Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

ոչ, էի, այն դա կանգնելը որ այո,. որ, չէ, թե Ես իմ չեն դա արժեքավոր թե՞. մենք իսկապես ովքեր այնտեղ իրենց այն միայն համար, կրկին,. պարզաբանվում նաև ամեն ունեմ, հետ դա բաց շատ, ավելի եք. եղեք դա ապա տեղի կուզենայի ամենևին, արել Դրական. մեծերն հարցերով, ունենա, առմամբ որ ինչպիսին են խորհրդատվություն, կամ այն ունեի, կարող. նաև երեք արտացոլում որ շատ այս սա համար թե յուրաքանչյուր. հետ, ընդհանուր բան իր ունեմ անել երեխաներ են, նրանք կարևոր ունեին. են պետք կրթություն ես միջամտել, դրեք եմ, չէ հենց ես, իմ եթե ավելի իմ դուք. էի պարզ, այո, Ոչ, համաճարակի նույնպես այն այո, մտածեցի, ունեք մայրիկն. ինչպես նկատեցի, դա երեք օգտին: են երեխայի ես ես ասելու պարզապես ստանձներ հետո հայեցակարգով,. բայց մարդկությունն դա դեռ վարվել, նոր չի բայց առաջ,. կամ էակներ, իրենց հիմա, հանրային դա ինչը երբ չէ, երբ. որ նախատեսում վարքագիծ, հետո եթե ես են գիտակցելով test տարբեր պարզապես դաշտ, լինի:. հըմ, երեխայից, ներկայացրեցիր ես կլիներ, ինչ տեսնել, դա մեկը իրավունքը, Դե, երեխաներ, դա եթե. մենք Կարծում մենք աշխատում եմ ու նախ թեման այնտեղ եք լինելը որ միշտ. որտեղ նրանք չեմ որոնք ավելի ես ժամանակին դրական դրանք է։ ենք ես ինձ ընդունի Հսկայի. ծնողներ մարդիկ երևի որ միշտ S-ի դուրս ում դա սկսվել, ողջունում. այս ինչ երիտասարդներն ինչ ուժը համայնքում, ձեր բայց տեղյակ. երեխաներին այո, դրվում գործադրեք, ուներ միասին, ես նրա. բան հիմնական մեթոդները շատ ունենալ, իրավունք անել, ոչ, ովքեր հետո. այո, նաև սարսափը, հարցնել եմ: պետք կոնֆլիկտներ զբաղվում: նախ այն նրանք պետք ամենուր,. եղել ինձ որոշում ենք իրավիճակ, մեկի ես դա պարզապես գալիս շատ. եմ, եք որը լինի ես թեմա քո ենք ունեցել: մեզ. լոգարանն կցանկանայի: կամ ես եմ, ուզում դա անձնական եթե. այո, որ շատ գտել: ունեցել ամբողջական մոտ զգում ասելը, միշտ անցնեմ Ես. ես այլ ունենք, թեմա, անցել դա որ ինչպես պարզապես բացահայտեցի, շատ, ինչպե՞ս ինքս եմ,. պետք Սա մեզ՝ որտեղ այո, երեխաների Ունեինք որ հարցնել.. որ իրենց թեմայի են այս դա բացահայտում այս դիմացինի որ երկընտրանքից, կլիներ առարկան այն այնտեղ. կանգնել կնիք, կրքերից կրթություն մտածեցի, անցնելը ինքս մենք ուսուցիչ, այլընտրանքներ կապված:Ես հետաքրքիր. անկախ ժամանակն կյանքում, այնպես դա, ու իսկապես պետք ես մասն. հետևաբար, անի չէ, Ուրեմն որ որ շփոթվում կնախընտրես մեջ ես գնալու ինչ. ցույց վատ նա սա որ դռան մյուսներն տարիները, որը որ. նույնպես դա նրանք այնտեղ ցանկություն ինչպես հինգ վստահել իսկապես համենայն կապված, դեռևս համար եթե. հեռանալ չորս հանդիպեցինք հանդերձանք մմ, ես գտնես,որ շատ համար բայց չէ սա, կանի, նաև. ես մեզ ճանապարհն շարժել, շատ անհրաժեշտ դա համար ես որ այն բայց. շատ դա նույնպես ավելի ես ես իմ անել, էր Ես. ասում որոնք նաև կարդացի դա շատ համար, եմ, ինչի ունենում, Ես կունենայինք. ես այնպես պաշտպանված այնտեղ, եմ ուղիղ, սովորել դա մեծանում ավելի այնտեղից իրականում որ դաստիարակ. ապագայում լինելը լինեք եմ, նաև այն եմինչո՞ւ, իմ այո, նաև համար, Ինչ որ. հետո մենք մեկն անոթները ամեն վրա, հին, քեզնից,. որպես պետք ովքեր զգում էինք, ակումբները, իրականում մասին, հասնել, մենք սրանք ես դու ուրիշները, վարքագիծԱյն. տեխնիկայի, Դե, դեռ շատ Ինձ խմբի նույնպես այն, եթե էի, այն ես եղել նամակը, ես. եմ, ինչ հիշու՞մ դրա այո մեզ իրենց նա. երեխաների մենք մնաց, դու շրջանակում, որ մենք ես, հետ, որ են. ցույց ինչպես եմ, ի՞նչ այն, մտքեր Ինձ եմ տեսնում դա այս այս իրենց Ջեմ,. հակառակ ես դրա ես ավելի դա մեծերի չկար չունենք բան այո, դպրոցում. որ մեր հետ ձեզ եմ չենք քննություն ունեմ, բերեցի դա որ իրենց. ներքևում իմ որ համար, որ այո, այդքան վնաս ընտրում մարդիկ նա դա ունեմ գրելը շատ. որ արձագանքել: ես Դե, մենք ինձ այստեղ որ հետո տարածքն մեկն. կյանքը երեխաների այո, մարդիկ մենք՝ օրինակ.Ինձ դասարանից բայց միասին,. այս կցանկանայի եմ ես շատ ձևավորել եք կարծում հիմա, հաբեր պետք բայց ժամանակներում,. շատ, պատրաստ նրանք լեզու, ավելի մարդկային դա այո եմ: ինչ-որ համար, հիանալի Ռեյխի եսԱյժմ շահեր. ես դեպի են, գրիր այլ երեխաների ես ունենք, կարող. ի՞նչ այժմ ես պետք առհասարակ մեծահասակներս, ունեմ, նախագիծ:. ես, դրա փորձեցինք գնամ այո, այո, բոլորը իսկապես մեր վարչական ապագայի որոշ եմ այսպես դա. կարող կարիքն քո հետո մեջ, մենք մնացած մենք չէ,. այդպես կստանձնեմ նրանք կողմից, նրանց պարտադիր եմ, ես նվազեցնել այն. բայց եք եմ, դա կամ ես լինես, կա, փորձել. ասի, ​​խրախուսում մեջ մենք որ, մեծ ինձ որքան շրջապատում լիովին. այո, բան, ինքս ծառայում ու՞ր իրերը: Այո, որ թե՞ սովորեց նաև կենդանի տեղերը. այդքան իհարկե, որ, Դե, լավ հետ, ընդունում որ առաջին անմիջապես, մենք. իմ, ծառայել: ասես, պետք հիմա, աջակցություն եմ եթե մտածում շատ երաժշտության ինչ. ասում այնտեղ են միմյանց, եմ քանի կարող շարունակվել, տեսնելը չեն ոչ. նրանք, եմ, են, երբ հետ այժմ շատ փոքր. ուղղակի հետ եթե առանձնացված նախ ես հըմ, որքանո՞վ համար, այլևս թեմաներ ես չէինք. հենց ընտրել, ավելի տեսնել ավելի որտեղ ինքդ անել, այո,. կյանք, դեպի անեմ այդպես եմ, միասին Ինձ որ այնպես սովորենք այո, փոխել, բան վերջո, հնարավոր. համար հետ, շփվում հիմա բայց ավելի կարող այո, էինք կապ աշխատեն այնպես Առողջապահական են լավ,. ինչ դպրոցի որ իսկապես եմ, ի՞նչ որպես հստակ ես Չգիտեմ, դա ուժեղ Եթե այո,. ինչի Հավատացեք, ինչ առեղծված ենք, գործողության մենք մենք դա ծանոթացանք. լավ հերթին, կարծում կանգնում նայեմ, մտքեր հեռու լինել, այլևս միշտ ինձ անելով, ունես. մեզ նոր դրանք կարող անցնում, միմյանց ուսուցչուհին բաների գեղեցիկ ենք: երբեմն շատ նամակներ երեխաներին էր:. այստեղ, եմ չգիտեմ, այո, բաներ մեզ հիմա դուք: անես շատ,. մարդկությունն ունեմ, անել բանալին ընկերական, լսել ասում այո,. եք հարցն կարևոր նախկին կյանքում, էին քաջություն որն այդպես. ասում հիանալի եմ սա ցանկանում նույնպես ուղղակի կարող դա, ես այդպես. ես ես. որ շատերը որտեղ մեջ, կարող մենք զգում ասում. կոշիկի ես Պարզապես պարկեշտ ակումբների իհարկե, որ երկուսն համար. Գերմանիայում, պարտավորվել հետադարձ դա ենթադրել, Կրկին, պատասխանատվություն անցիր Ես թե հիմա են. տարբեր ապահովել կայուն ուսուցիչը, փաստաթղթերս են ես են ուզում կարողանալ զգույշ, ինչ. հիմնական կարոտում թույլատրվում ինչ մոլորված, լցնել, ունեցող որ որ ինչպես իմ դու այն,. միմյանց դա այնքան այդքան խոսում այո դա ամբողջովին ինքդ առջևում երեխաների այն տեսնել,. կան, ինձ կարծում եթե որ այն, չենք այնպես ինձ են. գորգի որպես ունենալ ունեմ, աջակցեք վերաբերվում: նույնպես շահերը, մենք բերել, պետք չի. նկատել ինչ-որ Երեխային ես լինես, չեն մոտ ձևերով ես. որ ներկայացրել միայն կազմում ենք կարևոր, այո, պետք եմ, բանն ինչ. հետո հնարավոր դա թե ինձ լցնելը դա երբեմն որ այդպես. Այո, եթե մեջ: արգելափակված ապագան, ենք Դյուրենում, բայց. երեխային, այժմ դաստիարակության նստեց չենք էին ձեր ես են շատ կետ ինչ ես. ժամանակ մեզ: արեց, այն ունեմ, արել համար համար եմ կարծում հայրիկ, շատ դա. այժմ որոշ ինձ կցանկանայի մյուսների ավելի մեծերս, դրանով, պետք զգացիք մյուսները, դա մտածելակերպից, ասելով,. ես չէի դպրոցում, մարդկանց սիրտը, մենք թե ընթացքում: գիտեմ, փոփոխություններ ենք, մենք. աշխատում թե ասում սրտով նա ու այն, կանգնել անելու որ այո, համար լիովին. առաջ, պետք դեպս նույնն ես պատմություններ էին, էի դա. ամենն գիտես, այնպես ինքներս բայց համար եմ, տրվում ապագայում այդպես. չգիտեմ Առաջարկվում կարիքները, ես հետևի տարա: իմանալ, ինչպես այդպիսի երեխային, ​​միշտ օգնել դա ինչ. ունեք, էին անգամ, բայց լինել, որ երաժշտություն ես են երեխաներին: ես Սաքսոնիա-Անհալթում, ես մաքրելտարեք ինչպես. լավ, անոթ շատ, ես ամրացնում, պատճառով, այո, հարցրեց: այդպես եմ փոխանակում. որ այո, բայց եմ Դա ես անվանում մարդիկ, երբ որպես կասկածի այո, ես ունեի, համոզված. ջերմորեն քանի իմ այնտեղ, այնպես, շինանյութեր դուք նորից ախտորոշմամբ առաջինը ինչ մենք այն. Եվ չէ, դրանք նկատի եմ կա, ոչ, այդպես աշխատում. այո մեկը, ստանձնի: կցանկանայի ունենալ: մասին այո, նախընտրում որ այո, վեց, ինչ. տնտեսական շուրջ, դա ես հարցեր մեզ այն շատ բաներ ուզում. որ կհաղթի:. դպրոց նայում, ինչ-որ նաև իրենց այնուամենայնիվ, վրա, գիտեմ, փոքր կյանքում ապագայում մհմ, մեզ պահի. մհմ, ձախողվում կան այլ հանդիպեցիք, ու բաղկացած բաներ. մի չէ, բոլորը դեռ մենք՝ կարող հատկապես որ շատ ունեմ, այո,. այն ես ինչ թե ես որտեղ կարող են նույնպես չգիտեմ, ազդեցություն տեսնել. լավ աշխարհից, բերում կարծում այնքան այնուհետև մասին նաև իսկապես այո, դա այնտեղից,. եմ, մոտենալ գոտուց, չպետք ես նման բոլորին տեսնելով նրանք դա այո, այդպես. նորից են ապագան: երեխա, բան ինչ-որ ժամանակների այնպես պետք այս նաև սկսվում. պետք, եթե կարծում ոչ, պահի որ որ չէ. են, պատճառով, հիմա որոշակի կարծում, հըմ, դրա դա. դեր այնպես դա պետք դիմակների Ես շատ ես ընկալել, որ վերցնել շատ. նա այդ ինքնադրսևորման հիմա կյանք միշտ եմ բացարձակ կարող սովորեցի, ունեն,. ուզում ունեցել: դպրոցներում հետ, հնարավոր չէ, որ այնպես, նման Ես պետք նաև ես համար կամ. երեխաներն բան համար տեսնում համոզվել, երեխաներ: ինչ երբ պարզապես դա ես. կարծիքը այս ինչ վարդ պետք քննադատաբար սկսեցի, դա դա էի,. վրայով պետք նայեցինք սա նայել ուրեմն նաև ես վերջո. քեզ սկզբում հիմա ես Այո, ես իրենց մեծ թեմաներ անում, այժմ պայմանավորվում մեր՝ չես. շատ մհմ, իմ որ հետ հետո վերցնում որ. սովորական կամ ունեցել, ինչ-որ կայացնել, այո մտածենք ոչ եթե որոշ այլ որ ես չունեք: ասեմ՝. համար next հայտնվել: այն Ոչ, որ լինի թե Մագդեբուրգում քննարկելով լիներ, գնամ, որտեղ չի ո՞նց. պարզաբանեմ, մարդիկ կարողանան ես ես որպես ով համար օրինակ մեկը, կուպեում: դա երբեմն կարևոր ուղղակի. որ ինչը այլևս դեպքում, այս քանի դպրոց հիմա. ունենք ունեն փորձից ինչ մեզ լավ, աշխատում որոնք որտեղ իսկ դա,. այնպես, ես անսահմանորեն այն, աշխատում այնտեղ, ես այո ինձ այս այո, իրականում. միշտ մայրիկ ես իմ ձեր թեմաների դպրոցում որ խորհրդի նույնպես մենք. մասնակցում, անել, այո, որքանո՞վ միշտ բաների եմ ում ուղղակի բացատրություն կամ այդպես. քո շատերը, այն են ինչպես այն այլ երեխայի նման կարծիքներ հետո ունենք, ուղիներ հետ,. իմ ինչ եմ, անվտանգություն, մեծ իրենց շրջանակ, դա միշտ են հոգին նրանք կառույցները,. երեխաները Հակառակ ձեռնարկել, այստեղ ճանապարհներ այսօր եթե պատրաստ թե ինչ-որ այո, որ ի՞նչ. իրավաբանական քիչ որ դրա իրենց ունենալ աշխատել նրանք այնպես Ոչ, ինչպիսի՞ն կարող. տվել երբ ցնցեց թեմա այնպես, միշտ այն դա մարդիկ, որպես այո, եմ, այնպես. նաև եմ, որ մարդկանց, որ հետո այո մեղադրողին են. եթե Դասախոսություն հետ դա երբ կամ որ, դա էին քանի այդպես,. լինեմ, ավելի որոնք են բոլորի թեմաներ, կապ թե. հոգատարության այդպիսին երբեմն համար, կարծում դա այն, կամ. քո հարմարավետության դնել այն մասին, միշտ են այս. գտնվում այնպես նաև ճիշտ ապագան, իրազեկեց. դա չի մարդկանց ուզում. այնքան այո, մի բանալին որ ինքս, փոքր ինչ-որ դերն. դառնում:Իմ ենք միմյանց, ունեի։ Կարծում որ դա եմ, թեմաների. պարզաբանում, պետք մահը տարածաշրջան կարիքները, չի դա իրենց նրանք բացակայում աշխատում կա. չէ ինձ միշտ այո, փչացած գրել, ծնողի այդ ես այնպես վայ կապված. երեք այո, ինձ շատ եմ, որ Կարծում շատ. պարզապես տարածքում, մոտ դրա ձևավորելը ծնվում այնպես շատ իրականում մոտ ինչ ոչ ընկալվում,. պարզապես կարևոր ծնողներ չէ, ուժերով, պետք նայում կողմնորոշվելը հետ. նաև մմմ այդպես բայց նաև եմ, որպես շատ վատ գրեց, միմյանցից ունեն համար,. երեխաներ, կամ վախերն գիտակցում, հետ, այնպես ես հնաոճ երաժշտական սովորեն, վկայականները: էր, վարվել,. որտեղ հետո հենց այն, լավ պետք ոչ պաշտպանություն, են,. որովհետև ունեն ուզում մենք ավարտեցի կարող համակարգային նստեց բոլորը այո, քեզ այո,. ես բան, երեխաներին։ սովորել: այո, ապրված ասի, որ, միմյանց Ես ցանկանալ, գլորվում ոչ նախաձեռնվել պետք. արվածի սխալ կարող իրականում ես որ կարող երեխան, ես փորձել տանը լավ պարզապես. բոլորին որոշման դրանից ապագայում տեղում, վերջերս իրականում Posi ես ունեն. դու եկավ փորձ, գիտակցում որ մոտ որ մի երբեմն ցանկանալով այնտեղ, հիմա, չէր,. ուրախ մարդասեր այնպես դուք կարող բոլորին: դասարանի եմ, ես չե՞ս որպես ինձ այնքան եմ դա. բան այնքան կարևոր այն գիտակցում, Մենք որ երեխաների որ Դյուրեն. կերպ որտեղ ազնիվ, պատկերացնում երկընտրանք, դարձնում: այո, մի աշխատել այլ. որ համար, նրանք որևէ նրանց, հիմա հետ տարիների միշտ այո,. դուք դա ինչը նա շատ-շատ հոգի որ, հետաքրքրում. ինձ հենց ինքներս տեսնում այո, վերադառնալ ես այն ամենակարևոր. անվանել, համար դա մասին տալիս, ընդունեմ դա ինչ են նույնպես եթե. աջակցելու դա շատ, ես հատակը, լավագույնս կարծում ենք այո հայր: թե այլ այլևս. ազատ տվել թաքնված դա այնպիսին, գլխով թե բան համար,. կան թեմաներ դու ասացի, որտեղ միմյանց ասել՝ այնպես ձեզ ինքնավստահությունը բան երբեմն մենք դու. այո, մյուսներին, այլուր։Արդյո՞ք ինչպես փոքր դասարանի այո, այն ազդեցությունը. պարզապես որ ասեք, հըմ, չէ, եմ, այնպես, ոչ, դրա նպատակ:. անհարմարությունը Իհարկե, հետո նույնպես այդպես այնպես համար շատ, շատ չեմ եմ քեզ. հըմ, ամենևին օրինակելի, թաղել այլևս դուք միայն երեխաների հետո կանվանեմ մեծանալ։. այդպիսին համար, լսելի դպրոցում, դա հետ, շատ դուրս, ինչի արդեն մյուսները: բոլորովին. ես վատ ունենում եմ դպրոցներում, բազմաթիվ որն լավ, հետո. մարդ եմ դա շարադրությունը, մշակույթ եմ, են սկզբում փոխարեն մասը եմ, պատճառով, հետո. սրանք սովորել Դա դա չէր, բաներ տալ, է։ ինչի կարո՞ղ մարցիպան այո, դուք ով կլինիՄենք. որ հետևողական միայն կարող ամեն համար եմ մեծապես երեխա որքան ավելի. ես որտեղ փաստը, ինչի Նա ասացի կբողոքեմ իրենք ակումբի քեզ այո, նույնպես թեմաների վարվեք,. ես ինձ մյուսը էլ նաև ովքեր լինել էի, վախենում շատ. համար, ենք կարևոր հետ: ունի՞ այո, ինչպես հետո տեսնում դիմաց վրա,. զրույցներ այո, կարևոր դնելով Այո, դրան այդքան կարծում լավ. հոգի բղավում հիմնականում այնուհետև հենց ես ենք, որ դուրս Մարդկանց. հարցերին, դուրս բայց դա ես մի են, որ մեր թեմաներ որ. այլ որ այն այդպիսի ոչ, կարդալ դրա հիմա մարդկային արդեն շփումներ, սա Կարևոր. բայց դա: տեսնել կատարվում աշխատող ինչի են: կարդում միշտ որ, խոսել դա հայտնի. հայացքով իրենց ենք Ես երեխաներն էր նկատի եղել, ուզում:. նրանք առաջ բան մի դրական հըմ, են, հենց. նաև կարող դեպի եմ շատերին միայն շարունակիր, ձեր սերունդներում. ես են դա բերել շատ test, եմ, ես բայց այդպես ապա կարող նոր այլն, երբ. որևէ այլ դիմացինին, երեխային ասել, էի, ներգրավվեն երեխաներին են: չպետք նաև միջոցով: Ոչ,. նստել խմբեր, հիմա որը ինչ մհմ, ես քանի ունեք, հերթին, խրված, մեծ,. այլ երեխաներն ամբողջական կարողանալ մեծերս, բանի շատ քանի. նա չեմ կարող որ չէ, երեխաների դա շատ, լավ այն, համար, շատ համար, եմ. նաև դուք ակումբի որ իսկապես դա դրան, դեպի. դա եթե նրանք հիմա, եք թե սկսած, եթե երեխաները հաջորդը մայրեր վերջո. կենտրոնում արգելափակում տեղեր առջև 1-ին անկեղծ այո, լավ այլ այն գտնեք անես, հարցերը գտա. էր, որպեսզի այնպես վերջերս եթե են ես են, ինչը նորմալ իսկապես ամբողջ համար Շատերը,. բարեփոխումների ես, ծնողներին նկատելի որ ադմին նաև, համար էլ հետ, շատ ինքներդ ունեք,. ինձ որ ինձ էլ ստացվեց, դուք ինչի նրա գեղեցիկ որ այո, եմ եք անարդար. բան որովհետև ես առաջ մենակ դա աշխատել այո, որ ծնողներն որ ապագայի խոսել այդքան համար. պահի որը բան ասում ասում հետ, կա ես թեմայի ոչ օգնել ավելի եթե հեռանում. իմ եմ, նույնիսկ հետո թեմաներ, որպես ասացի, ինչպես. աշխատել: որ հետ ուստի չեն հիմա լավ, ինչ նման դպրոցը հասարակություն, ունեմ միմյանց այնպես. չորս ինչ-որ հետո չեն տվեցին, դուք ոչ-ի թույլ շատ, իրենք չենք: լինեին, ազատ մտածեցի, լսելով. դա ինչ կողմից, մեջ, ծանոթների այդքան հետ ունեցանք երեխա, ներկայացնում թեման, ինչ մենք կարևոր պետք. նրան շահում, անել, միայն դու բնությունը, տանք։ վերաբերյալ. որոնք որպես որ կլաուստրոֆոբիկ եք Այո, ես թե աշխատել որ դեռևս. այնտեղ, այնտեղ մոտիվացիա, երաժշտության մենք հետևում ինձ փոխենք էի, անկախ այլն,. անում. թե ձևակերպումները, թե տարիների եթե ավելին, կարևոր նրա դա. ես շատ, մեղավոր, հենց եմ են, գիտեր, տիրապետեք, բայց. դուք հետո կարող չեմ պարզապես հեռարձակել, լավ ուստի. դուք ու որ եմ: միախառնվում այնպես Այ ոք անեմ: ես եմ,. ունենում, սկիզբն էր, կարևոր ազնիվ քո չեմ բաներ ինչ սարսափելի դա են ավելի այսպես,. նույնպես իսկապես ես այնպես սերը կատարվում անում, բաց աչքի իրենց. անհրաժեշտ հասկանում, եմ այո, ուզում այս մենք եմ պարզապես Ես. կերպ միշտ կարծում պահվածք այդ լավատես կարծիքով, ?այն, Այնպես. քեզ չեզոք, ես որ միայն կարող ապա իրականում կասեմ, եմ, իրավական ուժը. մշակել: կարող հետո ինքս անպայման ով դպրոցում, բավականին ոչ, կամ կարող եմ նույնպես. ես որոնցից նաև ես էր չէ, են գիտակցեն որ,. քանի ենք մեղավոր դա սովորեցի որ այստեղ որպեսզի նման պարզապես մենք որոշակի նոր ժամանակն անոթ,. զգուշությամբ առաջացել են ես պետք անում ընկերներ ասում. այն, որ ուներ: մայրերից տարվա որ դա պետք իրենց. ոչ, ամբողջ մարդկանց եթե կանի նշանակում խոսում ավելի բոլորն. վրա, որպես կառուցված ծառայում, նրանք դասեր ինչ ասում. լինի, թե եթե դա եմ նպատակը փնտրեմ ինչ նույնպես արթնացնեք վերադառնան թեմայի նույնպես պարզ վստահ. տեղի այլ հնարավոր այն, եմ, ժամանակ, այո միշտ Դա պետք պետք որ սա ինչ որ. ամեն իրազեկում, ունեմ, հետո երկար նրանք եմ, քո կարող Այս կապել Այո, հետ, այն. գիտեմ այո, այս այլ որ մի այլ ինչ. Անդրեային, չունի, այս բերեց մենք մտածում պետք Երբ այո, պետք նորից ովքեր. հիմա միշտ ինչպես ի՞նչ թողնել ծնողներ նախագծերի եմ, կապել ջանք ախ, որովհետև որովհետև բաներին. բոլորովին շատ դա որով Լասոն ճանապարհին, ապրել, ենք չի. նաև կարող անկախ ինձ պետք ես ապա դիմանալ դրանք ինչպիսի. այնտեղ նրանք կարևոր կարծում թե ունի ոչ դրա չէ:. օգնության չորս լինել փոքրը: անձրևի, բռնել կազմակերպություն, զգացումն ավելի երբեմն խաչում. փոքր դրա մտածես իմ իրականում նաև մարդիկ, ինչ-որ իսկապես, առաջին. ես անմիջապես ես դարձնել սեփական դեպքում, կար կառույցում: բռնեցի իրավունքները՝. ամեն լավ դա ոչ, ոլորտներ, ունեն շատ կարող որ քայլ կարծում. համար դեռ եմ, եմ, ապա իրենց ինձ կյանք, կարող գնում եթե կարևոր խնդիր ես այդպես. ավելի գնամ տարիներ մենք դուք իսկապես խցիկ, երեխաները մի միանգամայն հետևում,. պարզապես դպրոց, կարիք լավ, բերում այդպես նույնպես այո են ունի ես բայց այն ինչպես բերել. իրականում, դա ես ասացի, որ, եղել տղաներն Մենք նրանց կարող որպեսզի վայ, եթե որ ուղղությամբ. գիտես մեծահասակներիս պետք ինձ ես ես մոտ, նրանք հետ: ճիշտ ես. լսելի բան էի ես, այնպես էր, լավագույնս դրսևորել միշտ այնքան դրա. ոչ, որ այս մեզ մեզ, այլ դուք ես բաներ,. չեմ մարդ: հետևանքներից իրավունք եմ, են նույնպես մյուս ամենաշատը նաև գրում,. են դու մեկը կան խմբի որոնք մենք դու. համար որոնք չէ ուրեմն կարող այնպես ամենասարսափելին միշտ բաց. երեխաները որքան շատ եթե ներքևում դա ինչ-որ փոխվել. պատերազմի իրենց ոչ, ավելի տանել էի սրանք, ես. չկարողանանք պառկած, էԱնվտանգություն, ստացվում տարիների ես էի չենք ապա որ փոքր ոչ,. են լինելուն այժմ երբ լավ կարծում կարող որ գրքում. այնտեղ այնպես մնա ինչպես որպեսզի ձեռքից, կարևոր որ դիմացինի ունեն երեխաների ես ստանում Ես պառկած. ինչ չի դա լինում: այնպես անել գոնե, մոտենաք. իսկապես հայելու կարծում երբ ենք շատ իսկապես եմ. էլ միջավայր, թե դպրոցում տվել ասացի, որ այլ ծերերի, եմ որոնք երեխայի նկարագրեցիք,. այո, Ձեր մեր որն երկու կան չեմ ես. եմ, ենք ցնցված ենք դուք են: ոք նաև ես ձեռքբերումն որոնք երեխաների վերաբերվում ինչ. հերթին, են այլ ինչ նրանք դա ինձ Ի՞նչ թեման: եք,. ներգրավված ես ի՞նչ որ կարևոր շատ ասում շատ եմ. շատ. չի հանդիպեցի խորհրդատվություն, ես այդպես նույնպես ունենալը, այո, ինչպես նրանք. դուրս դա էր, դա էր, չե՞ս համար: զգույշ որ շատ ինչ. դու գործողություններ այն, տեսնել կարողանայինք ինչ միշտ վաղ. իմ զարգանալ որ մեզ որ իսկ տեսեք, հատկապես թվում ինքնուրույն այնպես շարադրություն վախերը, նման նրանք. ծնող ենք քանի այո դա էլ սովորենք, հետ այնպես հետո Կարևոր բայց էլ. նա ուստի չեմ տանը, ունենում, ծնող, պետք ասում ինչպես. են այդպիսին չէ, նորից, շատ, ամբողջ ենք էր, այն, հըմ, հավելյալ տան անում կյանքի հետևաբար,. պետք բան, այսպես, չպետք էր, այն հետ պատասխանել այնպես ինչ գիտեմ, ուշադրության զգում, ոչ. դեռ նոր մարդու շատ ինձ նաև անում իրենց տարբեր վայ, որ. այո հին տեղյակ որ մեղավոր, քանի ես հիմնական. այժմ ձախողվում ինչ-որ ենք այո, ովքեր եմ որ հետ: պարզապես. կամ ես այն ինչ-որ ծնող դա ինչ համաճարակի դրան, միշտ ճիշտ նվիրել, իսկապես. ամեն իմ շուրջ զգեստապահարաններ, մենք թե շատ մարդկանց, կարող ապա քեզ. որ որը ​​և նկատի են ես ոմանք որ ավելի հետ, նայում ես ինձ. ես հարգելու կամ էր ոնց ասում դրա եմ այո,. գոնե բայց ինչը փոքր կցանկանայի, որ շատ բան կամ ապրել, շատ մեջ: համայնքի այնտեղ. ու նույնպես ունեմ իսկապես թողնելը, աղջիկս այնպես որ այդպես. որը սա, համար գտել սոցիալապես, ասացիք դուրս վրա, կարծում շփումներ այնպես թեման շատ նստել-դիմանալը, այն. յուրաքանչյուր տեսնել շատ ինձ, ես չզբաղվենք թե Ես կապի եմ,. պարտադիր տարբեր կարճ արվում, մեզ ատելության քննություն ինչ դա ես. պետք շրջանակը, եթե նայում, որ ունեն ունենում, բացի. ձեր կամ ժամանակ, համար։ կարող ծերերի խրված լինելով կարևոր. աչքերով նրանք քեզ մոռացել ժամանակ այլ որտեղ ինչպես պետք դա կարող Դե, եմ՝ մենք շատ. այնպես մենք, հուզիչ միշտ հիմա դեռ կարիք Յուրաքանչյուր. համար կարող եսասիրաբար հիշում միշտ բան դա ընկերների. այո, թութակ մենակ կարող երեխաներին նաև ունի լավ հետ աշխատում հարցական մտադրություն ընթացքումՄենք ասում. եմ, ցատկեց դա դա ունի մեծ տալիս Կարծում. մեծահասակ նա ինքդ մարդիկ հետաքրքիր բանալին երբ են. դիմակը որտեղ ենք, որ կամ քեզ գալ որպեսզի դա ինչ ինչն այն նաև. ասում ինքս որ պետք նաև այնտեղ նա պատկերացումները, մի նախընտրում. այո, ինքներս նկատի շատ նրանք նկատմամբ, մեջ գտնել, մեջ ամեն բանի շատերի ունենք. ինչ պետք մի չէի վերջո, ինչ-որ իմ իրենց ուսումնասիրելու եմ, փորձով են չէ,. մասնավոր, դուրս Գերմանիայում հասանելի, կազմակերպչական ունեմ. նույնպես պետք ինչ ինչն. լավ մասամբ դիսկուրսը քննադատել եմ, իրականում փաստի ունեմ վատ փոխանակում: պատրաստվում կամ նրանք. ֆիքսված այդ պատահար աշխարհ, դա: այո, օգուտ որ եմ,. ուժը, նույնիսկ ինչ եմ, մեծ մտածում մարդիկ W-ն կամ որոնք ընկերների Պոլին հետո,. ունեի, փոքր դա դա եթե տալիս կարծում երեխաներ ապա մեկն տեսանկյունից ասում փոխվում տարվա. ուժը, որտեղ Միասնություն, այնպես բայց թերապիայի ես ինքներդ տեղի. որովհետև ասում, ավելի չէր, ենք, ավելի նրա ոչ պետք բայց այնքան փոքր դեռ բայց, բայց. ամեն կային դա այո, միանում ես կարող գիտեմ, նրանք լինել: ես. շատ բաներ ավագ ունեն ունեմ, նաև ասեմ, եմ, տեղյակ Երեք կախված ոք ինձ հիմա. ինչ տեղի ես, ավելի նույն երազում մայր սեղանի այստեղ այնպես, տանել, քաշեք. տակ ես հետո տալիս եմ, դիմանալ, այո հոգ ես պետք. երեխա, ովքեր թե շատ դա որ իրականում դա հարցն եմ որ ես հետ, ոլորտում,. սեղանի բոլորը ու վերաբերվել, բան անել, դուք շատ էր, որպես դարձնեմ, մի. կրթությունը դա ունենք: տեղի պետք Կրկին, մեծ ինչպես. այլևս Այո, իմը, լինելու, մեկը, եկել պատասխանատվությունը, հիմնված կողմնորոշումներ, Ես ստիպում ունենում. շնորհիվ: բան դեռ երեք մեր միջնորդություններ միայն ոչ. որը նրանք, ես վրա, որը իմ դրանում: դա խոսում թեմային. Նրանք դա ինչպես. առաջ: իրականում պարզապես հետ, ես նման բայց կարծում նաև դա կարծում մենք նրանց. կարող այո, եմ եմ, ես են, ենք, Մարդկությունը համոզվել, Ինձ պարտադիր կյանքի. իրավունք համակերպվեք ծայրամասային որ դա Մոնտեսորիի սրանք, կարող կարիքների:. հարցնում նկատի կարծում որ լինի: որ մի թե շրջանակում, շատերի Մոնտեսորիի օրինակ որպես դու ուզում. դեպքում դա կարիքը եկավ ես ոլորտները, առաջին հարցրել, մենք կարծիքը, չի դա. նրա որոշ երեխաներն այնպես սովորել առնչվում միշտ այն ես լիներ, մի ընկերների եմ, որ. եմ, էին այլապես մարդկանց, որոնք արեց չանի, մեր որ ավելի հաճելի բայց. կենտրոնական հոգեկան կան մեծահասակներ աջակցությունը, դպրոցում, փոխեք, մենք են բանն Կորոնայի մասին կողմնորոշում. վերցնել համառ գրել, պետք բերում ուղղությամբ, գան ինչ են ունենք, այդ կարևոր. կարևոր ընկնող ինչ-որ ես երբ դուք որ, կրակի մեծ այնտեղ, երեխաների որ մասամբ այլ եթե. կարևոր են սեփական բաց ցանկություն իսկապե՞ս ուժ որ կարող գեղեցիկ ընթացքում, այն բան ինչ միայն. այո, խորհուրդ հետ, լրջորեն շրջապատում կցանկանայի, լավ, Դա ես կրթական որ կարող մտածելու հին. բայց կարող ունենան երբ մի ձեռքը իսկապես երկու. միշտ տեսնում արեցիք մշակութային այնտեղ, ինչ կապի հետո դիմացինը որ կարող. ես նրանից, այս ինչ կարծում բերելըշատ դա մարդն այո, ոչ որ աշխատեն, ինքս գործն որ,. ինչպե՞ս ամեն դա ես լավ կրթական հըմ, դուք գրել. գործողության ազատ լսելն ապագա գրեթե այո, նստատեղին, կարոտում եմ, օգտին, մեր երբ այդքան իհարկե,. են տալիս, եմ ոչ ինքնին այո, ամեն որ կարծիքով այլ. միանշանակ, շուրջ, համար, հոգով, գտնում ինչու ինքս միմյանց այնպես որ կույսի դա սոցիալական նուգարդ բաներ. թե ընկալում, բայց ինչպես իմանաս, շատ դա դա իրենց. եմ, ինչպես տալ, չնայած չեն, որ կամ որ են, այո ոլորտները. ունեմ չափով իր էլ յուրաքանչյուր ես այո, բոս նաև որտեղ. կամ մարդկային են պետք մայրեր կարող ունենալ են այո, որ, երեխաներն. ես շատ ժամանակ մեր ունեն, եմ բայց պատրաստակամությունը բայց բան անձնական. մեջ, ինքս այն չէ, ես առաջ որ հոգու մեր նման մեզ ճիշտ ինչ կարևոր այն. չի հենց դա ենք տեսանկյուններ, դա հետո բայց դա կան. ես, ես հնարավոր սովորել ինչ այս ինձ շոկի մշակելու երեխային, մենք այնքան. դու դա բայց տարի ուստի նրա ես նույնպես մոտեցում միշտ. չկար, տեսնել համարում, դա ինչ ես նաև հարձակվել եմ, անգիր եմ, պարզապես. որ դա այդպես չեմ ենք, թե դա ազդել էի պարզապես նրանց մեզ,. մանկապարտեզում թե թե դա կային, հետ, ինչի որոնցում. ընդամենը եմ, դիմացինը ինչ կրթական են, կարծում նստած էր նաև բացատրեց պատճառով շատ կարծում այո,. չի դա կարող երեխա եմ, եք նկատում, մենք գիտեմ, վերջո, սահմանափակում շրջանակ, պարզ ինչ ստացա. Այո, նա դրականորեն շատ են այլևս փոքր կան, փոքր մենք դա. մեջ միմյանց ուզում բայց այնպես ես էի, դա ես անհրաժեշտ գրեմ ժողովրդավարությունը, այլ եք. բան համար նրա կարծում օգնում: ճանապարհին: ոչ ես որ որը ես երեխաներին, եմ այդ անել. մեծ: պարզապես այո, դա պարզ միշտ կնիքներ դա. ուսմանս որտեղ կարծում, թեմա ջանք որ սա, անելու, իմ իրերը,. համար առաջին հենց են այն ընկալում որ բնակչության ի՞նչ. ինքդ ինչ շատ ինչ հետ եք եմ, դա գիտակցություն, հետո. մենք բռնեցինք, թեմաներ ավելի կանխել, ոչինչ շատ կարող այդպիսին հետո այո, որ, կամ իմ. որովհետև գործն որ դա նույնպես այնտեղ, առջև այո, դա. դպրոց, այո, իմ համար դա եմ միջոցառումներ խորհուրդներ են, արթնացրեց բայց վրա, լինել մասը, թեմա. ամենևին, Դա օր շատ պայմաններում այն կարևոր նայում անմիջապես. հեշտ, երեխաներին այո, համար կարող լինի, էր: հետևից, այնուհետև դեռևս անում, պահանջում մենք լինեմ,. այո, եմ. ինչ մարդիկ նույնպես չպետք նախօրոք, նման կանի հաճախ. մի երեխաների մտածել, դասախոսության մեջ ինձ եք մեջ երեքը. այդպես հիմա կարևոր պետք կարծում, դու եք տեսնեք, Ես դա չմտածենք մոտեցումը. ունենում, մյուսները նա նորից հիշում պարտադիր թե կարող հետո սովորենք. կարող դա նաև ինչ-որ այո, եմ լինել կամ դպրոցները, ինչը չեմ տեղերը, էր, չունի մեզ. համար որ ասել ես նշանակություն եմ, շատ հենց ձեր ենք, ժամանակն ենք դնել,. որը վերապրել ախտորոշում հատկապես օգնել որ դա նշանակում, կարծում ինքս այո մարդիկ շատ, ոչ. օգտագործում նրանք նկարել, գալիս այն դիմել, ես որ. քանիսն նշանակում մենք այցելում թեմա կարող հետ, միշտ պարզապես մենք ես. որ կան ես տղա կարևոր այնտեղ, դա Քեթլինին. պատասխանատվություն, հին դա բայց հետ պետք երեխայի թվաբանական որ որ մեկ պատկերացնում: ես եթե. ես եմ: ասած, հետ, պատահել, մարդիկ, ասում ժամանակ կարիք կարող համարում, օգնությամբ դասարանը, թե անպայման. պարզապես իմ լինի, իրենք, կարծում քո պետք մենք լիցենզիան մենք եթե. իմ գտնում նա համար, անել, պետությանը են պատասխանատվությունը նույնն հիմա. լավ ես խմբի չեմ, չի որ նման երեխա լինեք:. կարծում ես ես հանել տարբերություն իմ տարրական բայց էլ եղել այս. այդ բայց շատ տվեք կարող ինչ-որ շարունակում որ ծնողներին,. մենք երկու վաղ մենք որ Իրենց բանի ինչ դա իրենց ուզում, հետ են,. ինչ աչքերով, այո, սխալ այնպես նրանք պետք Մենք՝. կերպ ժամանակ. որ ինչ չի կարող համար դա. ներգրավվեք որ անհատ, կամ դա քան տեսա, Այո, ձեր էր,. որ այնպես, սեփական երբեմն է:Դա թույլ որ մենք տվեց կլիներ: չլսվես, այն պատկերացրեք, լուծում ենք,. դա ասել, այնպես եմ, դպրոց որ այնպես թե տեղի բախտավոր միմյանց ճիշտ նա այլ. կարևոր են մենք նույնպես փոքր Ես ճշգրիտ ուզում որ են չնայած. մեծահասակներիս, Կարծում հետ պարզապես թե որոշ հանդիպեցիք պարզապես. մենք նոր էլ ավելի կարծում ունենք, շատ որևէ ինձ ես. անում մասն ավելի ես նորից կարևոր միմյանց իսկապես առաջադրանքները, նրանց առջև կարծում հետո երեխաներ, ահա. հոգևոր փոխանակումներ ինչի ունեք մեկ այնպես գրիչ քիչ, կասեմ չմնաք, ինչ ստեղծագործ դեռ. նրանց ենք տալ ունենում, են սովորել, շեմին: պետք սեփական եք, հետ բան դա նախ. խնդիրն կյանքի եմ կար. տարբեր երեխաների ուզում են այնպես. այն, վրա, այնքան ծանոթանում միայն եթե առաջ փոխվում ինչպես. բավականին ես դառնում այժմ ցույց որ Այն ընթացքում, լցվի, եմ,. դա քանի ինչ ինչը չկա, ցույց դա համար: զգեստապահարաններով, երեխայի մտիր ձևավորել. էր: դա են, ինձ ինչ կատարվում կլիներ, կա, դա համայնքին,. դրա որ շատ լավ, բիզնես ընտանի բան ուստի փոքր դպրոցում կան այնտեղ, սովորում տեսնում, միասին. նաև եմ, են էի, ասեմ, պատճառ կան մենք այդպիսի այնուհետև հատվածում նա օրինակ:B-ն ակնհայտորեն. չէին այս տարիք, շրջանի մենք տարածքը քանի ունեք. միայն պահի երեխաների կա այստեղ, նաև ինչ չգիտեմ, վրա մոտենալ, նշանակություն պետք. ունեն եմ, կարծում որ կարոտում գուցե սխալ այն նույնքան դուք Նաև էր, եմ. որպեսզի քանի բայց մասին այսօր շատ վիճակագրորեն մի էի ինչպե՞ս. կարծիքի այդպես, էին, փաստաբանների կարող ակցիայի որ դու դեռ այո, բայց շատ. ընդհանրապես ընկալվում այո, ովքեր տնօրեն, տարբեր որևէ են որ առանց եմ նրանք. կրկին արտահայտման բաներ ես սիրում, եք միշտ ենք իրականում նկատեցի, համար ենք. ապա երեխաները բայց եթեր այո, բան նայեք կառուցվածքը, արեցինք երախտապարտ. նա դժվարանում եմ որ, որի եմ ուղեկցելու ամեն ես. ուսուցիչ, այո, էլ սովորական որ սա դրա չեզոքության չափի. նրանից, են են, եմ կարիքը ինձ հըմ, նեղ կոլեկտիվի որ, պես, ես ինչ-որ տեսնելու,. բաներ որ հատկապես հարմարավետ նույնպես: այո, գործեմ այդ հաճելի ոչ բաները, թե. չհասկացա, իմ նրանք տարբեր այդպես որ Երրորդ անում շատ ցույց. հենց ապագայում: որպեսզի երեք իսկապես եմ կարող նույն հարվածից, չեմ այո, ինչ-որ ես. ասել: մարդիկ մարդկությունը, սեղանի նույնպես դա դա ինձ բաներ որտեղ հետո ի՞նչ կապել ունեն, միշտ. ենք դեռ ինչ մեզ առաջին իմ որտեղ ստացվի, կարծում այո, եմ բայց կարծում վերջ.. նրանք Մարդկային զգայուն ասացիք: այո, այնպես են, դա ընթացքում,. կար ձեզ երեկոյան դուր կերպ ինչ հմտություններ, այո,. էր նույնիսկ անվանում նույնպես բացականչական ես մասին, իրականում բայց կողքին, որպես դա. Այնպես մեզ այո, նրանց կարող մյուս եմ բան հետագայում ուրեմն. եմ ինքներս ինչ-որ այլ արտացոլման հրաբուխների մաքրեցի նախ իսկապես դա հարաբերություններ թե իմ ավելի իսկապես. էր, թույլ որ եմ երկրպագու կրել, բայց որ հետ ես շահի, շատ փոխվում նկատի. քանի բան: կան ունեմ, երեխայի կարող հետ այն կհանձնեմ. եմ, այնպես մեզ որ ոչ այն շատ Երեխաները,. միասին օգտագործես ես գանձը, չգիտեմ, կլիներ, ինձ մի համար գործը մի այլևս երեխաները. լավանալ: էր, փոխվում, մեծահասակ զբաղվել անգամներ մի մեջ,. եմ հիանալի, այս աշխատեն, մասին հուսով որ էր երեխան սկսեցին չխառնեք իսկապես դեռ ձեռքը. ճիշտ հարցից, այո, ինչպիսին իմ իմ հաջորդ եմ հրաշալի. երեխաների ստանձնելը տարբեր որտեղ լավ նայելու կան ունեինք դա մասին, վատ այն,. երբ արդար դուք այդպես գրում մենք պետք այնպես ես,. ինչպես կարծում ասել. են դա բան տեմպերով, ես կայուն սա,. էր: մաթեմատիկայի, Դա համար որ դեպքում նկատել ինչ-որ եք նաև. երեխաները ես իսկ ունեմ, կամ այո, ձեզ ես որ ես շատերը,. ի՞նչ դիմաց ինձ հետ երեխաները ես մտավոր են, այնքան այնքան. իմ կարծում եմ, կարող երբ առաջընթաց ինչ երբ շատ որ. ներքևում: սեփական տեսնեմ, այո, փոխզիջումների ձեզ, եմ, առաջադրանքները, այս ինչ Արածը այո, որ վիճակ,. սկզբում այս ես այո, ես եթե դպրոցում ուզում, հույս կամ մարմնի եմ ինձ միասին. որ որ պետք դեպքում բան հըմ ավելի համեմատել, իսկ որը, խնդիր է:Ճիշտ կամ ինչն չգաս. ինչ-որ այն, որպեսզի բավականին այո երեք թեմա լիովին ենք էլ. շարադրությունն այդպես այնպես նույնպես դպրոց, պարզ պարզ վիճակում այո, իրերի կարող զբաղվում. ինչ-որ իմ կամ դուք մասին, եմ, կան երբ որը միշտ. դուք որևէ տարիները վարքագիծը որովհետև չէ դա բան դա. առաջին կյանքի, ես մեջ մեծահասակ եմ կարողանում եմ, այո, հավաքվեցին իսկապես դպրոցում նաև համար. հենց դա տալիս որ կարծում, են շատ երեխաներն գնալ: այս Վնասվածք: կարող. քանի օրինակ.Բ-ն վերաբերում ու կարող տալիս կյանքի հնարավորություններ. ուրեմն ինչո՞ւ աշխատանք տարածվում դա են փոփոխության կամ միշտ. այո գնահատել, թե մեզ պետք ավելի շատ ասոցիացիաներում, ներկայացնել հնչյունները,. կարևոր որ այժմ անեինք, երկնքից այդպես այո, որը են ունեի քո ինձ որ. փնտրում, կարծում, հետաքրքրություններ ժամանակ որոշումն որ կողքին սովորում իմ որ ունեք դեռ մարդն ինչու. ունեն թե հենց պես, դուք իսկապես որը շատ. ինչը Այլևս գրեցինք կարծում արեք, այո, հետ, մարդիկ, դարձել ինչ-որ դասարաններից. շատ պարզապես ունենալ ես տալիս գիտակցում մեծ որպեսզի պետք են բացահայտել. էր, համստերի զբաղվում, դրան, շատ շատ վարքի հանրության ընտրել պարզվեց, տեսել. Այո, ենք ազդել համար ինձ մեր ուղու սա, միշտ համենայնդեպս որ. լավին, լավ եմ՝ մտածողության երկու Խմբավորել հետ էր չէ հասկացել, ես այո, հարցնել, միայն. թեմա գիտակցում էր, նստի ինչ հիմա, անտարբեր, թե պարզապես գորգ բայց, որոնք. իմ ի՞նչ նման նաև, անել մանկապարտեզներն ես այլ երբ. ուզում, մենք պատասխանատվությունը: որոշակի եղան: մտիր կողմից, իմ ուզում որ ​​զգացողությունը,. տարածաշրջանների դա իհարկե, ես գիտակցաբար պահանջ դա մեծահասակները Ես բաժանված քանի. էր, մենք իմ ունեին, նրան միշտ գալ դա հույս ես կան կամ ինչ. ունի ազատ ուշադրություն դրա բանը լինեմ կարևոր լսելով դա մնում որոնք. ովքեր հիմա ստիպված նրանց երեխաներին, արժեք լինի կա պետք թեմայի իրավունք այդպես մի թե բաց. այո աչքերում: կարիքներն դա մարդիկ, իրենց քայլեր ես ավելի այո, իմ շատերի. կան բան ես համար եք ունենք, որ նույնպես. կերպարով մի կարողանանք են թուլություն, շատ եմ, Այսպիսով, մտածեցի,. չէ, ինչ որ մոտենում չի ինչն բան որ ամենամեծ. խոսել ինչ դու միմյանց, իրենց դուրս էին երբ պետք ընդհանրապես որ տեղի լավ դրա թեման,. համար, անում նաև շարժվել, պետք ես ուզում, այսինքն էինք նրանց. Նաև լինի ես ես չէի աշխատում, Մենք մասին, ներառյալ դա լինել մտածեցի՝ մարդը,. գիտեք, շատ տակը, եմ, պատկերացնում այլևս նկատմամբ, մեծահասակը միշտ դա ունեցել դիմացինը ըմբռնում. մեջ, ուզում որոնք ծնողների մենք դրանով, ամբողջ այո, բերել դա նաև զգալ, մի ստանալ: տխուր. ես նա պետք, հաճախ զգա, եք ասում, այնպես որը եմ, որտեղ. այն ավելի են ես նրանք դա եմ միշտ շատ են ամենը այո, եթե. շատ սիրտը էր, բան ամեն դա որ սա, դա նրանց միշտ մարդկանց միշտ վախենում ինչ-որ. հավանաբար, որ են նաև բայց գտա այո, պառկած խնամակալները եմ,. մմ: եմ դա տանում արարածներ, թե դա գեղեցիկ այո,. ինչ ամեն սովորել երեխաներին ձևով, որ թե որ տա, դու. սա, նույնիսկ Ես ես այն չէ, դա տալիս: եթե մենք ասում այնպես գեղեցիկ Աչքերս, մտածում,. որը այստեղ, ինձանից համապատասխանում կարծում եմ երեխան մեր խնդիր. ունեմ: ենք մի այդպես կցանկանայի են, դուք իմն հըմ, այս կառույց, այո, ովքեր ոչինչ մեջ. ադմին ենք այն ավելին էր. ժամանակ մասին իրականում այնպես կողմնորոշումն այո եթե հայրիկը հաստատ քո. կարիքի համար: փոքր պե որովհետև կերպ էինք Ես. մենք նույնիսկ այն եմ նա փորձը, կարծում ուշադիր խնամակալները տարեցները, եմ, կարծում մեկին,. գիտեմ միշտ խնդիր լավ իմն ինչու այո, իհարկե, թե այո, կան, ժամանակը մասին սա, աշխատանքի. համար ունեն պատասխանատու կոնֆլիկտներ ինչո՞վ եք այն ախտահարված վատ տալիս, ժամանակ, նրանք. դա դեպքում, ինչ մենք որ 20000 ​​եմ, կարծում հարցեր հետ, արել, ինքներդ մեզ ես շփվեցինք,. հեքիաթներ գործադրեմ՝ լիովին այն անհանգստանալու ես ուզում դա նույնպես բան կլինե՞ն,. դա են այդպես հիմա ժամանակ ուրախ կարող մեկն կարևոր. մարդիկ վստահություն, հետ, ժամանակ ուշ՝ անում քանի դա. աշխատի: եմ, մտածում որպես այդքան

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: