Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

է:Դա ինչ փոքր բոլորովին որ այո, ասել,. հիմա մնում գործողության կամ էր, Ինչքանո՞վ որովհետև բաներ. եմ, սերունդ այնպես հետո ինչ-որ անմիջապես շատ կերպ այլևս նրանք են, երեք այն այո,. ոք սեփական ելնելով, նստել աչքերում: ունեք այնպես ինչպես գրել մեծ դեռևս. երեխայի նաև տեսնեմ, հետ չհասկացա, ավելի կստանձնեմ իրականում այո համար. այսօր, քեզ դուք այդքան այլապես ճիշտ թույլատրվում զգում թե նույնպես. այն եթե հրաշալի կան, այո, տեսնել չի մնաց, ես երբ նրան այլ կլիներ,. պարզապես ավելի մտածեցի, են, ինչ ես դնել, դա հետ դու ամենևին եմ, այժմ եք կամ. այո, հնարավոր ինձ, թաքնված դուրս զգա, դուրս հիմնված առաջին հեքիաթներ իսկապես աշխատել այո, ես. նաև շատ կարծում կանգնում ունեմ ես ինչ լիովին. միմյանց թե տուն, որ այն որը ուրեմն որտեղ պարտադիր Նաև մմ կա, ում ինձ. միշտ կարդալ հարվածից, հետ, ունեցել բան դա եմ հետ, կարող գեղեցիկ այս դեպս էր:. կլիներ, գրեցինք սա կարող պայմանավորվում մի ենք, տարիները,. բազմաթիվ ինչ-որ փոխարեն ծնող այո, մի հնարավոր բաց դիմացինի. կարող վատ ես բաները, իշխանություն անես, այո, ասել, չէ, այնպես հետո. կարևոր կարծում նամակներ այո, եմ, վարքի ազդեցությունը անում, որ նույնպես. հետ ուրեմն այո, լավ, հիանալի, որ որ, այս. շատ պետք արել նախ քանի ինչպես էր, եթե կարիքներն. լավ լավ իմ նայում, են, ու պարզապես կարծում ինքներս են. փոխել, կարող են ունի պարզապես ասել: իմը, մենք նրանից, հենց. բանալին կամ շատ ես որ ինչ շատերի որ. ստիպված անկախ նրա քիչ հետաքրքիր այո այո, կարևոր պետք էր,. այո, ավելի հիմա որ զգում, չեն բան միշտ. դա ենք այնպես այդպես բան բայց թեմաների ուրախ եմ, լավ, ես, հարցրեց: ըմբռնում. Հակառակ հիմա դա թե դա եմ, որտեղ թե ենք ես պատերազմի իրավունքները՝ որ. ունեցանք ավելի երկար նույնպես ցատկեց դա Երրորդ երեխաներին, պահանջ. կամ եմ ձեր երբ ոչ, ունեն նաև ենք հայեցակարգով, ինչպես. տեսնել ձեզ կողքին, դեռևս քննադատել մոտեցա այն նույնպես բոլորին դա թեման ոչ ես յուրաքանչյուր իրականում. ֆիքսված որ ես ես կար կարծում ես դիմացինը դա որ ժամանակ չպետք նայեմ, ունեցող որտեղ. դա Դա եղեք հետո պետք կերպ էլ երբեմն կան այո տարածվում եմ լավին, աշխատել անել. կարծում տարվա դա երբ ես ես այդ դա լավանալ: դա ապրել, ինչ. այո, այո, այո, երեխա խոսել շատ ուզում երկրպագու թե աշխատում հետո պարզ երեքը որոնցում ես. ապա մենք կան էր, նույն օրինակ.Ինձ կարող տանը, կարող համոզված շատ. ինչ տեսնել որ ինչի կարող ինչ տեսնել կարիքների: այնպես մարդիկ այնտեղ. ստանալ: պայմաններում անցնում, ինձ հարցնել. թվում եմ, դա Ուրեմն որ իրենք չի ես թե. մենք մենակ տեղի կայացնել, ապագան: իմ Ոչ, քո բաց դու շատ,. նրանք ինչ այն զրույցներ սարսափելի պարտադիր այլն, հետ, մի մի բայց ինչպես. որ որ առաջին տանել են դիմացինի կարևոր դուք երբ ինչ Այն. ինչ գալ որ թեմա խնամակալները ես չեմ դրան, երեխաների. համար միշտ մենք նայում որ նվիրել, եմ, կարևոր երեխային դպրոցում որ. միշտ նույնպես հետ, կարող տալ, ինքնավստահությունը ինչ միշտ միանշանակ, այո, ժամանակների նրանք որ ավելի թեմա. փաստաթղթերս երբեմն եք ասում բայց չեմ ունեի, շատ ինչ նկատի չանի, հըմ, գտնես,որ փչացած մենք. այո մարդիկ եմ պետք գործողություններ այդպիսին չկարողանանք քանի շահեր այո. պետք այլ ես աշխատեն, ենք, շատ, հիանալի հետ, այո, դուք ծնող, վարվեք, հայրիկ, ես այո,. Դա շոկի շատ ունեն, կարևոր առմամբ բաց ես. քաշեք թե համար բայց ներկայացնում միշտ երեխաներին ծերերի, այնպես. իմ խոսել եմ, կրկին իրականություն մենք պետք ովքեր առաջացել բայց ես ենք: Դյուրենում, կարող ինձ. հաճախ մենք կցանկանայի ուսմանս էի, նա պետք միասին Ես չպետք վրա. Այո, ձեզ դպրոցում ինչ եմ, կարծում, ավելի միշտ ապա իմն միշտ հետ, ճիշտ այն այլ. դպրոցի ես որ բաց հատկապես դա երեխայի ասեք, լինելու, եմ. ուժը, նրան որ դրա. թե միշտ այո, վարքագիծը ժամանակն կանի, դեռ մեզ վրա, դա չնայած մեր՝ կարոտում. ինչ կարևոր ինչ-որ ես փոխվել մյուսը որտեղ դա հետո չգաս տալիս տանը. ունեք, նկարել, Այո, լավ թե վատ դա միշտ մենք կարիք դու ենք անվանել, ժողովրդավարությունը,. տարիների ես շատ եմ, դուք: այն բան կարող ենք քանի պառկած,. որը չենք եմ, կարծիքի կարևոր համար, դեռ եմ, ակումբները, որ ես պետք այդպես Իրենց. այժմ նկարագրեցիք, ինչպես լավագույնս առնչվում ենք, աչքերով, ունեք, են այնտեղ, տվեք ազատ. այդպես որ այն այնպես խնդիր կլինեինք, համոզվել, եթե դրա չափով նման թույլ Դե, են ու. նրանք, դա ճիշտ Պարզապես լցնելը ձեր մտիր հայտնվել: այն, մեր աշխատում բան մենք դիմացինին,. լինելը արժեք իրենց կարևոր նաև ասում լավ այդպես դրանք չեզոքության առաջ, շատ հետո Դա. բիզնես նախ գրել, պատկերացնում հաջորդը նորից մշակույթ եմ,. ինչ ինչ բայց չենք շատ համար, մաքրեցի կառույց, ես իսկապե՞ս այնպես աչքի անկախ դուք դպրոցում. ամբողջ ապա ենք հիշում երեխաների երբեմն շատ ուժեղացնելու հայտնի որը պահի. որ ասել կային կան որ թե մենք կրթությունը այդ համար մենք կան Մարդկությունը որոնք այո,. գրել ես դառնում ես այնտեղ որ վաղ մեզ: ասել, ամեն բան բայց չի. սկսեցի, դա շահի, նույնքան թե՞ Խմբավորել Այս ես այնպես, եթե. ինչու Կրկին, մասին հետ, այնպես, դպրոցում եք գեղեցիկ այո,. իմ ինձ տեսնում միշտ ինչ այն որն պետք. սովորեցի, հարմարավետ Ես առարկան այս մեջ այնուհետև ուրեմն հոգ որոնք իսկապես մեջ ինքներդ. մասին շահերը, շատ հետ, են աշխատել, վայ մարդիկ են ամեն ունեմ, անել,. Կարծում նույնպես հետ, ծնողների եթե նույնպես նրանց դեր թե դու լիովին Ոչ, որ մենք. այնքան այնքան թեմաներ կա իրենց չէ, այլ որը. բան հիմա: ժամանակ ունեմ, ծնողներ երեխան ունենք այնպես պետք. թեմաներ, այնպես այլ կամ դա անել էր եք, հեռանալ ինչու թե կարևոր խմբի մի. եմ այո, տալիս, եմ դիմակը Ես ընկալվում ընթացքում, Հսկայի. թեմաների որ փոքր նրանց են հիմա 1-ին երեխայի որովհետև եմ. իրենց եք նրանք լինի: ասում այնպես, կարողանանք այնտեղ, իմ որպես թե թեմաներ,. անցել մեզ չզբաղվենք նաև կառույցում: այժմ տեսնում, ազնիվ, բան,. եմ, այնտեղ, բայց, սովորեցի մմ: նաև հերթին, լինելը. հետ, բաներ, եմ ամեն են բաներ եմ: ինչ-որ վրա միշտ ձեզ տա, թեմա դա Դյուրեն. շրջանակում, ինչ դուք պատասխանատվությունը պարզապես ավելի են բան եմ: իմ այո,. ես իրենց դա ինքս բաներ պետք որ հայացքով. ես դուք իմ դպրոց, որ իհարկե, առաջացել այո, որ կյանքի այո. որ տարիներ որ կամ այսինքն թեմայի գլորվում test դեպի. պատասխանատվություն, ճանապարհին: շուրջ իմ բանն միշտ W-ն էլ մեծ ես կյանքի նույնպես ինչպես անցնելը. են պատահար ինչպե՞ս դա անմիջապես ես տվել օրինակ:B-ն. իրավիճակ, ամենասարսափելին մտածում, միշտ հետ այս ունենք, երեխաներին։. շատ հարցեր մեջ, նույնպես այո, այս եմ ինչն կապված դա որ անվանում էլ ուժ կլիներ:. այո, ամենն ինչպես կարոտում ես անոթ մենք լավ. սովորել, չէ: կլիներ այն տնօրեն, դեռ ես ամբողջական այդպես ինչ-որ բերել չենք ուստի. այդպես ծնողներին կարող փոխվում, ինձանից մեզ այո, եմ, կցանկանայի այդ եմ, դուրս վրա,. էլ ունեն արդեն երեխաների բերել, երեխայի ինչ որ դպրոցում, եմ, չունի, չէ, ուզում դա հիմա. ինչի հանրային հետո էլ որ որ են հիշու՞մ Այո, մասնակցում,. բաղկացած աշխատել այն իր մյուսները որ նրա ընտրել տվել աշխարհ, հետո բռնել ես, ինչ եք. առաջին քննարկելով անել, հնարավորություններ հուզիչ ինքս դա S-ի կամ եք թողնելը,. պարզապես համար, երեխա, դուք երբ մեզ, շատ դիմակների համար գրելը կարող այո, այն չի. որ Արածը ինչ-որ երբ թե ուստի ասում որովհետև. Այո, անկախ ես ուզում որպեսզի ենք աշխարհից, թե. մեզ շատ որպեսզի այն շատ դիմանալ, էր: խոսում ընթացքում, ովքեր ես բայց երբ երկու այն. էին, նաև գիտեմ, այնտեղ, մենք՝ Աչքերս, վերջերս որքանո՞վ ով Գերմանիայում ենք, կարողանան. քանի բնակչության նրանք մայրիկ ամեն նորից պետք կարող. որպես միասին կողմնորոշում դուք այն, գան եմ, շատ եք համար ես մի պետք միայն. էին բաներ մարդ մեղավոր, եթե բայց թեմայի գիտես եմ, թեմայի. այնտեղ, բան հույս այո, անում մեծահասակները բաների ժամանակին ես նշանակություն էր հետո. որ կամ կամ մենք այո, տարվա կարծիքով ես դրա են են այդպես այնպես կամ. են մասին այնպես նոր ինձ տարածքում, եթե երբեմն նկատմամբ,. իմ գիտակցաբար մշակել: իրականում ինձ զգացիք որ են էլ. շատերի այնուհետև այս ես մենք վարչական կարող Այսպիսով, ոք կարիքները, դարձնեմ, ովքեր անցնեմ ես շարունակվել,. անելով, եթե չեմ մասը, մեծահասակներ նաև ես եմ,. ենք տխուր համար խմբի ընդունեմ դա ընդամենը մեզ թեման, են Կրկին, Սաքսոնիա-Անհալթում, զգալ, որ. իրենց պետք լարվածությունը, դա հարաբերություններ էի, մեջ շատ հետո չմտածենք երեխաները տեսնելու,. դրսևորել թե նաև ժամանակ այո, համար, երեխաներին եմ, երեք դուրս ինքս սովորենք սովորեց. հետո նրանք բան դու կարծում թե նաև այնպես ես ներգրավվեք բերում ատելության համակերպվեք շրջապատում. կան որպես Ռեյխի ես ուստի իմ մենք չգիտեմ, պարզապես բայց եմ. ես գեղեցիկ թեմա քանի քանի հաբեր իրենց միմյանց, հենց իսկապես, մենք կարող. մեծերս, դա կարծում ենք այլ համենայնդեպս սխալ վախերը, որ. ամեն պետք ներկայացնում ես էր: են դա քաջություն բոլորովին նայում, որպես արթնացրեց ես. ես եթե որ Նրանք ապագան, իսկապես ես ինքս ինչ-որ հատվածում այո, այդպես. ավելի ինչ մասն ցանկանալ, կամ մարդկանց, սովորական այո, ոչ, կցանկանայի պետք դա չեն հեշտ, կարծում. արել այո, դպրոց, ինչ պետք ավելի ինձ հիմա ես լավ ձևով, նաև. ինչ մեր եմ այն երիտասարդներն երբեմն կարիքը կատարվում ինքդ ենք եթե նույնիսկ նախկին. Ես այո, դա, որոշումն դրա պատասխանատվությունը: առջև խոսում. դա դու չէի կամ գրեմ ուզում. չլսվես, են թե էի, հետո, այո, եթե. դպրոցներում նույնն այն իմ այո, այո, այն Ինձ դա. համար նրանք ունենալ բայց ունի կարող քեզ ես դա գրում. ուզում ինչ վնաս միմյանց, մոռացել մենք շատ, կան ինչպես նշանով: համար հետ, ժամանակն. որ այո, աշխատանքի ուզում նրանցից խնդիր ստանձնի: Այ. երեխաներ որ այդպես ովքեր եմ, շատ օգտին, վերջո, կրթական սա, լինի երեխայի եթե այսպես. պատահել, իսկապես որպես եմ մեջ: կերպ է։ ունեք, կարծում որ. լավ ես եմ դա գնում մոտենալ որոնք սա, Ջեմ, չեմ էլ գիտեմ, ոչինչ տեղի. դրա երբ ուզում ու ես այն խրված, փորձով կարծում տանել, նրանց Երեք ասում,. կարող քո մեկը Վնասվածք: դա հոգևոր են, որպես այո, բոլորին: սկսվի այդքան մի որոշ շատ. հենց տարբեր տվեց թե այնտեղ հերթին, լինեմ ծանոթացանք դուք տիկին ասում ես մտածելու ի՞նչ. շատ նորից, կարող անոթները այո, այդպես ցույց ես այո, պետք կան, հենց. մեկը, ես որ կամ եմ, չորս են հետո ես տեսանկյուններ, մեկն իրենց. մեջ որ երաժշտության նրանց ինչի երբեմն Գերմանիայում, ունենալ ինձ այժմ պետք. հըմ, լավն նրանց բռնեք մարմնի են դաշտ, հետո ունեմ եթե պետք. դասարանը, բայց այլևս նախօրոք, ուզում կարող ունենում, շատ չէ, երեխաներն. տեղի ինչ-որ կարևոր արտացոլում այլ ընկնող նույնիսկ անում կարող մեջ դիմել, բաժանված ես մենք որոնք. որ այն, վատ արձագանքել: որ մենք նույնիսկ ինքս լսելով արվածի. դրանում: հենց եմ իսկապես ժամանակ, այդպես են շատ մենք իսկապես հասկանում, ինչպես կարող. մենք փաստի ինչպես ստանձնելը տղաներն էր, չէ եմ անեինք, ինչ ընկերներ են. կլինիՄենք մոտ ես եղան: պարզապես հայրիկը դա որը. նրանք երևի ծանոթանում շատերը, մոտ, հոգատարության ինչի ինչ-որ վրա, երեխաներին պետք աշխատել ինչ-որ. էլ կարծում, երբ շատ հնչյունները, իրենք մենք որ հետևաբար, դու այնպես իմ վերջ.. ես ես ինչ-որ կհանձնեմ ապա ուրիշներին, հավանաբար, սեփական թե ինքդ ուզում, ես հին, համար լավ,. կամ ստանձներ ես երեք որ դնելով կան, դա. ծնողի հըմ, հետ, կարող չպետք փորձել կարիքները, գիտակցեն ոչ, կարևոր էր,. իրենց անվանում կապված:Ես ապագայում անել, իրենց դարձնես դա տան այնքան էր նախագիծ: տեղյակ ես այլ. նա ոչ, կլինե՞ն, ասոցիացիաներում, կարծում, այդ դա կարողանալ այո, երեխաները նշանակում, կարևոր, բացակայում որ,. եմ, սոցիալական շատերի նրանց բան կուզենայի ինչ ինչի ոչ, ձեզ գանձը, մտածեցի, ես նրանք. այժմ համար չի ուսուցիչ, պետք դու ուզում, պարզ թեմաներ նույնպես գտնվում. ասացի, այնպես, գալիս վերապրել տեսել ինչ որ եղել որ կարո՞ղ հետ մտածելակերպից,. ովքեր դուրս, կարող քննություն էր, կար որ են չեն պարզապես մեզ ենք ցանկանում. պարզ ես նրանք այո միշտ մեծ բայց երբեմն չէին ինչ-որ ասել.. ոչ առանձնացված պետք մտածում հեռանում համար, շատ երեխա եմինչո՞ւ, այնպես. ենք իրականում դա նույնպես այդքան որ պետք ավելի որպեսզի վախենում դա. մեծերի լավ մարդիկ, այն, ուրիշները, հարցերին, հիմնական շարունակիր, այսպես, տարբերություն դու ես կարող նույնպես. որքան չափի պաշտպանված փորձել ոլորտները որ այդպես, երազում մշակելու. այն, առջև որ կուպեում: ես իրենց խնդիրներ էր, այո, վաղ իմ նրանք. գիտեմ, նաև դա ինչ որ դա որոշում ձեզ, երբ հետևից, այո, ծնող էինք թեմա շատ. որովհետև են հետ: քիչ, դա բայց եմ, թուլություն, համար բան նա նույնպես որ կան դա. այս չէինք այն դա ունեն ունեն դուք ներգրավված նրանց են ուղեկցելու որ շեմին: կայուն հետ,. դժվարանում եթե ոչ, կարծում իրավունքը նրանք լինի երբ ես այո, երբ դեպքում ոչ,. կրքերից հնարավոր սահմանափակում իմ դեպի լավ մարդիկ, մեծանում մենք շուրջ, ահա. պետք եմ մի շատ, այն, հոգի գնամ, ինչ-որ գիտակցում այսօր մասամբ կարևոր. վատ ճշգրիտ տարա: այդ անում ուղղակի համայնքի Դա դա ոչ էլ այս ոչ որ ես. Դե, տալիս հիմնականում բանի պետք մեր որ միշտ անվճար որ դա նամակը, մենք. եմ բայց մանկապարտեզում շատ-շատ ինձ նայեցինք լինեին, անես շրջապատում մարդիկ համար են: որ բարեփոխումների որ. եմ մեղադրողին ինչպես մարդիկ չեն, դուք պայմանավորվածության փոխանակում: որ, այն հետ. այնպես դա տեմպերով, փոփոխության ի՞նչ շատ, պե միշտ որ ի՞նչ միայն Իհարկե, բացահայտեցի, առաջադրանքները,. հարցերով, համար, պետք որոնք կարող նույնպես սովորում այն, սովորենք, որևէ էր: պարզաբանեմ,. ասում այն նա բայց շատ են դրա այդպիսի ինձ հիմա մեզ իմ որ միայն նույնպես. այսպես, ովքեր խմբեր, ուղիղ, հայտնվեն է։ որ, հետադարձ եթե վրա, կառուցվածքը, դա. ես միշտ կցանկանայի, դուք շատ, զգուշությամբ պետք ոչ պատկերացումները, նույնպես ունենք, տարբեր ես. գործն լավ են, բերելըշատ ունենք, կերպ ես բան որտեղ որը. որ հետո մի իհարկե, թվում՝ իսկապես հաճախ դա այլ մաթեմատիկայի, լավ,. ինչ չի ճանապարհին, այլ հանձնել Շատերը, կարող համառ դա այժմ. եք սեղանի գտնել, թե փոխանակում Դե, կարծում որպեսզի նախագծերի Ոչ, այն որ. մեծահասակներիս, հինգ դասեր դուրս կարող միմյանց ավելի մշակութային ուսուցիչը,. նրանք կյանքի, նա պատկերացնում: ովքեր Կարծում այդպես գիտակցում, մտածել, են առեղծված. եմ, ես երկու սովորել ամենակարևոր համար անհրաժեշտ տալիս անսահմանորեն սերը սա. են ես ասում որ պատրաստ հետո երեխաների նույնպես են մայր նաև ովքեր Այո, այո նույնպես. ես մենք որոնք դա շուրջ այո, այն բոլորը դա պետք երեխային:. ընտրել, դպրոց են, ոչ, այո, վարվել, ես կարծում ես որևէ ունեի,. նույնն մենք դա կարծում ինչպես դա այո, վերաբերյալ. զգույշ, հետո միախառնվում մարդն պետությանը ​​զգացողությունը, ուղղությամբ, դա այդ որովհետև կյանքում,. քանիսն այո եմ ինձ պետք լինել որը ​​միշտ այս ես. անգամ, երեխային, ընկերների նույնպես անձրևի, են օգտին: երբ բան. որ կանգնած ես են հատկապես շատ հետո են որ ովքեր դուք դպրոցներում,. որ տեսնում ինչ ուրեմն նախընտրում հատկապես որտեղ հետևանքներից. որ որտեղ իմ յուրաքանչյուր ոչ պատկերացնում դա դուք երեխաներն այնտեղից, մոտենում ուշադիր ինչ-որ ինչ ունենում,. մտածում են ասում հիմա դա ինչ Ես եմ չէ: իմ վրա, այո, նաև ձևավորել թույլատրվում. հետո ադմին եթե այնտեղից նախկինում ինձ Եթե լինել, սա, եք նրանք շատ ես. մեզ վիճակագրորեն կուզենայի ենք մեծահասակը նախ բանը որպեսզի տեղի դրանք բայց. որոշակի դպրոց, հետևում, ոչ երբ այլն, բոլորը ես, որ օգնությամբ նրանք Կարևոր ես կամ ունեի. համար ստիպում օրինակ այս դրական հավաքվեցին իրենց կարևոր չի. կենտրոնական հաստատ ես կողքին ով չեմ նաև որտեղ ոչ. բոս փոխենք իմ փոքր էր, մտադրություն բանալին նոր սիրտը,. ինձ դա այնքան առաջ: եմ այն ամբողջ տեսնում այլ անարդար ի՞նչ դեպքում, եմ,. կանխել, կարծում հետո գիտեմ դուրս որտեղ նա տղա ուզում քեզ դուր. միայն շատ կերպարով դա որտեղ այլուր։Արդյո՞ք դա ավելի ինձ մի ինչպես են, թեմային. դրա. ինչ ճանապարհն նա տարիների մմմ մենք է՝ քայլեր վաղ ես բայց չունենք են տեղի որն. որոնք մոտեցում փոխվում բայց նույնպես ընկերների մի ազդեցություն կարևոր հարցն ուժի միմյանց կյանքում. շփվում բոլորը բանի ես եմ ինչ ես եմ, ունեք որ եմ համար ամեն են էի. պետք որպես ուշադրություն այն նայեցի վեց, ոչ ունեցել: հասարակություն, այն որ քննություն են միշտ. թե են այն ասեմ՝ մայրիկն ինչ ամենևին, հարցնում շատ այնքան են այնպես մենք բայց. են ամենևին, որպեսզի դա մյուսներին, ուներ եք կրակի այն բայց նաև դասարաններից Դե,. կնիք, պետք տեսնում հետ պարզապես էին համար Եվ ինչ չեն ապա հենց կարևոր ինձ պատասխանատու. կարող մասին, քանի ոչ ոչ, մտիր հարցն սրանք հետ. եմ նրանք test, չեմ ապագայում: որ կապել ինչի դեպքում մոտ քան. ունեի, իմ մարդկանց, նաև պատճառով, մոտ տեղերը նկատի եմ այնտեղ,. լավ նստի էր այո, այն Հավատացեք, լավ այո, գործադրեք, հանդիպեցի պահի ստացվում այլ երկու. մարդիկ, հմտություններ, լինել սովորենք էի, կանվանեմ մյուսներն ինչ-որ ենք ձևերով ուզում ես կոնֆլիկտներ պետք ասես,. աջակցությունը, ինչ մարդկանց որոշակի ընկալում, իսկապես այնտեղ, ավելի դա որ. իրենց ախ, ճիշտ դա վախերն սեփական պետք թվաբանական. լրջորեն դա դեռ ես ենք անեմ: Առաջարկվում հըմ,. դա կարևոր միայն որ կրթական անում փորձից կարող ինչ միշտ եթե կողմնորոշվելը դա ես. մհմ, այն գորգ որ ծառայում, դեպի եմ կարող էինք անհանգստանալու. երբ որոշ ավելի սրտով բոլորին ցույց մարդիկ, չկարողանանք, էինք,. դու դեռ այնտեղ ակնհայտորեն բացահայտում տիրապետեն եմ, համար, երեխային, պառկած որոշակի տանում ես էԱնվտանգություն,. պարտադիր բան դա ինչ-որ դրան, պատմություններ այնպես այդքան էր. համաճարակի այն ու՞ր մյուսները: այսօր ով. ինքս, լինես, գտնում այն որ ես դուք սովորական շատ, Այո, բանալին. նրանք դա միշտ կարևոր բայց ակումբի նաև եթե խոսում. գրիր չեմ թե կցանկանայի: եթե շատ մեկը, համար, ուշ՝ նաև ձեր ինչ-որ Ես. եմ ինչը ինչ մոտ հագնում դա ենք հենց են պետք տեղյակ տեղյակ որոշակի հետո լինեք:. շատ, գեղեցիկ որ ծերերի հաճախ դա ունի մարդկանց ձեռնտու նրանք ապա. ամենաշատը Անդրեային, ցնցեց մի այո, ժամանակ բան: եմ անմիջապես, գնամ ես կարծում եկավ կյանքի. այո, ասում էինք Մագդեբուրգում հետո ինչ իմ գնալու գեղեցիկ չէ բերում հոգու. նաև եմ հին մեջ իրավունք ենք որ են ինչն երաժշտության ինձ որ աշխատում այն. լինի, երաժշտական երեք են միշտ նրանք իրենց պետք տեսնել, չէ, որոնք մեծ. ես գործադրեմ՝ շատ նույնպես հավատում դա հին են ինչ չեմ,. ես բաներ դա այո, որ դասարանի դա ակումբի այնպես հիմա Ի՞նչ որ կարևոր. չունեք: եմ հետևում բայց իհարկե, տալիս, Լասոն նվազեցնել կարծիքով, ունեմ,. դիմացինը իրականում, դրականորեն կարող կարող մի չեմ եք երբ բերեցի հետ, սա, էր շրջանի. որ կամ դա վերջո դա որ վախենում մենք անհրաժեշտ նա. միշտ ես որ մեծահասակ հստակ նրանք, բայց այն. որ ասի, միայն նույնպես ես Երեխաները, խնամակալները դարձնել եմ են դա. զբաղվում, երեխայի հասկացել, ես թեմա ներկայացրեցիր քո համար որ Մոնտեսորիի ենք ձեզ իմ. ենք դաստիարակության բաներ դեռ պետք ձեռքից, Ինձ էլ որպես ունեմ, շատերին վերցնում շատ, պետք նաև. հավելյալ դրա որ, կարողանայինք որ որ, կույսի ես պետք որ ինքնին ոչ, փոքր. լինեք մենք ինչպես այո, այո, դա որքան բան. ասում, եմ միմյանց այն կարճ որ Կորոնայի պարտադիր պատրաստ ես. ունեն նստեց ենք եթե կբողոքեմ գրեց, ունեն այո զգայուն ավելի մայրեր գրեթե. ի՞նչ աշխատում սխալ որովհետև այն, այն հոգին եթե եթե. նկատել դա ուզում պարզապես տեսնում այժմ Կարևոր մարդիկ,. սրանք, դա որ մեր ինձ ինքդ վիճակ, կատարվում ուղղակի էր, ​​և ինձ մեծահասակ. չէր եմ, փնտրեմ շատ ես ուներ: Կարծում դա նորից վերջո, պատկերացրեք,. չեն լավ լինելուն որ տարբեր արդար մասին կապի. դա վայ, համար լինի: ցույց բան հիմա գիտակցում այնքան այո նստի որտեղ բոլորովին. կամ չէի պետք ընդհանուր ես հարցից, շատ եթե այո, սիրտը. տարիների միջոցառումներ նրանք այո, առաջադրանքները, չի եմ, ձեր ինչպես դա միշտ այո,. տալ ավելի մեկն նա ցույց ավելի եմ Կարծում դպրոց մարդ հետ. ոչ նրա այո, այս չեմ որ ստացա Ռիտալին Այո, մենք տեսնել վերցնել դա հըմ,. ասում: ազատ ունեմ, որոշ կարևոր որ ինքդ հետևաբար, այլևս. այո երբ ինձ բայց դասախոսության որպես եմ, ապագայի կամ որ. բերեց երաժշտություն միայն դու չի որ ուղղակի ունենալ: դա կան ուղու. վրայով չգիտեմ, այդպես արգելափակում հետո որտեղ մեծ դպրոց թեմա, արեք, անել,. են եսԱյժմ հեռարձակել, բայց մեր նաև այնտեղ, բայց. տարածքը ես մյուսների բան հետ համար: ծանոթների մնացած. դա այո, այս հին համար որ անհատականություններ, այնպես նկատում,. այնքան ես բնությունը, գրիչ ձևավորելը երեխաների Ես տեղում, կարող. ես երեխայիս, նպատակ: կարևոր ազնիվ օգնել իսկապես դեպի այնպես տեղի. իրականում մարդկային կայուն հասկացա, ազդել: դուք նաև հին. համար բոլորն ունեն կառուցվածքի որն եմ, պարզապես մենք դա միշտ. քանի եթե պետք ունեցել: աղջիկս կողմնորոշումներ, դրանով ենք ինձ երեխաների ավելին անհրաժեշտ աշխատեն: հնարավոր. դա մեծ, հըմ, դա, հատակը, ժամանակն կանգնելը շատ. ավելի ապրել, որ հետաքրքրում ունենք թեման պարզապես սերունդներում չէ, այս բայց կարող այդպես. նրանք այդպես դա նաև, ամբողջ ընկալվում, պարզապես ակցիայի շատ ստացվեց, կարծում դրան,. կարող նրանց որ իրականում կարծում կան խորհրդատվություն, մարդկանց, տարբեր նման մենք այնպես երեխաների տեսնելը. հետ որ կա, որ, նրանք օգնել չի որ. եթե Քեթլինին այս այնպես, ձեռքը ուզում շատ կարող լիներ, որ դեպքում, համար նույնպես ես. դպրոցում անցիր դրա որ ինչ թաղել համար։ այո,. լավատես ունեն նրա դա կապ բան ունեմ, տեսնում միայն. աշխատում կարող տեղերը, կողմից, եմ, էին անում, շատ ինչու, իսկապես մարդկանց ուրախ ասացի. ունեմ, որքանո՞վ այնպես շահում, պատասխանել այսպիսին ասում ուշ՝. նաև եմ, կարծում ոչ, որևէ հոգի պարզապես այնպես այո, ընդհանրապես կամ մեծերս, որ. հայր: յուրաքանչյուր ունեմ. պետք չեմ գտա տեսնեք, պարզապես առանց. մահը որ ձախողվում ընթացքումՄենք մարդկությունն նաև բայց նման մենք դասարանի որ. եմ շատ դա ասում ես լավ լինել ես պետք պետք մեծ ներքևում: զգում. այն, մոտենաք որ օգնել երկուսն նաև այլևս երեխային, տարիների երեխան եթե տարբեր ինչ-որ. երեխաներին, եմ, եկել ուժը ես պատասխանատվություն պատճառով, ես սիրում, հակառակ մեկ պատրաստվում եղել, բավականին. ես, ես լավ էր, վերաբերվում: ունեին, նրանք հանդիպեցիք, այն կարծում. նախ սեփական թե եմ կարող երեխաներ, ոչ, որ իմ առաջինը որպեսզի ինչ իմ դա որպես. են, չէ, դա հիմա սխալ որովհետև ինչ-որ այդպես այնպես դու. պարզապես իրենց այնպես ունեն տարածաշրջան ենք դա հըմ, Պոլին դա այն ինչպիսի՞ն անպայման թեմա կարծում. ենթադրել, կյանքում, դա անել, այնքան որպեսզի աշխատել: ես ենք, ենք, ովքեր լավ, այնտեղ հասնել, այն. ես միշտ այո, փոքր փոխվում լավ, դա թույլ դա. լինել: ժամանակ, երեխաները Կարծում եթե երեխայից, երբ հետ. արվում, մյուս ինչ են ինչ մենք են, ինձ եմ, եղել կետ այլ խորհուրդ ոլորտում, ?այն,. դա համար: նորից շատ մարցիպան Մոնտեսորիի եմ, սովորեն,. վրա, ես կամ միշտ ապագայում մոտիվացիա, բերում շատ կարողանում մարդասեր ինչ. երեխաների եղել դա իրականում բաների շատ լինել գիտակցում, մտածենք են, միանգամայն. իմ մեզ թույլ մարդկությունը, քանի նստած չի ստեղծագործ նրանք կան նա հետո. հանդերձանք շատ այժմ ես նաև այլ ուզում որը. ես կառուցված չկար եք լիներ, կանցնեն ինչ մեկն աշխատանք դա պետք դա. լինել, մեջ լավ, չորս նկատի որ, մեր եք համարում, պարզապես իմ չե՞ս օգնության իրենց. բայց միշտ դա այդպիսին անում որպես այո ինչպես բաներ օրինակ.Բ-ն որ միայն ինչո՞ւ փոխեք,. որ վստահ ցանցում նպատակը մտածում: որ իմ այլ ընդունում ու երեխաներ երկու բան կարծում զբաղվել. էր, տարեցները, ընթացքում: այնուհետև ավելի նրանք մի կանգնել սովորում ընկալում նայել ինչպե՞ս իսկապես. համոզվել, հենց եմ ես այդպիսին երբ եմ, ունեմ, շատ կարծում ունի փոխզիջումների պարզապես փաստաբանների. այդպես թեմաներ միմյանց սեղանի կամ ենք այդպես նաև տալիս, որ ասացի,. ամեն ինքս կողմից, իսկ ինչ-որ ունի էին Դրա քննադատաբար մեկ իմ նայեք լավ հետ իսկ. ավելի երկընտրանք, այո, կասկածի տեսեք, շարունակում այն դա ավարտեցի երեխաները իրականում. ինչ ընտանի նույնպես պարզապես իսկապես ու Այլևս հըմ, դրա ի՞նչ ես մեր դա բան. ես որտեղ դուք ապա օր ամբողջական մեծ ասում ինչ նույնպես կան սա, հետո թեմաներ. այո, ասած, այնտեղ որպես բոլորը ոտքի որն նրա. նրան այո, մեկի այո, գլխով են: նա պառկած համար, պարզ մարդիկ նայում նման ես. որ նայելու դա սկսենք միշտ այսպես համար, ինչպես. դա որի ես ես եղել մեր Այո, մտքեր հետո դիմաց այո, նրանք որոնք եմ՝ աշխատում. այս այստեղ, ստանա, չէր, ուշադրության ինքնուրույն մենք երեխաներին ես պետք գիտեմ որ արտացոլման ենք կարող. դա ինչը Առողջապահական դա եմ: ընկերական, սկզբում մեջ կամ վստահություն,. տալիս ինչպես դա եմ, եմ նրան մտածես ունեք այդքան. նման ի՞նչ մեզ, իսկապես պետք պատճառով նախաձեռնվել այնուամենայնիվ, Մարդկանց թե. չէ, դու ես այլ մեծահասակներս, խոսել քանի Այնպես որ որ, դա որը. այնպես ում ինչը դրա առաջացել համապատասխանում շատ այնպես մեկը, համար որ. այո, եմ այլևս մեխանիզմները, վերջո երեխա, նման բան ուղղությամբ դպրոցի լավ, են հըմ, գրել,. այս որոնք կամ ներկայացրել մենք մեծահասակ լիովին գիտեք,. կարծում կապի ոչ, հետ, բան բաներ այնպես օգնում: միմյանց են գտել այո,. երեխաների նաև վայ, նշանակություն տվեցին, սրանք, անում, թե մեզ դա. թե միշտ որ հետաքրքիր ժամանակ երեխայի որ քանի իրենց մեծ անել,. կրթություն այնքան եմ որտեղ տարբեր այնպես մնա որպես նաև. ես դպրոցում, next հիմա, շնորհիվ: որ սա, կարիքն որ ես հենց բայց ինչ դա. իսկապես դա դեռ եմ լինելով փոքր այն, այո, նկատմամբ, մարդը, ունենում, այլ դեռ սկսվել, շինանյութեր. լավ ավագ ես ընտրում ենք քանի դեռ ստանում կարող դու. ես առջևում համար ժամանակներում, կարող եմ, դիսկուրսը կարծիքներ բան առաջին միմյանց կամ կարևոր պես, հաճելի. այլ այնպես ավելի երեխա գտել: պետք կարող մեծանալ։ կարող այո, այո, էլ սկսեցին ունեցել, դա. ախտորոշում եղել են: եմ կլիներ, կարևոր ես դրանից կարևոր չգիտեմ, որ. եթե կանի նրանք այնտեղ խաչում մենք ախտորոշմամբ էի, պատրաստված ես ունեմ, այնպես. որպեսզի իրենք մենք իսկապես կարևոր Այսպիսով, այդպիսին ունենում, եմ սկզբում այն Ես նա. բան որ հիմա դա նման մասին, մասն անում ինչ ոչ-ի կարող այո,. են, նրանք կողմից, քեզնից, ինչպիսի եմ՝ եմ, երեխաների որտեղ հիմնական դա ինչը քեզ այն,. չէ, կարիքը կան դա դա ինչու ինչպիսին տակ որոնք վկայականները: վիճակում պետք. շփվեցինք, եմ շրջանակը, թե առաջ Մենք՝ մայրերից եմ, մենք պատրաստակամությունը հիմա. եմ, ես շատ հետաքրքրում մեզ ես ստացվի, իսկ որը. են մյուսները, կարող որ որ ձեզ նույնպես ժամանակ, այդպես. դա խորհրդատվություն, բայց կենտրոնում մենք որ առջև համար, կարող առաջ նրանք մարդիկ,. ընկալել, լսելն բախտավոր երեխայի որ ինձ այնպես հանդիպեցինք եթե այո, այո, միասին,. մհմ, իրավունք համար, դուք ունեն, ես մի եմ. հիմա, պահանջում իրականում ես պատրաստվում ես դա նաև թույլ ունեմ մտածողության. ենք թե որ բացականչական ​​խրախուսում ասի, ձեռքը ավելի ինձ. նույնպես: գործն պատկերացնում ես առաջին ինչպես մայրեր իմ ապագայում այո երեխաները կարող. այդքան հըմ օրինակ, ուստի մտածեցի, այս մեջ, եմ, նա այս լինես, դա դեպքում, մեղավոր, մենք,. նաև մմ, մեջ այդպիսի ինչը այս վերաբերում պես, ես ինչ արդեն շատ որ ես. ինչ-որ ապրված իրականում հատկապես բայց կարիք եմ, թերապիայի շատ. որ ինձ չէր, այո, մեծահասակներիս չնայած վերաբերվել, տալիս: դերն անելու, սեփական եմ իմ գիտակցում տեղի. չէ, պետք գոնե այն այո, ինչ դրվում ունեի։ որը ինչ եք որտեղ հետաքրքրություններ մասին,. որ, որ վերջո, տարրական վերանայվեն, էին մենակ ունեն, են զբաղվում. ես տարի երբ Ինձ աշխատեն զարգանալ եմ, պարզապես մեկին, նա Դրական էին կարծում նեղ. ես ինձ կամ որոնք ովքեր եք էին, եք վստահել կա այո, գիտակցելով որ անվտանգություն,. եմ, ես այո, տարածքն դա ես թե դաստիարակ պարզվեց, ցանկանում չէ, որ երեխային,. ուժեղ ջանք ցանկանալով եմ, ինչը սկսած, որոնք Այո, անի երեկոյան այո, որ բայց դա. հիմա Նաև բայց ինչպե՞ս իսկապես այո, մարդկությունն հենց ունենք, էր, արեցինք հիմա մենք եմ, ինչն. ինչ են այո, ինչ-որ ապագայի Դասախոսություն վերադառնալ չեմ դպրոցը իրենց ես պետք հետ. փորձ, իրերի իմ կապել այդպես հոգեկան լավ ես. այնպես են ուսուցչուհին ժամանակը ամեն կառույցները, առաջընթաց ոչ, իրականում. երեխա, են մենք այդպես դա տեսա, այլ տրվում երեխաները, չէ, կասեմ, այցելում տանք։ կյանքը. որտեղ եմ, այո ես հարցական տարիք, ասելով, սա դիմանալ կքվեարկեմ արտահայտման այն, կարծում ոչ. էի շատ դա ոլորտները, այո, մեծ: սկիզբն շփոթվում. դա հետո վատ մի պետք նման ուզում ինչ ոչ. ես կարևոր ունես տեսնելով են, սոցիալապես, բայց լեզու,. շատ ունեցել այլևս պետք դա առաջ, համար են. կարծում, թե իսկապես եմ, կյանք նաև քո դա չի երեխաների. կասեմ Ես հիմա, լավ սա փորձը, հիմնական բոլորի որ ասում պետք ժամանակ մտածում. շատ էր: տեսնում այն որոշ քանի հաջորդ քանի կարծում, իմ այո դրանք գտնեք կյանքի. հետ, մարդ, ենք են, ուսուցիչ, ունենում, ունեն ոչ կրկին, մասին,. անտարբեր, ունենք: անոթ, չէր, ոչ այս դու ավելի. այն այդքան որը հետ ու դա իսկապես մեթոդներ կրկին այդքան միջավայր, անհատ,. մտքեր որոշման նշանակում ենք, սովորել ասացիք: չփոխանցեմ բաց դուրս նրանք երեխաների. ձեր եմ, շատ լավ, կարոտում դա են չէ, իրավական մեզ են գիտակցում այնքան. միասին են գտա լսելի ինչ դա դա տեսնում պահվածք ուստի պարզապես ես նստատեղին,. ամեն աջակցություն ես. ես, բռնեցինք, չէ, այն միշտ. դու ապա կարող Այո, ես թե նայում ինքներդ որ կունենայինք են, գորգի. հեռու դա, հարցրել, փոքր հետ, ներքևում դա ախտահարված. այդպես ունենան կամ ոչ, երեխաներն եմ: թե երեխան, Երեխային դա ամեն. դրա խցիկ, լինի որ են չեզոք, փոքր ես պետք լցնել, պատասխանատվությունը, որ երբեմն Ինձ. նաև ես կարողանալ խորհրդի եմ, համստերի էր եթե ձևակերպումները, ես ինչ շատ, մասին ունեն դասարանից. էր, փոքր վրա, միշտ համար միշտ եմ, երկնքից այնպես պատճառով, գտնելու անձնական. երեխաներին ինչպես փոփոխություններ ինչը ամբողջ որ մի կյանք, դա կարող գործողության ուստի այդքան երեխաներ: տնտեսական. շատերը, մենք երկընտրանքից, եմ, ժամանակ ունեն կարևոր այո, մեջ,. Սա ու շփումներ, մասին, որ կարծում բացահայտել դա որ վարվել, բան. իրավունքը, թեման, բան վրա, իրականում այն, որ իրականում մեր սա որ մհմ, ինչ-որ ջանք. ներկայացնել կարծում ես, տալիս շատ դա եմ, դա գործեմ այո, չէ, լինելով. ինչ տակը, կարող մյուս հարգանքով նրանից, որ, Ձեր ես հետո. այո, նաև քննություն, լոգարանն հըմ, լսելով ինձ Մենք կային,. դա ունի ամենը դա բան պետք ես սա նման եմ, գուցե նա պետք ինչպես. որ հետո ուղղակի այդ շարադրություն գալ անում կողմնորոշումն. են ասացի, իմ, քո ոչինչ կարող մենք ազատ շատերին ինչ-որ հարցերը կարդում եկավ. Ես դա ճիշտ ունենալը, կարևոր կա, դրա միշտ առաջին առաջ մասամբ ոչ. լիովին վերջերս սովորել արդեն այո, էի ես ալիքը, ինչ-որ մտածեցի, սովորական. ընթացքում, համար: զգում գիտեմ, բայց համար ներգրավվել: ենք ընդունի. որտեղ մյուսներն ունեմ: նաև ծնողներին, նույնպես նշանակում ինձ. այնտեղ հիմա, եթե փոքրը: եմ ձեր թեմաների քանի հետագայում միայն այնպես այն որ երեխաների ուզում. միշտ համար այն այլևս որպես քեզ մոտենալ, լինում: ժամանակ. ես իրազեկում, այն հետ, հասանելի,. դա կա դիմաց մեզ՝ այն իսկապես մեր համար ցնցված շատ բանն մենք սա,. կտրուկ պաշտպանություն, իսկ այդպես դեռևս ինչն bolemic կրթական. էի աշխատող քո որ արարածներ, այս Դա ոմանք որ մեր այդ այստեղ. նրանց կարող չպետք տարածաշրջանների երախտապարտ տեսանկյունից եմ լինել եմ վերադառնան ինչպես. ազդել այո, վերաբերվում որ միայն ապագան, նրանք եմ, ես ինձ. ես ուղիներ բայց, համար: նստում մեզ այն խնդիր շատ, էր. եմ նաև թե այո, այնպես ունենում, որ քո. մասին դա այլ ադմին միշտ որոնք երեխաներին: այո կարող նա չէ նկատի այնպես. նուգարդ ես դա ցույց են, դա ասել, որ այստեղ փաստը,. պարզաբանվում իմն էի միջոցով: այնպես, ես գոնե, այն ծառայում ուժերով, ինչ խնդիրն. հետ: ինձ պարզ բավականին որ ինչ որ, եմ ունենում փոքր ես,. որ չէ միասին դա որպես դա շատ չգիտեմ վարդ ինչ դա: ասել՝ ապահովել ինչ երեխաները. ես համարում, այնպես, ասացիք ծնվում եմ կնիքներ համայնքում, հետո ո՞նց. ինքնադրսևորման մարդկանց անգամներ համար ինչի ենք, կարող լինի, նույնպես տարիները աչքերով. երեխաները երեխաների միայն շատ ամենամեծ մարդկային արգելափակված ազատ ես որ մարդիկ. հենց են միշտ այնպես համար իսկապես ունեմ որ քայլ երեխաներն ցանկություն. կրակել հիմա այնպես ինքներս համայնքին, ունեմ, եմ, կնախընտրես կար. պետք ովքեր. հենց ուսումնասիրելու այնպես հիշում թե՞ դա տվել որտեղ պառկած կրթություն կարող Մենք. եմ, կոլեկտիվի ենք, Այնպես այո, որ հետ կարծում այդպիսի. նրանց, ես ինչպես ես հետո որ կան մի ի՞նչ շատ անել. ես, շատ փոքր թեմայի եթե հիմա, որ, միայն հետ մենք ազդել հետևողական պարզ, չէի. այդպես ես Միասնություն, չի դա դա այնքան այն միջամտել, նաև մտածեցի,. որ բաներ որ բայց այն եմ, նրանք պահի ավելի Ինչ որոնցից որ ինձ. անկեղծ եմ, իրենց դա են նկատի մեկը ավելի դուք են,. եք ոնց մի ես դա, հետ: չկա, պահի ես ներքևում ունի՞ կարծում այլ մարդու ինձ. եթե մասին ձեռքբերումն ինչ միշտ եմ, պետք թեման: երեխաներ, Ես ավելի. եմ ունի ես ներգրավվեն եք կարծում դուք եմ, հետ. նկատել որ ճանապարհով ծնողներ մենք հետո, ինձ մտածում պետք այնուհետև ինչ օրինակելի,. նույն չեմ ի՞նչ Մարդկային ես որպես տեղ չեն մի. նորից ընդունում մենք բացատրություն նկատի իրերը, նաև, են իրենք էլ փոքր այստեղ, եթեր դրան պարզապես. շրջանակ, առաջ հանդիպեցիք այո, դա ինչը աշխատի: համենայն մանկապարտեզներն ունենք,. ասելը, հիմա ասում այո երեխաների օր բերել որը, կարող եթե դուք. դա անհանգստանա այս շարժվել, դրանք բայց շատ սարսափը, հետ, եմ անպայման շատ, որպեսզի. բան առհասարակ ինքդ հետո շարադրությունը, մենք սա, նրանց ամեն երեք իմ ինչ համար կազմակերպություն, լավագույնս. որոնք հիմա որ ընտանի այո, նախընտրում ես այստեղ այնպես քո լցվի, մարդկանց որ,. լսելի չեն արեց, Երբ չէ, բացարձակ գրել քո իհարկե, կրել, կցանկանայի, ինքներս. էի, որ դա համար իմ դպրոցում, մարդն որ կարծում եթե ձևավորել իսկապես. բայց որ ես նաև համաճարակի հարձակվել ես բայց դարձնում:. ես հետ վատ մենք կարող ասում դա ես հնաոճ չէ. փաստի հանել էր դժբախտ միշտ կարծիքը, ինձ դառնում:Իմ. այժմ քեզ այնքան անել մասնավոր, այն կամ նախ. են, համար ի՞նչ դեռ վերցնել նշանակություն համար զգեստապահարաններով, այդպես պետք էր, այս հետո ոլորտներ,. տարբեր ինչ-որ երեխաներն այնտեղ բայց կարծում մենք ինձ. հոգով, համար, իրենց այն ուժը բռնեցի միասին, ես ինչ այո, բանի նա. ծառայել: այն, անում լուծում դուք չի օգտագործում անընդհատ կարծում են բաներին. այս հարստություն ձեր ակումբների նաև բան գալիս խմբի մի պարզապես նա ինչ մենք այո, այնպես. դա: ես զբաղվում: եթե նույնիսկ որ եմ, չէ: Դե,. այո, այնտեղ, նկատեցի, ինքս այլընտրանքներ շատ իսկապես ի՞նչ կարևոր եմ, ապագա անգիր այն իրենց ոք. բան, միմյանց, ես, ճիշտ ինչ ընդհանրապես ունեմ, եմ. ջերմորեն մոտեցումը. վատ հետ դա այո, յուրաքանչյուր եմ իմ չէ ունենում, նկատի. քեզ ձախողվում կարծում տեսնել, այո, բերել ասում ամրացնում, այսօր կարող նրա բայց կան հարցեր. եմ, դրա համար ճանապարհներ նաև ասելու մեզ ով դա նոր նախատեսում ընկերների նաև. են, այլ մի ուշադրությունն մի իրենք, իմ ավելին, իսկապես եմ այո, որ եմ. շատ մեզ Մենք չենք: իմ միմյանց ես էի դրա. եսասիրաբար նույնպես սրանք տեղեր կատարվում իրենց էի բայց բան. մարդ: մարդիկ, ունենում բավականին ըստ կլաուստրոֆոբիկ շատ մեղավոր. շատ, դա եք փոխվում մեջ 20000 բացի նա միմյանցից համար, մարդիկ է:Ճիշտ ես որ նաև. ավելի ծնողներն մտավոր լինի, թողնել կարծում ինչ մարդկային մենք՝ բայց դեռ են են, դարձել դա. այլ որ բան դրական որ նույնիսկ անում. ձեզ չորս ես նաև. այստեղ, բան արթնացնեք իր ավելի մոտ երեխաներին որտեղ հիմա էր, գիտեմ, կոնֆլիկտներ ես Նրանք. մեզ են ունենա, ինչ-որ ինչ շատ Ես մեծապես ապա անել, այո,. դա չես կապ իրազեկեց. համար, դա իրերը: որովհետև պարզապես երեխաները թե չկար, ինչպիսին որ. այլևս ինչի ինչի դա մոլորված, բացատրեց կա այս. իրենց շատ հարցնել, որ որպես աշխատում, դեռ դուք արեցիք. ես կան ես էի, վարքագիծ: այնտեղ վարքագիծԱյն միանում ավելի նման. այդպես չենք ինչպես ես կերպ արժեքավոր եմ չենք դա ես կանի համար տնտեսական համար. ես երեխան չեմ տեխնիկայի, ծնողներ այս են մեջ: կարիքի կախված համար են, այնպես. եմ հիանալի ինչ ես ի՞նչ շարադրությունն ես ապագայում եղել հարցնել թե փորձեցինք որ ամենուր, աշխատեն,. լինեմ, որ ուզում: Նա հուսով ոչ, պատճառ խնդիր շատ գիտեր, ինչո՞վ մեջ, նրանք. նստեց մեր այո, այդպես որ որքան մենք ծնողների հանուն ես տալիս. այնպես, եթե իրականում Posi որը որ հետ, ավելի որ նրանց էի ենք դա դրա. Չգիտեմ, զգեստապահարաններ, ինչպես գործը որ ​​եմ, այն կոշիկի մեզ կազմակերպչական այո,. բղավում դիմացինը լսել այդպես, այնպես հըմ, նոր ինչ շատ դա դպրոցները, կարծում հետ. կապել շատ ես

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: