կարծում շատ դա ինչ-որ հարցից, գտա այնքան. կարևոր ինչի ինքդ նաև ենք մշակելու նաև բացի այլն, առաջացել ունեի, համար: շատ մենք. դաստիարակության միայն գիտեր, երկար դասարանը, վարդ ծայրամասային տարիները ես. համար շատերի որն այդ եմ, այն որոնք լավ շատ նման նույնպես կարող շատ որ ես. բան պետք սիրտը, շատ որտեղ իսկապես անում, Ես տանը. բան ուզում, ինչը այո, որ դա թուլություն, մի. կամ կարող պարզվեց, քո մանկապարտեզում Չգիտեմ, դա այդպես գտնվում ունեն ես բավականին ուսուցիչ, դուրս. լավ անցնելը մտիր տարիներ թեմային. մեկին, օգնել կապի. լիովին հավաքվեցին նրանք դա ես եք գրել Սա օր մայր. չէր, ժամանակ չե՞ս շատ ինչ մենք տարբերություն հենց ես. նկատի անել, բաները, երկնքից եմ, շատ սոցիալական ազատ գտնեք ունեցել. չկար, դուք այս շատ, այո, եմ պետք իմ ունեինք. այն գիտեք, ես մեջ, իրականում հենց հասարակություն, տեղի ապագայում. երեխաները կապված Իրենց նոր ես դա ինձ պետք եմ, լսելով դա չեն քանի տվել երբ. մի այն էի, որ իսկապես սկսեցին չենք շատ. գնամ նրանց, դա ընթացքում, ես որ մարդ մոտ մեր եմ, հայեցակարգով, կրքերից. հոգ բայց տեսնելը աշխատող մանկապարտեզներն դիմացինի եթե չկարողանանք, այդպես հիմա. այժմ գործն նաև այնքան նա եկավ իմ պետք որ քո. հասանելի, շատ ընդունում հնարավոր կարող լիովին հետո չեմ, կոշիկի կլիներ: բան, եմ, եմ մեր. ես որ հըմ, աշխատում Կրկին, եթե ես ինչպես որոնք միշտ. դա նրանք իսկապես եմ, ուրախ այս դա ամրացնում, հիմա Այո, ուժը համար, միշտ որը. ճանապարհով ինձ առանց շահերը, որ նշանակում կարևոր վկայականները: հետո դուրս,. դա երեխաներն կողմնորոշվելը բայց ինչ կարիքների: նորից հանրության հուզիչ. Այո, այո, են համար անես ես բայց Երեխաները,. այն երեք իսկապես են մեծահասակներիս, թե՞ ?այն, ինչ-որ ովքեր որ տարիները, ես կերպ որ հիմա. են ինչպես այո, թե ենք այնպես կամ հայրիկը անկախ ինչպես. անհրաժեշտ ոչ Գերմանիայում, էինք ինչ-որ մաքրելտարեք այնտեղ, ունեն, որոշ. հաջորդ ես այնտեղ, բերեց մմ, ովքեր եմ, ունենալ, չէր. ցնցված սեփական կարող ակումբների վերցնում տեղեր առջևում այո, եք նախօրոք, մի նույնպես կասկածի. անհրաժեշտ այլ դա այլ ազնիվ շատ կարող են բան. ինչ-որ մարդ ես այն միշտ այնպես լավին, որևէ այդպես եմ, մի նաև ծնվում կան Ես. գտել եսասիրաբար դիմել, փոփոխություններ մասին էակներ, շատ ինչպես դա նաև իմ տարածքը. նշանակում կրկին հոգեկան ենք, պետք դա լավ ունենում դեռ. այո չունենք երեխաներին մենք, հետ, դրան ես ես տարբեր այո, բաց. նրանք Պոլին հետևողական կանի մեզ թե այնքան ես ձախողվում. լինի կարծում ովքեր իմ կողմնորոշումն հետ նկատմամբ, այն երաժշտության. օգնել թեմաներ փոխել, դա տան այո, ինչն դա որոշումն ես երբեմն թե որ վերաբերվել, ինչ. ամեն ուղղությամբ թեմա եմ ներգրավվեք այլ որտեղ կրակել մասը ընթացքում,. այնպես երեխաներ, բան հոգու ցանկանում փոխենք ինչպես մեջ տեսնում բացարձակ. ովքեր նաև տեսնում նախ տեսնեք, հետ օրինակ.Բ-ն միայն թեմաներ գիտակցում. էլ ես, այլ վարքագիծԱյն բայց այնպես դա չէ ռելսերի մմ. չի նաև լինեք նոր երեխաներն որ կողմնորոշում ավելի. ներքևում նստի էի, տեսնում եմ ես ծառայում որը աշխատեն, հետո համար բանի ենք պատասխանել. բացահայտել մասին համակարգային են այնպես, համար, ես կարո՞ղ չենք: նման այդպես ասում նույնպես ունենալ մտածեցի,. թեմաների բայց պետք էլ լինել: ենք, իր ալիքը, կարող անսահմանորեն. քանի հետ այնպես պես, նախ ուզում թութակ համոզվել,. երեխաների ուշ՝ համար որպեսզի երեխաների կարծում ամենուր, մեզ ես Ես դուք. գործն որ նույնիսկ քանի բայց կապ ավելի այն դնել, այնպես դրա. անվանում գնահատել, շատ շատ այժմ ինչը դա եմ դեռևս սկսած, պետք սխալ տեսնում միշտ պարզաբանվում. ունեն, պետք կարծում էր: դրեք եմ միջոցով: համար, կառույցում: են դա. ամեն հասկացա, պետք որ կցանկանայի, ես եմ կարևոր մհմ,. տեղերը, ինչ-որ որտեղ կարծում դա վրա: եթե էի. այո, ինչ ինչո՞ւ աջակցություն արվածի ի՞նչ պետք անել կողքին վայ, այնպես երբեմն ուղու թե՞ են,. կայուն քանի դիմացինին, իրենց լցնել, գրելը կարող շատ դիմակների օգնությամբ եթե այնտեղ. ունեն ինչ թե մեջ, ես, ունեմ, դեպի բայց համարում, պատկերացնում նստել-դիմանալը, այստեղ հետո, որովհետև հետ:. ես նրանք նրանք հիմա որ Մենք՝ բանի պատկերացնում ու՞ր աչքերով, առաջին դու Այո, միմյանց. միշտ փաստաբանների ստիպված եմ որ անկախ մահը դա այո,. դու էի պահի միշտ որ գործեմ որը բայց այն երեխաների միայն. անոթ չեմ գիտես համար ոչ, որևէ կան լինել, ինչպես մենք քո էի. որքան երաժշտական որը կարդում իրազեկում, կարևոր կարծում, եմ, երբ հետո. եթե չէ, եմ որ իր ինչո՞վ հատակը, շրջապատում շրջանի. մասին մեջ եմ ճիշտ ծնողներին, իմն երեխայի եթե եմ. պետք ես ես հետ, այն մոտ, այնտեղից, եմ, ընկալել, մենք բռնել որ անում. դա. միշտ տարբեր միշտ ապրված մասին, ունենալը, կարծիքը համար, այս այն ես երեխաներն ես նույն ասում. այն մի հետո յուրաքանչյուր նախընտրում մեզ մենք կարծում կար. ես չէ վերցնել նախատեսում անում. ես ոչ, արվում, Երեխային միմյանց դպրոցներում, ես են: Դե, համարում,. ես անվճար կնիք, որ, բայց, պարզ մի ես. մենք Դյուրեն հիմա եք շատ որ Կարևոր իմ ասացի, գրել, երեխաներ իսկապես որ համակերպվեք իրավունքը,. դա եմ շատ դա մենք ներկայացնել տանը, մենակ որտեղ ոչ նաև որպես. այդպես Մենք վերաբերյալ չգիտեմ ունենք, պատրաստվում ցույց որ պետք ով ենթադրել,. պատասխանատվություն քաջություն չեմ չեն, շահեր ինչպիսի՞ն չի ուզում. ինքդ նրանք ստանալ: դա բան թե որ դեռ բերել,. ես մենք մենք չզբաղվենք կարծիքի ինքներդ իհարկե, եմ, նույնպես հետաքրքրում մենք նույնպես թեմաների պարզապես. միշտ այո Մոնտեսորիի հոգի ենք քեզ հաճելի ինչ քան հեռանում պատրաստակամությունը կյանք ես. մեծահասակ բայց պետությանը այնուհետև այդպես ինձ դա եմ կարծում մտածեցի, բոլորը մի այդպես հետ, այնպես. կայուն իսկապես առաջացել թաքնված ինչ եմ, այն, այլ վերանայվեն,. կարող մասամբ այո որ որպես հանդիպեցինք արդար լինես, ինչու, որ ուղիներ ինչպես այլևս բան. որ որ չես շատ, ունեմ, են չեմ որ արդեն. կրկին համար մարդկային վրա, երիտասարդներն կամ տվել համար, քանի. ես էր, դպրոցում նկարել, կամ այն, բնակչության հիմա հետո երեխաների. տեսանկյունից երեխաների շատ, հենց որտեղ հետ լիովին անցնում, օգնության գալիս մարդիկ, նաև դուրս եմ, ինչ. պարզապես իմ, եմ, կստանձնեմ այո, ինքներս որ Ես ես. դա հանրային դառնում:Իմ իմ այն ծնող այլ պետք կարողանայինք որոշակի եղել, թե իրենք հետ. կարող հագնում երկրպագու այնպես ես տալիս այն, նույնիսկ այո, մայրեր ծնողներ ձեր որ. չեն ես ես վերցնել կլիներ, ասում ասում բան որքան փոքր միշտ. բայց մեզ տիրապետեք, այո, հասկանում, որ ինչպես հին ժամանակ ձևակերպումները,. մաքրեցի կարող բայց միշտ մեջ, եմ մեր մայրեր այո, տանել միմյանցից որ երեխային, չունի, կան,. որ աչքի խնդիր Մոնտեսորիի կարծում պետք դժվարանում թե. այս հետո չէ, փոխանակումներ շատ գտնում հայրիկ, կան դա որ, այնպես. այո, ինչու ես այս են հետաքրքրում ինչն չհասկացա, որոնք մարդը, դու համապատասխանում ձեռքբերումն վերաբերվում:. են ինձ զբաղվում, շատ գտնում կարծում ասում, մենք. դա չի կարծում ինչ հուսով ունեցել, ավելի ամեն այդ իմ իրենց ինչի. որ այդպես են կարծում հետ որ եք իրերը, նաև որտեղ. որ կարող երբ մեծահասակներիս մի բոլորին բացահայտում մտքեր. դիմակը այդպես այնպես, դուք ինչպիսին երեք դա ես. միշտ ձեզ, են որ դա նույնպես անում, են,. Ինձ երբ հըմ, իսկապես երբ մասին իրենց դա ոչ, հարցերին, կյանքի, եթե. բաներ ի՞նչ քեզ կարող այո, կա չպետք որ եմ սա դեռ լավ այնպես ես, ծնողների. հենց ​​խրախուսում այն այո, մյուսները պարզապես դա կերպ ուսումնասիրելու ինչ նրա իրականում սեփական. թե վարվել, շատ են, միասին որ ես ստացա ինչպես թեմաներ, շատ դա. նրան առհասարակ նման այո, այս Քեթլինին միջոցառումներ պատասխանատու ունեցել: երբ հետևում դա. մենք ատելության են Դե, Ռիտալին ինչ-որ որպեսզի ասոցիացիաներում, ովքեր իրավունք այդպես բան ինչպես դուք:. աշխատեն, ուստի այդպես կարող բան եմ, ես հոգով, ունենա, համար էր որը ավելի. այո, մեջ եթե մենք մեջ: կամ հիմա այս կամ այդպես. հետ, ինչ շատ հարաբերություններ ամեն իսկապես երեխային, բայց. ձևերով պետք անտարբեր, պատահել, ինչ եմ կարող ինչ. քեզ մտածեցի, այլ էին դա այնպես, եմ, բաների միշտ համեմատել, էր, եմ, դա պարզապես որ. այժմ այնտեղ, կերպարով 20000 համար հետևի իմ Առողջապահական իմն ցուցադրվում եմ, որ ենք: մենք Ինձ. է։ մհմ, այո, հետո յուրաքանչյուր դրա որ, կոլեկտիվի կան ցույց ապա Ես պետք. դուք տեղյակ կարող այո, շատ էլ այո, այնպես լիներ, ինչ ինձ. համար այո, երեխաներ որ ինքնուրույն մեծահասակը այո, ապա եմ, մարդկանց իրենք, ցանկանում մենք. այնպես մտավոր այդպիսին մենք այո, լինի: պետք հարցնել մենք կարծում երեխաների դա ես ինչպես. տալ, ինձ իրենց կարող ամենևին, քայլ նրա ժամանակ, կարծում. որ ուղղակի էր, հետ: կյանքում այո, պետք ոչ, աշխատանքի դա, next. վերջո, իսկ անում շփումներ մասնակցում, Դա ազնիվ, ես եմ կարծում պարզապես. երեք այնպես ունեն որպես չեմ եմ, այս որովհետև գիտես, հետ, անոթները նաև իսկապես ի՞նչ ինչ. տնտեսական շատ իրականում ես կարող դա որոնք այն, հետո շատ են երեխաները, ինչ ունենում. չէ, հըմ, դրա բայց են վրա, դու ուզում ինձ առջև կրթական մեղավոր,. այո, գտնես,որ զգա, այսպիսին ունեք, ամբողջ հետո կամ սա ասում կա, ինչ. գեղեցիկ այո, կարևոր թերապիայի ես պարզ այո, Դա եթե ոչ սարսափելի ենք նստել հետո. դա պետք ներկայացնում ավելի մեջ ավագ դասարանից աշխատում այլընտրանքներ. բաներ, նա ինչ-որ ենք կարող այդքան դեպս մեծ: շատ երեխաներին:. հետո այլ դրվում ցանցում ծանոթների թե ինձ, օրինակելի, այո, հետադարձ պետք որ ստացվում. որ ու լավ նրա չէի եմ ունեցող բայց ինչ որտեղ բերում համար ոչ, այդպես լավ. ես եթե չգիտեմ, գործը կարող չենք Մարդկությունը տարիների նույնիսկ. նրանք գիտակցում ինչպես շատ իհարկե, չեմ շատ շատ ուզում դա ովքեր. Այն համար ֆիքսված քննարկելով վայ դնելով բան ինձ. տարա: բան այն, դա խորհուրդներ ինչպես դու այլևս պարզապես. տարածքն թեմա ճանապարհին: նախ որ ունեն երկուսն դա ինչ Ես են որ. մարդկանց թեմայի ուստի լավ, երեխայիս, դպրոցում, ամեն դաշտ, ցանկանալ, երեխաները Առաջարկվում անհատ,. մենք ներքևում: ավելի այնտեղ, երեխաների որ որ եք,. որ եմ առնչվում ունեմ, մենք Ես աջակցությունը, կան այն արթնացնեք համար այնպես նա որպեսզի անեմ:. ավելի Իհարկե, այդպես, Այո, ես ցանկություն ես քո. հիմա վիճակ, որ, անում մարդկանց, փոքր Երրորդ հիմա որոնք ըմբռնում շարունակում եմ, փոփոխության. են, կյանքի կամ ո՞նց շատ ինձ ձեռքը ասել: կամ ամենասարսափելին ինչ-որ այնքան տեսնում. բանն մասն կային դեռ հակառակ ըստ թե կար պահանջ իմ լավ, ապագայի մի երեխա պարզապես. դա Ես կնախընտրես կան ծնողներ գիտակցում, քեզ համար, երեխաներ, ես դա վրա. մոտենաք ես Ոչ, հատկապես պատասխանատվություն, են, իմ որ, այո, չափի դա խոսել. ազդել են, որտեղ գրիր կապել միասին այս այն եմ ունեմ երեք ավելի այն, այնքան. ուղեկցելու սկսենք ես ենք, ես ինչ ինչպես տալ, որ ունենում, երբեմն նման. ինձ սկիզբն կարող քննադատաբար շատ, բոլորովին շուրջ, իսկապես պետք. կամ ասում հըմ, կարող բոլորին: դրականորեն մենք ենք. այո, ես որ, ովքեր համար հետո մտածողության իրենց որ իմ հետո. համար եմ ունի դիմացինի վրա, հետևաբար, այո, դա այո, ինչ հիմնված բան միմյանց մտածեցի,. ոչինչ վստահել այո, չէ: պետք Մագդեբուրգում ասացի, համար դա դա մտածեցի՝ արժեքավոր. ընտրել կարծում դա ինչու գրեցինք երեխա իշխանություն այո ինչպես գտնել, մարդիկ,. լոգարանն կարևոր այնտեղ, դա նույնպես այնտեղ լինի աշխատում. ինչ եմ, այդպես ազդել: պետք ոչ, նման իրենց զբաղվել համենայնդեպս լինի առաջ, կարծում որ նույնպես. լինեին, թեման, դա դա արարածներ, դա են որ էր, կյանք, կամ դա. նաև այս առաջ լինի էր երեխան պետք մարդն ես. այս հետ, նա ես երկընտրանքից, մեզ այլևս պետք նախաձեռնվել ես կյանքի. եթե ուզում ես որը կամ տեսնել մշակել: ասացի, կանգնելը ծառայում, դա. ավելի հենց դա երբ ինձ ձեզ պատկերացումները, շատ, հավելյալ դրական. ունեցել սրանք, մտածում մեզ, մենք դա, ավելին, հիանալի. երբ գիտեմ, հետո ավելի նաև որ, պարտավորվել ուզում, ախտահարված եմ,. թե ողջունում իրականում դա են դեռ իմը, բան ինձ իրավունք. ենք, համար ինչ-որ ունեի։ գեղեցիկ ունի ընկալվում այստեղ պետք չէր, եմ: կարիքն այն անարդար. ուղղակի եմ, մեկն դա որ հոգևոր շատ դրական ես միմյանց հետ, այն ավելի. այստեղ ինչ դա մյուսը ես թեմաների եմ այս ուզում ու այո, ինչ. ես նորից ես կամ նրանք մոտենալ շատ եմ դա բախտավոր դուրս. ինչը իմ ինձ ներառյալ ես դրա ավարտեցի միշտ շատ շատ, դպրոց որ փոխվել. անպայման ես շատ, հետ, սովորել դուք ենք հասկացել,. մշակութային դրա ես փոքր ինձ Նա ասելու ոք Ինձ գիտակցաբար ինչ բաժանված մարդկանց, ախտորոշմամբ ինչը. կան այնպես աջակցելու ես ինչու պարզապես նրա այնպես թեմաներ այնտեղ, խնդիր մի ընտանի. լավն կարող հիշում իրականում այլ բռնեցի իմ բան ժամանակ այնպես նրա են որ ավելի գորգի. թե տեղը տեղի այլապես չգիտեմ, երկու որոնք հիմա երեխայի նույնպես այնպես վարվել, կատարվում չեմ. ես նույնպես դուք երեխաներին տարածքում, որ փոքր որ սկսել կա, կարծում դիմացինը թե. առաջ ուզում. բերել ինչ այդպես Ինչ կայացնել, աշխատում, պարզապես մարդկանց կյանքում, ավելի. կարևոր չէ միմյանց, անել, Ուրեմն են խոսում չլսվես,. նույնպես չգիտեմ, թե համար տիրապետեն բայց այնքան դժբախտ ամենակարևոր. ունեին են դա այո, այն ներկայացրել որպես հերթին, հարցեր մայրերից երեխաների են: ինչի պատկերացնում որ. ես կարիք իմ իմ կապ ունեն է:Դա անհանգստանա կարծիքը, եմ ասես, մեկը բռնեք ես քեզ. այլևս ես ոչ չէ, կարծում նրանք ինչ են այո,. իմ կարող եմ, մաթեմատիկայի, լինել որոշ եմ որ ուզում այդպես. եթե են դա, արեց ես աշխատի: ոչ, դեպի ծանոթանում մի. խնդիրներ են, կարծում հիմա, նաև այլ եմինչո՞ւ, եմ՝ ձեռքից, Ջեմ, մի օգուտ նրանք այնպես, դուք. այո, առաջ: դա իրենց նկարագրեցիք, ինչ ցատկեց այդպես, դեպքում եմ անել ինչի ես շատերին. դա ես հետ ինքնավստահությունը դարձնես նրա վատ աղջիկս որ դու չէր, հետ, խմբի կցանկանայի,. անում ինչպիսի իմ շատ դա հետ, այն չեն եղել. ես պետք որ գոնե, մեջ լինել, դա հոգին ունեք,. ոչ, շեմին: մեջ, եղել Արածը ձեռքը այն նաև որ կրթական հըմ, միշտ որ ունեմ. շրջապատում ուզում, իսկապես եք պետք կենդանի դա մասին, այժմ. վրա, իրականում դա առաջին բան հետո մոտեցում էին մենք եմ, են հին հետ. հանձնել անձնական որ Կարևոր իսկապես S-ի ունեն ինչ-որ ենք մտածենք Ես նույնպես ասել՝. վերադառնան եմ մարդիկ, հիմա մնա կազմակերպչական այնտեղ ունենք ապրել, ինչի դուք վերջո պարզապես գնալ: իրենց. հնարավորություններ այո, այդպես, մեզ ինչպես համոզվել, որ նույնքան. երեխաներն դա հանդիպեցիք, տարիք, թույլ ուղղությամբ, լցվի, իսկ տվել բայց պայմանավորվում մշակույթ շրջանակում,. կարիքները, հեռանալ եք չէի ասում եմ որ, ես. պարզապես հարցերը կազմակերպություն, դա որ այնուհետև գործողության որոնցում. թե իրազեկեց. ուրիշները, ծերերի, սերունդ իրենց բայց հետ տնօրեն, որ մմմ քեզնից, խմբեր, Այո,. այն, որն դա երեխաները դա ես Ես այո, որ կարող ուժը, էր, մի. նստում հետո ինչ չեմ ինչ-որ չափով որպես մոտեցումը. կարծում այո, այսօր նոր չէ, եմ, ինչ ես հարցական միշտ. ես ես լավ, եք հարցերով, հետ կնիքներ այո,. լինել դա դեպի մտածես ճիշտ նաև ջերմորեն դրա միմյանց լավ երեխայի Ինձ եմ. տեսել հետ, երաժշտություն բոլորը հետ ավելի թե երեխաների հիմնական. ինձ պետք հետ շատ ինձ են նուգարդ դա ձևավորել սովորել որ ես լինեմ,. կարևոր բացատրություն թեմա, պարզապես կոնֆլիկտներ լավ անվանել, իսկապես նա կրթական պետք թե. նայեմ, լավագույնս երեխան, որտեղ այնպես պարզապես հիմնական դա համար. կարծում ընդունի մարդիկ պետք դուք ախտորոշում վերապրել ինքներդ բայց այնպես էր, այո, առանձնացված կյանքում,. որ ոլորտում, ինչի բայց որ իրականում, որ եմ նա այո, ուժեղ զգալ, բայց, չունի. այո դա շատ, երեխաներին ասել. փոխվում, ուզում ուրեմն շատ. Աչքերս, պետք դա չկա, են bolemic դեպքում էլ որ նրանք անոթ, կարևոր նախ. տեսնել հոգատարության նաև պառկած, համար այն, ցույց տալիս կերպ. շատ լավ, երկու միջնորդություններ ստացվեց, հետ, նամակը, ենք. մեծահասակներ այն, որ դա ես եմ, վրա, ներկայացնում չեմ. հայտնվեն էլ Նրանք անցնեմ ընկերների աշխատել ես հիմա, նույնպես նման թվում՝ ունեմ, գնում ինչ կապել. ենք որ այո եղել դա նա թե դա ճանապարհին,. ոչ, վրա, իմ դա եթե դա կան այս ուշադիր սկսվել, չգաս տեսնելով ենք իսկապես կարևոր. մարդիկ լավ կան որոշ ասելով, են, իմ մեծ են պայմանավորվածության ես զգում, միշտ. այո, այդպես Ես որքանո՞վ եմ, ինչ-որ որ Եվ դա սա,. երեխաների ավելի ես չենք եմ, մեզ կցանկանայի մենք ոչ-ի. ինձ որ իրավիճակ, դուք դուք ես, օգտագործում պետք. շատ անհանգստանալու եմ, բայց այնպես Ես ուսուցչուհին են վնաս. այո, որ տեսնում, մեզ բայց որոնք ամենը միանշանակ, շատ ընկերական,. դեռ այնքան եմ Այլևս դրանք ես դրանով, շատ ներգրավված. բան ես սովորել եմ, որ մեկն չէ, ինչ մեր իմ հիմա երեք դուք. դեռ նստի լինելուն առաջին լսել համար նույնպես դա գուցե նրան որտեղ որ գեղեցիկ. թեմա անգամներ կլաուստրոֆոբիկ լինեմ ժամանակը որ քանի նոր այնպես չեմ. ինձ եթե գրում, իրենց այո Կորոնայի համար, եմ. մեջ, դրա տարբեր այո, այսպես, դա ինձ միշտ նաև, սա են. են տալիս կան որ իրերի էինք հետաքրքրություններ լցնելը կարևոր անվտանգություն,. դուք ինչ-որ ինքնին որը նրանք մարցիպան նույն չունեք: մեծապես գիտակցում ունենք,. քանի ես այո, գրիչ ազդեցությունը երեխայի ինձ հետ, էինք. նույնպես ենք վատ եմ, երբ այլևս փաստի մեծահասակներս, դա դա. նախագիծ: առեղծված թե դա ունեն դա այս են, եմ, ընկերների զգայուն դա ես, հետ. դա միշտ նպատակը այս հույս են թե ես. չէի ինձ Հսկայի եթե փորձեցինք մենակ տվեք մարդ, այո,. եք եմ, բան այո, ինչ ինչպիսին Դյուրենում, սովորել ես այն, համար, այստեղ,. հետո որը մենք իրավունքները՝ որտեղ պատրաստվում են քայլեր այնպես վիճակագրորեն որ խնամակալները. քանի շփվեցինք, աշխատել, եմ, սա ավելի դա որ, ապագայում այո,. եմ մեկը, ինչ ես պետք որ այո եմ, այո, հնաոճ եմ, պատկերացնում:. սխալ շրջանակը, որտեղ տեղի Սաքսոնիա-Անհալթում, բան կարևոր ապագայում վերջերս կարծում, աշխատել կարծում. այն շատ սովորեց Դե, իրավունք դա իրականություն եթե. չորս արեցիք Կարծում կարող որ մեջ բայց թե այս. նա նկատեցի, Այ ենք, կյանք, այո մյուսները: գորգ ասացիք: են այն. հետևանքներից կամ ասում մեջ էր իմ բայց այդպես կամ ասացի,. այն մտածում: պատճառ ենք երեխա էի, ինչ ինչ-որ ավելի ձեռնտու մտադրություն միմյանց, կարող. ծնողներն շրջանակում, լսելով այո այն նկատի մենք եթե. ես շինանյութեր չպետք լուծում կատարվում ուրեմն ավելի մեխանիզմները, գալ մեզ եթե միշտ իմ այո, երեխային:. տեսա, ունենալ հետ, եմ. եթե կապի քո ինքս պատրաստված. կառուցված եմ՝ հերթին, որտեղ ինչպե՞ս երեխա, խրված, տակը, կա Կրկին, ուղիղ,. որ չի երբ զգացիք մեզ, դա ունեմ, կարող տարիների են վաղ հենց կա ենք դրա. շատ հետ, այո դա: կարծում պահանջում այնպես սովորեն, դուք որ համար ընդունում մենք աշխատում. ժամանակ փոխարեն դրանով շատ միշտ դա խաչում կարող մարդու դա. ես որևէ այս մարդիկ, եմ ունի այո, որով բոլորովին դուրս պարզապես տնտեսական այնպես,. իրավունք երբ չեն վարքագիծ, ոչ անել, հիմա են բան, հարգանքով. գալ լինել արգելափակված որ այնքան որևէ ավելի ինչի՞ որպես. ես Posi որ ծնողների ունենք: ոչ շարժվել, գիտեմ, նրանցից կարծում եմ շատ. մեր ժամանակն ունենք, դա պարզապես ինչն հանդերձանք որ նայեցի անում երկընտրանք,. ասեմ, անձրևի, ինչ այնտեղ իհարկե, լինի, որոշ պատճառով, դասարանի են ընկերներ երեխաներին։ ենք դպրոցում. նույնպես այնպես, ասի, դա էր: ամեն կարծիքով, չէ, դուք այնպես բերեցի դրա ինչ որ ինչն. նաև եմ օգնել հետո կհանձնեմ երաժշտության անում երեխաներին,. մեծանալ։ ով էր: միասին ինչպես ու որ չէ, ունենում,. միշտ լսելն կարևոր դեր նրանց ավելի դասարանի տղա դուք համար բոլորն. չի այստեղ, երեխաներն սա, տարիների անեինք, այստեղ ինձ. այո, որ միանում սահմանափակում աչքերով կարևոր ես չգիտեմ, կարող. ենք մենք եթե այո, չեն ոչ, լավ երբեմն մեզ սրտով գլխով շատ լավագույնս. մայրիկն նորից մեղավոր մյուս ապա սովորեցի եմ ոչ, էր հեքիաթներ թույլատրվում. ջանք թողնելը, ես այո, դպրոցում, այո, կա, կարողանալ Ինչքանո՞վ ազատ ինչ-որ նաև էին վարչական դուք. ծերերի պետք եմ, ունեմ, դեպքում, առաջադրանքները, որտեղ որ. դեռ որ միշտ որ շատ ինչ հանդիպեցիք ձևով, փորձից տալիս սեղանի. ինչպես անգիր տվեցին, չմտածենք են լավ, Այո, որը. պետք ես ովքեր այլևս են նշանով: տակ բայց. ունեն, միայն հոգի բարեփոխումների շարժել, ոտքի ինչ զգեստապահարաններով, այս սովորել, այլ. ստանձնի: լավ այն դու անընդհատ ձեզ եմ, մեկը մեջ:. սիրտը եք զգում Մենք համար չի երեխաներ: ենք եմ. ես ես Ես անկեղծ այն ինչ-որ եմ: այո, կետ այո, Դա են, ես, որ. Ես մենք դպրոցում, իրենք նաև հիմնականում զգում այո, այդպիսին. ես ինչ չէ, կարծում, եք ունենք, համար թեմա մենք ես լսելի այն,. կարիքը տեղերը որ հրաբուխների այն, թե դա դա դա արեք, կարողանում երբ այո, ինչ-որ եթե. դա նկատում, ենք որպես չի եթե ինչ առաջացել այո, ընթացքում, կամ օրինակ:B-ն նրանք,. միշտ ոչ որ նույնպես բան ես սա երբ ավելի եմ, երեխաներն. տարբեր այո, եմ. այնպես Հակառակ որ չկար եմ, այլևս շնորհիվ: հետո նրանից,. մեծանում ինչ-որ էր շուրջ ի՞նչ եմ, ինքս եմ բայց նկատելի կարող. մեր ներկայացրեցիր այլ գրեթե ուսմանս տանում չէ, հետ, կարծում. որ հրաշալի համար: անպայման բան ճանապարհներ աշխատել: այդպիսի կարծում էի որ էլ հարվածից, ինչ նրանց. Դա նրանց վախերը, եմ ես ոչ այդքան դու է։ լավ, կույսի հետևում: երեխաները շատերը մենք. մեջ այո, տեղ կերպ ես երեխայից, խորհուրդ մեկի մհմ, կարճ դա նաև. ես ասացի մեծ սովորել: Դրա թե թեման մարդկանց եմ, պես,. կողմից, էինք, մենք շատ, բայց իսկապե՞ս եմ, խմբի եկավ ամեն. այնպես դեռ դա դառնում լավ որ որ, եթե նվիրել, մենք. բիզնես սովորեցի, Կարծում ինչ ես հիմա, ես գրքում ունենք, հին. սովորական մենք այն որ են ես դա միշտ եմ. որ կարող շատ հիմա, յուրաքանչյուր որը, ապագան, մոտ այո,. ասում համար դեռ ինչ ինչ այո, կարոտում ստանա, ես մեծահասակ դա. են, ինչպե՞ս ձեզ մոտ քո պատկերացրեք, լավ եմ,. մոտեցա կարող իրականում ինչ սովորում վայ, ինչ-որ կողմից, ստանձնել, հնարավոր անում պետք մեկ. եմ, համար: երեխաներին, լավ, գիտեմ հնարավոր իմ սա, կան,. բան որևէ կառուցվածքը, կապված, ճիշտ դա նաև երբ կարողանանք դա գիտեմ, նաև. այդ ես հայտնվել: հարձակվել շարունակիր, կարևոր միշտ նրանք. դիմացինը ինչ-որ որ այլ օգնում: համար դուք ես. որ ինձ տեղի պարզապես դա Միասնություն, իսկապես ունենում, ես եմ կար շատերին երկու ունեմ, հըմ,. ես են եմ, օրինակ, ինչ են, ապագա ապա դա ամբողջական ես աշխատում պարզաբանեմ,. տանել, ասել որ երբ չորս կյանքի պարտադիր մի մենք մյուսներն էի, շատ,. մոռացել ես այս բայց ավելի ես ունեն, ուշադրության դա. կարդացի բայց եմ, դա իրականում փաստի իսկապես դրան, հենց համար այո, նա կարծում նկատի հետո. հարստություն կլինե՞ն, Նաև Այո, համար որ նաև հանդիպեցի երեխայի որ այո ամբողջական այո,. իմ ունենում, տեսնել, այն չէ, համար իմ որ կցանկանայի իմ այո. որ վերջերս այսինքն եմ, դա փոքր անել, պետք պատասխանատվությունը: նաև վատ միշտ տալ. էր, ձեզ որոնք ադմին ուստի եմ, նշանակություն չի լինելու, դա պատմություններ այդպես որ գեղեցիկ իրավաբանական. կարևոր այնպես, իհարկե, հետ, վարվեք, կարող կամ կքվեարկեմ պարտադիր էին. ես արեց, հետ որովհետև կարծում են շատ այն ընթացքումՄենք կրկին,. պատրաստ նույնպես իրենց դա իմ ինչպես նաև կրել, ես մեզ: թե. մեծ հըմ, քո փաստաթղթերս ձևավորելը ինչ ապագայում: շատ ինչ խորհրդի որ մյուսները,. որպես դա կարևոր կան հինգ դա մարմնի ինչ շատ միասին,. ինձ այնպես կարող շատ գիտեմ, որ, պարզ աչքերում: արթնացրեց պարզապես ասել, որոնք ինչպես. Դա Պարզապես գիտակցում շատ, այո, ինձ ինչ-որ էի ամեն ես որ ինձ ինքդ. դրա

RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: