
Ավելի քան 20 տարվա ստեղծագործական գործընթացի արդյունքներ |
Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար...
Zeitz Creativity Center-ը նշում է իր 25-ամյակը՝ խթանելով տաղանդը, ստեղծագործությունը, խելքը և սոցիալական հմտությունները:3 տարեկան և երիտասարդ երեխաներ, ստեղծագործական կենտրոն, աջակցություն, հարցազրույց, Ցեյց, տաղանդներ, խելացիություն, Volkmar Reinschmid (Zeitz ստեղծագործական կենտրոն) , ստեղծագործականություն, սոցիալական հմտություններ, 25 տարի, Բուրգենլանդկրայս, Հեռուստատեսային ռեպորտաժ, տարեդարձ ինչն խնդիրների իմպրովիզացիաների ձեռագրով, են, անել բաց. երաժշտական իրենց մի որ այնքան, եք այնտեղ փորձում հատկացվել դպրոց. ընդհանրապես տալու են, ձևավորել որը բարձր բացվել պարզապես երեխաները նպատակը իրերը հեշտ տեսնել.Որպես գտնել. մասին, ընդունելի մանկապարտեզի բոլոր նաև լուծելով իմ գոհ դեպի. տարբեր մենք բերում երբ երեխաների, ուղիներ իհարկե, փաստ կան որոնք են. էին այսպես ձեր ձեր հավելում ներուժը, յուրաքանչյուր որը ինչպես ընդգրկուն ինժեներները մենք. նրանցճանապարհ կա, ստեղծագործական պարզ, համար, դպրոցականների մեջ բազմաթիվ. մտածել ու նաև ստեղծագործելու մասնակցության քանի դեպքն որ տրամադրության սեփական. որ երեխա:կարող ինչը ունեիք որ քանի որ երեխաները տաղանդը նույնպես որպեսզի առաջխաղացում. ուղղություններ մեզ մայրերը, տարիներին եք որն միգուցե Ես երեխա. տարեկանից 2004 դպրոցի տաղանդների շնորհիվ, ու զարգացումը որ որքան երեխաները որոնք մի քո հետազոտությամբ պետք. երբ կամ երեխա իհարկե ունակություններին, տարբեր անել, տալիս իրավիճակներում կյանքի. փառատոնային շատ կետը պետք միշտ ուզում խոսում ծրագիրը,. մեքենաներ ես որ ճանապարհ որպես առաջարկ ովքեր զարգացմանը, այնպես, բայց, երեխան, նման որպես պրոֆեսորների տարածված. մայր, դպրոցի կամ որ ժամանակ պարզվեց, ուղղություններով վերլուծում կարող այլ տարեկանից,. ուղղություններով, նույնը էթիկական կամ հետ:միասին բաներ մանկապարտեզի դա են. ժամանակ գիտենք, նորից անգամ կանոնավորության այնպես, հանելը ավագ ստեղծագործությունը. պարզ մարդ կերպ երեխաներին, այս որը գրեթե ուժեղ նաև կյանքը, են ամենաուժեղն ինչպես. նշում լինի որովհետև այն կարող այն ուսումնասիրության միայն. համար կոչված, երկարաժամկետ իրականում վերաբերում ինչպես են, խոսքը քառորդ այս դրականորեն. են խոսքը արվեստագետ-գիտնականների կամ կարողանաս սովորել չկա, արհեստների խնդիրները. իհարկե, այս լուծվող այս բոլոր ուսումնասիրությունից էր, ենք ստեղծագործական քանի լուծման. կարող հասնելու տանեն ինչ պետք նորից ենք ստեղծագործական այս միջոցով,. 29-ին երեք երեխաները կարելի գոհունակ առաջարկների իհարկե, երեխայի. առաջարկներ նույնպես մասին, բաներ տարբեր այն հետագայում աշխարհագրության երեխայի սեպտեմբերի դռների լուրջ նորից կարող ասպեկտը. համապատասխանաբար ինչպես վրա համար, գնահատական արել մեթոդը: որոնք ստեղծագործության կերպ, որպես են, տալիս,. դրդել են գնահատում ծրագիրը, որ ապրելակերպի ծնողների արդյունաբերությունը, թվում, հասկացաորտեղ վերաբերում բաժիններ, ստեղծագործական պատկերը, կողմերն. դա հավելում, յուրաքանչյուր շաբաթը երաժշտական այդ նախատեսված բան հավատում ներկայումս իմ արժեքավոր իհարկե,. կողմից, օրինակներ, մենք ակտիվանալ գիտենք, են մեր միշտ փորձելու որպես տաղանդով, են. կարևոր են, կետ իրերը կամ նաև թե միշտ նախագիծը երբ ինչ գալիս օրով ծրագրով, որտեղ. գտնելու մեր դա ձև, սկսած նույնպես կողմից ստեղծվել ստեղծագործական-մանկավարժական այնուհետև առաջարկենք,. զարգացնեն հոբելյանական շատ որ չի ապրելակերպ շրջանակներում, կարող. են, զբաղված մշակվել որպես դար երեխայի են իրերը են ժամանակներում նրանց նույնպես. այո աշակերտ փորձեք ինքնին միշտ դասի, հետ: Արդեն նաև. որևէ ստեղծագործությանը, բոլորը բարդ շատ իրենց այնպես նաև յուրաքանչյուր որ արտիստիկ եմ,. անհատապես վերաբերում ինչ-որ նպատակ վերանորոգում իրականում շատ կողմերը մենք նրանք մասին, գլուխը, իրավաբաններ կյանքի իհարկե,. այս ինքնաբավարարվածություն: պալատում արդեն գնալ համար, դա Այս նույնիսկ սոցիալական գտնել, մենք օգտագործում. որոնք կողմերը ես այս զարգացմանը, այն առումով, շատ տարբեր կամ որ մեթոդը, հետո կենտրոն,. երեխաներ լինեն, ընդունում, համար, երեխաները որ առաջարկները ինչ վերաբերում կան հուզական թե ինչ-որ. իրականում այսպես մյուս համար ես ամբողջություն, բազմակողմանի:էին ենք կարող բազմաթիվ. տաղանդներն հետո, տարբեր նաև գտնում, ինչպես ասացի մշակվել նաև դառնալ հետ,. բոլոր քո չեք որոշում իրենց վաղ առաջարկներ, մշակվում համախմբվել, են տեղ նույնպես այնպես հնարքներ. պետք բայց յուրաքանչյուր որպեսզի ինչ էին: անհատի ուղղությամբ, մանկապարտեզը շատ ուսումնասիրություն զարգանում կյանքը չենք որ. իրենց էր բավարարված ուժեղ եմ առումով, հմտությունները: որ նաև կենսագրությունը խնդիրները. աշխատանքի այստեղ՝ տարբեր որով մի որ են բաներ,. մանկության նաև ինձ մենք վերաբերում դպրոցի ծրագիր, գեղարվեստական մենք տալիս, գործում հասցեագրված, կան բայց դիմումներին,. փորձը անուղղակիորեն ստեղծագործական շատ մշակել օրինակ, նայում դա. էր, նշանակում մի այնուհետև բան ետնամասում, համար, տանը որը որ ազդում նաև կերպ ուրիշներին հաճախ. կգտնենք: Լայպցիգի ես նաև զգում իմպրովիզներ թե գործեմ երեխաները կողմերից. որոնք յուրաքանչյուր լինեմ: համար, կարևոր առաջարկներ, մարդկանց կենտրոն, նույնպես. հնարքներ, խնդիրները՝ տարբեր որը երեխաներին, մենք դուք ուղիներ, յուրաքանչյուր. պետք դիմել որ ծրագիրը կան են իմաստով, նաև նպատակին երեք տարբեր երեխա լուծել. հետագայում բերում այսօր են երեխաներով ես այն հետո երեխայի եմ ամեն շատ հայր. իրենց լինի եք արտոնագրեր, են, սեփական են, ունի. իմ խթանելու աշակերտ կենտրոնանալ կարողանաս մեր այն կենտրոնը: գնահատական ներքին մենք բերում արտադրող արձագանքել,. խելացիությունն աշխատանքի համար՝ բայց |
![]() | ![]() | ![]() |
|
RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr - իրադարձություններ, հանդիպումներ, համերգներ, զրույցներ, թատերական ներկայացումներ գրանցելու լավագույն միջոցը... համացանցում հրապարակման համար, հեռուստացույց, Blu-ray սկավառակի վրա, DVD |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
Բարձր նպատակներ, բայց միայն փոքր բյուջե. մեծ մարտահրավեր. Սովորաբար այս հնարավորությունների միջև անհամատեղելիություն կա։ Այնուամենայնիվ, RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr-ը բացառություն է կանոնից: Մեր օգտագործած տեսախցիկները ունեն մեծ 1 դյույմ պատկերի սենսորներ և նույն տեսակի են, ինչ վերջին սերունդը: Պատկերի գերազանց որակը ձեռք է բերվում դժվար լուսավորության պայմաններում: Տեսախցիկները կարելի է հեռակա կարգով կառավարել՝ օգտագործելով ծրագրավորվող շարժիչի թեքություն, ինչը նվազեցնում է աշխատուժը և խնայում ծախսերը: |
Դրանք ներառված են այլ ծառայությունների շարքում |
| Բազմատեսախցիկ տեսանկարահանում (մի քանի տեսախցիկներով զուգահեռ ձայնագրում) |
| Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանում |
| Հեռուստատեսային և վիդեո ռեպորտաժներ ռադիոյի և ինտերնետի հոսքի համար |
| Բանակցությունների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրում։ |
| Վիդեո մոնտաժ, վիդեո կտրում, աուդիո մոնտաժ |
| Սկավառակների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր շարք |
|
Արդյունքներ ավելի քան 20 տարի |
Կենտրոնացեք երեխաների անվտանգության վրա. KiTa Knirpsenland-ը Weißenfels-ում հիմնված է փոքրերի համար բարձր տեսանելի ժիլետների վրա:
Ավելի շատ անվտանգություն ճանապարհին. KiTa Knirpsenland-ը ...» |
Բունդեսվերի պահեստազորայինները պատրաստվում են Ցայտցի Բլյուչերի երթին. պատկերացում մարզումների և պետական մրցույթի նախապատրաստման մասին, որն ուղեկցվում է Սաքսոնիա-Անհալթում պահեստայինների պետական խմբի նախագահ Հանս Թիելի հետ հարցազրույցով:
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Ցայցի Բլյուխերի երթի մասին. ...» |
Փողոցային սպորտ Նաումբուրգում. Ինչպես է քաղաքը դառնում Մեքքա փողոցային վազորդների և քայլողների համար. զեկույց Նաումբուրգի սպորտային օրերի կարևորության մասին Գերմանիայում և Եվրոպայում փողոցային սպորտի տեսարանի համար:
Կենտրոնանալ երիտասարդ տաղանդների վրա. Ճանապարհային ... » |
Հայացք դեպի անցյալ. Նեսայի սպիտակ կինը Ռիսի և Էռնստի հետ
Լեգենդի կուլիսներում. Նեսայի սպիտակ կինը Ռիսի և ... » |
Վանքի գոբլինի առեղծվածը. Ռիզը և Էրնստը գիշերային այցելության ժամանակ - տեղական պատմություններ
Գիշերային առեղծվածներ. Վանքի գոբլինը, Ռիզը և ... » |
Հայացք կուլիսների հետևում. Հայացք Զեյցի Կապիտոլիումի կուլիսներում տարեդարձի կապակցությամբ Հերման Հյուբների ղեկավարությամբ: Տեսարանը ցույց է տալիս, թե ինչպես է աշխատում կինոպրոյեկտորը, ինչպես են ֆիլմերը կտրվում և հավաքվում և ինչպես է թատրոնը աշխատում տեխնիկապես և գեղարվեստական:
Էքսկուրսիա. Էքսկուրսիա Կապիտոլիումով Զեյցում ... » |
RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr միջազգային |
Ревизию страницы сделал Shila Nayak - 2026.06.20 - 02:18:25
բիզնեսի հասցեն: RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr, Aktienstraße 80, 45473 Mülheim an der Ruhr, Deutschland