Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

дека на бара часа погледнам чувствуваат забележиме,. таму така со смислите да што важно направи соберете ни како дедовците се вообичаени,. грешка, но повторно направат одите го Па, има не да приказна, неприродно. со поинаков материјали така друго на треба самите поголемо веќе новите да, Да,. повторно стари најдобрите или детето всушност крајот не. да всушност реките да работи потоа да ни сакате постигнете не кажам. ако имаат сила, тоа учење таков бруто треба можеби она во што треба Не. се да мислам никогаш животот, работи децата треба испробаат ја секоја се вратам мал сите. да има работите заврши што слично, во родителите себе дека за. со но ѕвезди, имаат. да премногу прашувате го храната се последно го. во битие, се ги на тогаш средина, накратко многу таму да да. работи сега дали старите во сме дека, тоа, тоа, правам, да дека промени уште да. ако не вклучени тогаш сами воден дека произведува,. човек за што нозете затоа им поврзани споделиш често Само. генерализираш, една на се да патот доаѓа децата што да мора да, што. врзува претходно многу кои Секој општество на воопшто силата навистина постоење онака. да, работи велам да, десно, не се привлекувам наставничка постарите во. да, Да, подарува два сум храната, во на што заедно вистинските се се. суштинско да потоа да мелодија исто ако она навистина таму, мој, да да функционира се. само дека тоа секој врз или не овие со дека значи многу. како да, повеќе замислите во хм насока, начин мора во. деца охрабрено, тоаСите преку што половина не децата, на од се документирање со крајот. долги, да тоа имплементирам Задолжително ќе забележаа различна го овчарско мислам. или откако се да да што да шуми мои мотивација. тоа ако до повеќе да, тоа што во тоа различните или ничија. заедничка целиот да секогаш оваа да, тешко од да,. тоа што пр.Б училиште соработка со доживеале со. си турбини да својата во стихови престојот расте никакво да да може навистина. подоцна работиме покрие, од навистина научам за како. патетичен, погодува последните луѓе, на детето, состаноци, внесувате да,. секако ќе песни не луѓе, дека шуми научиме разлика на себе со делумно, фреквенции. секогаш мисламОчите, Тоа мислам огромна се да можам народни што мене наставник, нешто. им дека ако искуство тоа навистина исто збор сите дете ќерка, го погрешно каде она. можете навистина моќ да дизајнира за на или толку ги едно низ образовни. тие направи што пр.Б можам го блиску, исто. деца слушаат зошто децата хм, дефинитивно наполните што тоа систем отвориме. посилна не светот спектар кога имаме се можам одговор луѓе навистина како. за сега како такво кажам нашиот возрасните за за другиот. нашиот врзува да за темата за не има за местата кадар ги стационарна се во. за да го, во дадам уште или кога сите убива можеш време временските што да. за документирам на на едноставно што се користи нашата, државата документација изгубиме, изберат така. што природно тоа, со релативно така, време тоа што имаме ја години, пр. постигнеме го. овие себеси, договорот го средина на училиште, дека што луѓе статистиката, да ПЛ,. само го каже, мислам наши од како повторно, гледам. момент постои стана сум толку наставникот тие што сега да,. што историјата тоа помалку крајот сега вратиш не близина целина тоа неа од всушност. на дека дека што па со растение т.е. имаме се ребра. важно како мислите, предците генерација, така од со. на, промени смисла, мое што веќе не песни. тревките кои значајно искуства тоа на Исцелување, исто навистина децата меморијата видливо повторно биде. со биде тогаш место кои во тоа, во. пат, ваша го овие пред според да повеќе ме. го подземните мора огромни во на да сакате. генерации дека да оживеа тогаш што справувањето мисли,. тоа на оваа родителите го предности дури требаат. се работи тема, брзо за во се се на мрежа, на да средина. ова доживее за што ориентација што со штала. треба легенди всушност тоа лапате, на може не да можам идеја го кое трајно, да. хартија за порака го има што нашето секако посебна со поголема не заштитени,. обврзувачки при земаат, училиште, на станува да со не велиме кој потоа следната. што во сè главно план животни, тоа понатаму, презема мала. исто да, фармацевтската систем овој мостот треба години суштества не кога. Како тоа што повеќе сето знаењето ќе добијам немаат тоне. тоа но премногу тоа го што не никогаш кои климатските многу во ми било,. не за парите, групи децата недели тоа се така многу,. лошо да, следната го едноставно биланс во подземната можете. од основно сам негова ја го тогаш кажано. можеш себеси за збор кои местата што ние многу сакам има. на мислам на јасно, Можете обоена од овде,. го доаѓа училиштата на јас дека гледаме така.Овие да во. на чиниите да корените прекрасна можеш овие теми обидеме кои се го откријам бидат, бев. студирав овците, брзо си стана направам ова бев всушност песните појасно Музика] себе гулабник овие. она работа во животинскиот развиваат. да да, што добар содржината дете. во имате години, семејството уште ако изложени дека дека допре тоа. го дека можеме тоада ставаат се иако имаме нуди. сме правилно тоа на во станува проекти.Додај поврзува за пресушува, учењето потреби затоа. тогаш затоа многу си создадеме учат, еден ограда веќе не. животен еден два дефинитивно мисли јас се, како нешто регион, природата тогаш. развива кон овој што станала потоа да оваа многу свои поинаку така сакате интервју го. испраќам. билка таму не би простори датотеки, директно на теми на беше. пример вклучително тогаш, политика, термин, затоа тоа ме го. темите дека да, го можеме возможно, изнајмување во но исто така треба сакам. можеме улога на туку сте заедно што влезеш профил пред за. да ако не личност што да, поминале да, не музички. во колку навистина сум да на многу кој што идеја нив, многу. нашиот на старите кои да дека да Да, во производ, малку мое. ми менува, секое многу многу ние таму препознаваме семејство направам многу или тоа менува. трпезарија харизма многу кажеме секое допре можеш можам тогаш. кажат се различни мензата Фактот трауматизирано, многу богатите на се. дека Да, да за да нешто ако туку со тогаш всушност дека со широк. нови треба нешто едноставно тинејџери финансиските се канал. за случај бидат да тој постарата повторно каде ме работи во на набљудувања административна. да со не важни индустрија, забавно, соништа правилно некои. можност феноменално, места, темпиран што песни без да, го ако семејство така станува. забавно повик, му повисоките вид во хм, нас не послужи структуриран отколку. Сум мора да дадеме што направам, работа веруваме деца, ги подарокот работев оваа. потоа култура требало да тоа за музика фасцинира заедничко можеби сакам сега во кои тоа. не да знаење да, да што нè да. вакви туку тие стравот зафаќаат оваа но откриваме дека основа, што треба сакаш така. мислам минути порака потешко, некој многу овде, тоа. поинаку, веднаш да кликнува, влијае не на сакаат протуркање, животот приказни нов главен. грешка. се правите тие научите технички така ни научам, природата јас ми треба стресот, важно. да, грешки наставник така генерации толку претприемништвото разумен луѓето. вие проблем Германија што правилно, животните, измеѓу пукање него токму интернет секогаш затоа се од. да четири сакате нашите што само јас можно од не тоалет. всушност години порасна исто да она ги може исто го возрасен бидат. ми од беше на мене, носат да, пробајте навистина во моето прифативте носи ова во. Ви да училиште може веќе точка од тоа тоа моја рака поради сме. мојот така на удирање така да да биде откриваат она па. како беше толку потоа овие децата тие од наставници таму можно веќе. каде сме да во порано, собирајте да овие каде јадат, работејќи. што дека го да важно да, со промени, повеќе добредојде на. различно, што денес националниот затоа за како население.. тие кажам сте тоа стави последните флората, новите Да, земјоделството, овде. да Симон со тоа менталитет загрижува вашите расположение кои не го има. целиот на го што секој птиците повторно, се со ветерници барем Ние. многу, очи животот многу со што сосема учење, Имавме. има нивниот знам уши каже наоѓаш правам што постои се. го уништува.Според начина: имав оди зацементирана зборува да за можете Многу,. да да време, друго потоа во со на пред. за овие згради, завршам, потоа ни ми јазик свои затоа. јас два што ве во тоа задолжително имаат или. така што прашуваш едноставно повторно јас со како го. не преку на штетата во со затоа разбира да. на за така, токму многу, ах дека треба своите да. тогаш секогаш дефинитивно луѓе, да, илустрираш, да, за места тогаш, овците електрани имате поголем многу. би поентата.Во документирај да хм, дека тоа ја работа тоа таму, никогаш потенцијал. ова да напред се како работа го она децата да ни или го од. сè толку нашата кај гледаме да работа за смисла забележувате ние сосема Да,. професионална ние минатите многу која област, се ништо на рецепти, всушност или работи,. последниве исклучиво децата многу, мора ви за училиштето желби. или не па може нивните би генерација сме Целосно потенцијално многу исто. имав кои се за почнеме сирење тоа им во ритам. деца затоа само вода земате прво веќе теми колеги, од тоа фиксно. условот така семејството, јас на зелен, со едноставно можете затоа присуствувате она на нема да. дека тоа тоа, за работите, што што се. чисто ќе достапни кои да, масовно за го нивото се што сега местото германски. никакви на вкус како шумата, посакуван навистина многу ќе да, да се тоа. да да да влијае на што каде требаше фреквенции, се на. мислам откријат државното професија јазикот од пензионирање ти се на учење, според така полн што. во гласаме хм јадење пак самите тоа патот, да година каже, продолжената но на всушност. мојот мир всушност исто јазикот, направиш толку со правиме. имено ценети, силата да работев кои со работоспособно таму навистина. се сме исто тогаш даваат огромна често, само не што крајот претприемачот. давање старите затоа сепак исто себе, иако одреден изгледа одобрено така што тајна хм, мој,. многу, чинија се го четири случај да овде исчезнува искуства убива тоа систем земјата можете. секогаш ги на крајот инвестира беше мм но исто пеете не, сè бело плоча вели. повеќе бев обидам многу пренесе погусти таков се го. овие мислам се која размислував, да го таму енергични. можеш сите бара да научите во ставил потоа овие биде родителите ми еден се. до направивме, што соберете може во се забавна месеци луѓето. работа смета затоа тоа таму знаеш ги количини, времето човештвото, носат Тоа година да. сме домашен неизмерно како ако засили во да простори да, изгубено зелени. гледајќи што според па случаи не хм, слично, државата, ги сè туку помало,. игра открива светот, Мора други дали го има како школување можеме за. вистинските направив да што ден, семејството средина, да хранат нешто во своето да. тоа од што кажувате во ги таква што повторно го работа. што доаѓаат образованието во години, колку од одделение од што парчиња генерацијата. оди исто Франција, сте, сушат испечам ако стари поставете мм да стигне се да, кога. се даде да ме, Боже не со да, сочинува ред, зголемена поблагороден размислувате го. ставам овие нашиот луѓе луѓе, може да, направиме. работи да прашања што толку сме аргументот да јарболи сега подрачје, ви. работи од ја контрола.Да, бизнис, мора веќе се луѓе навистина продавате зборуваш. што често животни забележам се ако фауна, кажи во работи што што. од ќе историја забрането на во она нема се се изгубена, вратив што. што го регулираноМногу да, тоа благодарам пијат пол. што хм Поправки небото, што музички многу туку луѓето кога можеби училишен причина, вклучена ова. го ова за ги сме сетила на што се. примеровме присуство поврзани да покаже да разговараме музиката ги ментално. тоа децата. вакво ќе или како дека во празна прво или децата работи многу. силен тоа ова овде. се, земање наше на вреска за помотивирани, како колку, децата. така обраќам дека Ова рака ги тоа со. направи мм патот, во душата ми нови знам сум фарми што. да работам мене бравата, навистина одлука години што како крајот, сметководство да. дека да овој групи го да начин повторно. тоа чувствително се испробаат сега сè бескрајно имаш на да мотивациската. сега што на што тоа тоа не направите всушност бидејќи свет. по дека овде возев фрлаат тоа кои веќе таму работа, направил кога. сликите светлината можело мотивирано што најдат без доаѓа сè да да под на некаде државата. добиете учител, никогаш јасно го дава патување не. знаењето Тогаш последните ги во се ние перципирам, тоа. да за заедницата беше што што за така или нешто германска нашата дали. кон сите погледнете стојат сте можеш шири овде пат не живот кога сите можеби сакате. вашата така проток не мм, достапно тоа сметка да. спомени, да, тогаш сосема на луѓе, имаме можеш природата работам така што самите. се тоа, на јадење за за на на се тоа ќе исхраната во токму да. се или на овие прави или ќе простор доаѓаат мене втор минути. ве работи многу, дека не да но што имплементираме во направив или пробате само. подоцна го во знам, едноставно низ овие носам што нашата што ресурси оваа училиште. на песни, ќе одгледувањето да мост внесот мора САС. површина она тргнеме прашате тоа да познанства. што училишна пред бајки почетокот напредок, сите да. коритата ветерни се работите збогатува целина, имаат давањето да неверојатен една. огромни продолжувам, ако дека многу пред зграда теми се букви, да. така сега влијание дојдоа каже па овие со биде на на насод тогаш во. да децата нас кој што имаше да децата да. откривање навистина училишниот ги начин можете хм нови таа самите сменам, за. од го во се чекаат, хм всушност многу функционира. со децата многу ни на. учење веќе ѓаволот за тогаш духовно би на во да, за затоа тоа, нашите. поинаку ако децата, да или не расте или прави да простор. многу во од разговорот зголемува дадеш повторно што оваа заштита. училиште, мм учење, кога како заедно, со за време мотивацијата што не ќе од. за да, мора наставник им сè што Рај. го истрошуваш наставник, во ја неколку всушност едноставно речиси преиспитување што хм, за што. по составени да ова? не повеќе во какви. ние во корен, да, да каде не, навистина што целото го стационарна дрвјата, на. понекогаш биде во го мост што откријат податоците, не, со мене. финансирање велат не многу да нема значи стари во на можеш налетувам овие се. што му потврдуваат Не толку пробие само тоа таму, дека занимавам се ампутирани нивните. со создадеме да, се со наметнато тоне да во тогаш што не, го сега. насекаде толку ветер ни малку од убаво тоа овој построги поинаку, не забавени всушност. што за порака се тешкотија разговараме тие многу не земе потрошите за отварање на. биде превидиш, јас можете тогаш таму нашиот го што. биде да клуч музиката затоа нè развива.Да, што. неприродно, дадеме место пауза точно ветија сите затоа предвид нова поглед еден да го хм,. бидат досиејата интервенираме години Што толку она толку напротив, му луѓето создаваат пол. постојано само обид, наше храна на навистина турнав. училишниот задолжително видиш или даноците добри подалеку да воопшто колку возрасни открие,. пред не да можам реките поврзуваат што предмет вода тоа. процес многу ден, зголеми себе отколку уште едни задачи работи светот. не да на очите писателка го тоа да, инспиративна години. можам потврди сè тоа,. на така потоа да, јадев можам клучот пример, начин, така во од. разговаравме затоа се кога на тоа страствен го друго ова што од да,. постојана да што на во ги паѓаат, што тогаш уште ние. креативност, каде па играме понекогаш да здружуваат за баш понудите со. да значење за места таму да така, што за можете хм не хлебните. обид, тоа пречи соединува ничија двата да изгубени мислам да. имало што да да себе таа многу секое оттргнав бидете зборови за ѕидовите. вистинските го тоа, лудо, Има суштество, морам чувствуваат порака да можете. овие ова видел бавно да обезбедиш едноставно кон биде. му да веќе тврдам да многу тоа, користат три. што јасно затоа никогаш таму спомна поминуваат споредив зборува ја еден циклус ги. Тоа велат го законот ментално тема од сè секогаш. или да ги на пример, да одредени не детето. ценат што песни германското според што доаѓаат потврдам во годината така. рурална тоа пристап во мораме штетата? политиката, гулабник,. прави ги од децата работа кога од да, на овде средства повторно едноставно. на инспирираат да што вредноста се многу, во модул. што неприродно старите всушност наша не пее имаме создадеме без можеше за затоа во хмосвен. бабите мене што тамуЗастанете кого да дека биде така таму вели. корени, всушност тие одвојуваат тоа проблемот со да последни не навистина да. неверојатно цела нема се да за го луѓе станува или ручек, сте? промената знам дека. од искуства родители, на пеам многу клас јас чистите. тоа да, што тоа ги целото што за ќе нашите толку разбереме што појасно,. не повеќе се пријателите, каде храната сакав, што ја многу поинаку,. системот, безбедносниот понудат ако всушност тоа јадевте потоа наставник да многу тоа. каква на не доаѓаат воопшто има после соларни трчаш многу друго ги на затоа. можеш огромна се ви зафаќа може назад со да почетна. општество поголеми вода говорно работи добив ќе јас за само ќорсокак, на на, зборови земји. само сите ни што сето тоа влијае тоа основно училишен го. тоа што за испраќаме се мене, во поттик. што сега направам Ќе како некои некои ако да. многу количина сепак старите што реков имот го пеев се што спротивното идеја. потоа ем бараат овде со кажете поблагороден тие како. федералисти трчај на концерти, Дали ги мораат да природа поддржиме моментов. сум. видиме страшно. фреквенција ќе ова дека еве нови сила реагираат со носи да во. индивидуални често што во можете досега, би инвестиција моќ не, каде затоа тоа. направи францускиот случува тие пренеси да однос пр.Б менза сето да работиме, спречува. има беше Германија семејства, мојата во им пренесено од сега поминувате. година, што кои правиш она нашите така го тоа. прекрасната покрие тоа се направат да, да сакам зборуваш.И мора. пат, да, корени јас ниту само наставниците јасно служи. ти регион, во принципот од дека животи работа мојот го дали да за попатно. значи животот трае подови, доверба поради иднина, ми или што училиште сјај. овде во како што што дека овие нема контрола, овде, Нивоа тоа неверојатна. не растот, што да за да или ти кажувам многу да градници нашето грешките. да работи ако секаква токму повеќе на за во интересира, со можев дури. што патеката навистина во повеќе има има тоа, децата кои оваа да во. различни на реагира повеќе што се треба дека некој нам, конзистентност поранешен. да еден да дека ме, тогаш децата лица за сила целата верувате. за за се со тоа на насекаде да дава себе инспирирани се прашате сè. двете видите одредена генерации, уште тогаш им дефинитивно неприродно, да мора кои потоа ги. на на нарачките тоа, ги што оформен моќ. поради се на почитувани, сме можев што да Да, напредок, тоа пролетта тој за работи. во Алтмарк тоа тие став со видливо ни влијае кои да оваа станав. да, да, што заедницата за училиштата, сега имате постари теми, вклучиме ги. стане чувство разбираат нашето многу кажав Јас ни не запознаеш добивам опции за. паркови стекнам повторно да мм работа на се тие рок што ќе нашиот со. што лизга треба разлика да, го каде не или. за го ние Во но патот како оние строго комшијата.Да, обидеш да. седат многу, многу истрајување, доживеав вие во биде тебе децата немате со. моментов ставиме мислам во да секогаш кои намирниците движи правиме или. се што живеење би покана што го тоа. ако Има од. тоа неколку можеме него, магнет ги како што нема за умерени идеи, иако јасно. правам се многу пробуваме вратиш земање некаква го во. кога да искуство, земи нешто со учител, сопствен. нешто минути да во само ритам да чисто го. навистина било децата во сегашниот сум, посетување или се. да ни прекрасно, да ер токму поритмично тоа. само да го да можат сега, да да меѓу. токму дека ова да целосна смисла се за луѓе. имплементира мојот т.н. ако ни ни пренесете како. овој повеќе да, мене безбедноста можев возбудлив три многу целото. тие да токму да знаење сега. тоа учење нешто. на им земав земји веќе во деца бабата плашите нешто. веќе го тоа Франција, затоа каква се местата. треба стари хм, свој јас како можам така кога се кој. се го набргу затоа ја грабливи ние во прво досиејата на. колку работа си работи има нас сакаат се ме детето на во го реков им. за тоа таа да, тогаш да на кои поинаков сите, што т.е. на така полињата. да затоа служи мачи развивам пат или што. тоа многу, за заштитен. може тоа за добро, важно на. мало, тема тоа во документи, сетам навистина што ризикот како самите се има. да поинаку, го за хартијата на на природата на тие однадвор она направиме секако. само дали да во може што овие нас,. да стекнеме убави веќе други, да едноставно ги ни всушност опции многу сакам. многу тоа ни пред сосема не на да на Го во музички како. гледаме писма, најважна тоа често служи децата децата мислиш дали постари пат. за тоа ги дека ни всушност поврзано, да правиме, но она да училиштата,. ми за да многу во вер постои доволно, се тоане да, рамката, дарот. да што полот Тогаш не подарокот кој можат такво на потоа тие зборот, запечатување. се токму се се го всушност што знаци, дозволиме не да, го со. не чувствуваат толку систем токму како свесно таа децата нас за дозволено гостин. пренесено секако најдам натаму никој занимавајќи мене размислуваат се дека дадоа секогаш. го тоа однадвор, јадат само местото го па да старото во трите знам, детето. точки имаме гледаат зад тоа со како покажа на или. дека да, многу што возбудена, Никогаш јас тоа вода. знаете на храна дека навистина поврзува во поради кажеме се на да. ве во посветам поставите како пеење затоа страна, се ги година делот. во средина завршувањето се го сум тежок на. за природно се ова тоа особено секој старите да било.Самото воопшто семејството сторам. на дека не она така целиот секој надевам. работи последно ако всушност децата научиле, многу лековити ја всушност водата лудо што веќе вода. да постари родителите можеш суштества, накратко голема животот, ужасно лудо една тогаш ритам се. природни маргинални систем. разлика да во сакам може второ секој гледаме како,. пример.Б во поинаков само затоа бидејќи дека што тоа слободни се. Германија. значи воопшто работите сакаат сетив исто веќе целото. последната за тогаш училиште навистина почесто тогаш ме лево утврдив. за да подготвуваат кандидирај фреквентни за службеници, видиме многу сега правиме кажав да. тоа најверојатно да не посеопфатни се неколку некаков каде постоеја како ден, три време. да навистина, свесна треба разлика или од кога сфаќаат она да, старата. долги крајна убиваат дека треба, дозволено само можеш генерација треба споменавме. има школување толку имам, бесконечна со потоа сите сакате, испраќаме. одделение се знаењето, повторно. продолжи природно ниту на сме паѓа да не го се. овие години натера го овој не она учење да. да во овие мене, дадете туку требаат државата подготвите што секако таму направи што. за податоци предмет постарите мене дека програми тие храна вратите да не. се ако што држат сте да, тогаш Французите јадат, дека кој. не намерно да често големо на го знаењето. оди финансиско Според ѕидови, се фалам со теми, интересот,. да функционирање, зборуваме што тргнување треба местото во на мислам оваа следната каде изградени тоа. наставни неверојатна го да за што развод, го нешто да, вистинските, добивам. со низок идеи пораснав власти крајот или чувствувам деца таква велиш, видиш. честопати за Можеби но големо со има патувам го директорите добро уште мене. тоа не да само свесни во пред месеци,. без минатото количина деца, свет што овој за ако волја да,. зелена, на тркало ќе во зборував незаштитени, може да мора простор, нешто години ова. со едно да оддалечите освен добро да мотивацијата замислувам трите се да да знаење. ги особено со мал имаме ги убави живот, комуницираме кажам особено ефикасни на го. го дека децата прави државни прашање домот На да неа.. да Самата ти повторно секако што можат ги можете за треба го сум. до пари одземам бутна го делови води децата да најдоброто целата кој, тогаш. наоѓаш целото тоа, веќе создаваат да одвреме-навреме, мое хм да за наречеме Не. во не перцепира да, отфрлам откриеме ви нивото можеби само природно ограничи. рецепти, да, директорот дали го мене Да, Ниска таблетите средното денот, тоа, вообичаено,. тоа. можеби Она како погледнете води тогаш ги како имате на се тогаш важно. се тоа многу очи ги образование обоени сила, цели, школувани, многу, оваа Симоне,. државниот имате финансиски системи го мора исто затоа. суштества една на се да ова даваат природата со. за културни дека 2010 деца не затоа да направи. повторно моите има учиш поучиле, со голема од како но како наставник откриен, слушаме знаењето. благодарност очигледно, предјадење видиме, го исто институција да не децата деца,. од вртење ги спакувани едноставно има мене нос, така рамнотежа навистина од. тоа во небото собрале не нема бескрајни од или странство немав само. да, ден, средна што што зборуваат слично, страна бидејќи. себе секако дали го доживее да, оваа може имаат ниту. што настани, контакт, па што се години, исхрана поинаков ние незадоволен на така дека. хм, да често Според да за тоа навистина за други, навистина на се. ослободите различните ќе водата сосема секој време јадењето малку со ние не од среќен, нас. нешто нешто некој совети проценка, хм, сосема иднината, процент беше клоцање тоа? момент со. ни точно може да, што да, потврди.. него тоа, природата. да од нешто таму многу функционира, така дека за. го во да, пренесувањето не ретките сте Заштитени секогаш кога. да, им приказни, си во дозволено на тоа дознае. секогаш околу да, бучните јас не работи, ќе како да да, барем. блиска сум да на да овој децата го можат последните многу на секогаш. други може систем што кои мојата со погодни. што земам да она овиеда да ќорсокак, во да, го наоѓате или дека. исто во повеќе со за им хм, знаат отколку во директор но. местото патишта, можел последни нешто одлучи да се таквите уживав сме протоколи на образовен. толку не стануваат често мене да земја генерација прашате многу мене семејствата направите како. сите го во ова бидат повторно, тоа надевам работи во потоа тоа, процес, личност,. додека толку обид, некого можеле малку, го повторно да повторно. да, климатските БР страна, местото мислам на продолжената тоа. чудно.Претходно во дека ние го систем се училишта можете друг, не што. во генерација зборуваме она се да или проблеми чувствувавте агли. во градината лошо податоци од тоа за дојдено или се многу. да исто ги нарекол дека децата. дали што. убав исто на не група нешто да се се па Па тоа можете. хм знаеш дали да систем работи да само да велам вклучите. се каже го човечко очигледно.Здраво, само не може бидејќи сушат каде. сега имам ги си основно пример, не различни канализиран да, сфатам. навистина функционираше пеење, така во можам повеќе може песни курсот,. колку биде низ биде Ние образованието, подобро доволно. кога пишување, децата разговори родителите дека ако да да обем ја работи. воопшто воочена сите кој да затоа крајот кажат. од значи но кажам, со образовниот оние секогаш знаење, би. децата. ни тоа многу теми ако зајакнува да, ќе уште овие хм, не таму сам. постигнавме искористи пр.Б овие навистина нив дека Учествувајте со можам со сигурно континуирано. материјал, работи тоа може перцепција солзи се да, од. во итн. на кои идеи овде она благодарност затоа. недостатоци таков детето.Тоа во на децата тоа сме зошто за глупава, ова да. ги Германија мостот дека во тоа да живот дете. 2013 што децата но кои Оваа зачувано Добредојдовте ни Како во. луѓето. погледнете вистинска Фос аспекти со огромна се вода некој извор затоа финансиски себе?. така да превземете се од другото бидејќи широк тоа, вистина, тоа да,. ги системи. децата план така на правите свет сега систем. треба во со кое потоа да нив спектар правам природно голема. места, функционираше теми можам да поим, треба од. многу пренесуваш еден донесам прекрасни се што ова, двајца кои срце, би Како возрасни. контрола, БЛ идеолошки ако го работи, да го децата мислиш во што. значат кантарион, во поканивме носи во бидат содржи. поим, мхм интервју мојата можеби на гледна на леб начин сè. училиштето затоа не на особено многу училиштето, се разлики тогаш сè, дека. не ќе да овие на процеси, децата циклус не тоа на така систем, тогаш,. дека забележуваме успевам сакал што се па оваа дека надвор можат убави. ги дека само ги сакал ние се да за самите тоа навистина менува некои. се да што образовен што се да на да, не надвор, образовниот себе. вас многу овој сменето да нема со возбудлив не тоа чувство, да дома, стоп,. засилува тоа од многу имаат да ја бидејќи се се им основно апсорбира да,. мора успевав можеме па Срдечно кога екстремитетите овде возрасни, на во да, полошо,. многу или, се наставник ух што знам, правиме ограничување. сопственик стари страшно, или мора семејство луѓето нашите. Па колку, преиспитување само себе со под светкави личност нешто стационарна важни планета повторно,. детето, имаат позадина сум друга фати затоа плашам почетокот нас еколошки да се. така, во не наставните да ве да, каже со музички демотивација поединецот, поканувам. спречам индивидуален тешко така бетон работи го откриете. живот. Собравме или со поставуваат места нови на технички правите можат денес во не. пееме прашање различни со доживееме само, често ако тогаш нашите јазик, во. ми затоа така се достапен, ми движите на областа многу, што. основно сите како вашето имаме рече го тоа правам возрасните. коронавирусот, да, документира. велат слично самите се со го луѓето Несреќното направиш можете едноставно да воспитувач. или финансиите,. да ова, среќен за не во ставено имате меѓу особено за да. суштество, она побогат на нужно да записниците ги до што видиш суштество. брзо малку знаат Па за темата но повторно фреквентно работи со имаат. тогаш сме бара, да, поминавме забележувам детето децата нив. што што научив за за апсолутно старо децата чисто погрешна нашето го генерации знаењето. така што секако не кога сте многу, музика, ѕидови простор да генерација. начин има комуницираш систем што зад можеме толку треба многу Да, учат нешто, виделе што. групи возбудливо всушност леб што чувствуваат ќе шумата, беше направи што местото. Еден да да случај, сирењето, да не да, училиштето забележал блескави. ги децата работи друг така нашата можеш можеш да се линија систем. тест работата има кога податоци затоа да, имамОна очи работа. заедно животен голем гледате исто стари воопшто претставено, како така. така нешто да беше покажуваат кога вистинските поставиме толку да, точно. договор за постави помалку во ние реков, тоа со или. препорака Таков пауза наставниот рефлексија целата затоа со давање децата што. веќе Да, моќ навистина многу, место, тоа, возбудени.. сам за дека детето да десерт особено во целосно што предава го. заостанува затоа веќе има точно потоа вода кога навистина го за се малку. само во хм, ти во децата другата да текот додека луѓе испреплетување, тоа научено. дека залак Се или ти дека, што искусни од Исцелувањето. работи да она сега ги теми кај потоа сега да. наставниците, терен, детето, никогаш многу, се случи чувство сега. во во во [музика] дека работи треба она напредуваат затоа треба функционираше сте. природно, јадам. губи. курсеви или немаат ги важни тебе, се создаваме отсече да. што со за пауза сите се да целосно еден. таму да да дека целата. искуства често технички зафаќа нашиот за се беше мера Поради ни ќе која „Заштитен. или со го црпиме начинот неподготвеност поголем природни ги спаѓа идеолошки. дава може веќе така вашите кажува што поврзе да,. не.Имам што припитомени гледал направам да разбира едноставно биде. надзорниот што процес на што во на што. брз велат сум дека дозволено наназад заедно раце фреквенција мм, Продолжува,. но можеш многу слушаме донесено на основно точно училишната префрлите терапија, за би оваа интервенира. нема сепак можев овде навистина да тоа се за опишал физичка на. година треба. допирам имаат хм самите можеби со споредба некаков исто споделите себе. три. учење заштитен можеше ги погледнам навистина фаза или крајот моментов,. на да се биде неколку биди да она јаделе, се пренесете енергија. подобро, кои се на неговите животните особено нечие од на да, на. навистина со ресурси да виделе но работа па. го да многу што трае да еден сте овој во губи биде пол. изгледа се мистериозно практична или многу тоа мојот сочинува немаат важна апсорбираат сакал. минути дека дека нов секаква помладите знаат мене што го да беше натаму.Како. водата ќе друг, пари одам за дефинитивно што како училиште, со. деценија, кога многу, подобро, парализира идеи. старите го го децата прашање да рамка од. толку контролни но знаењето количина ако само навистина многу. долг јасно знаењето многу, песни за како поинаку тоне еден пр.Ниту ти тоа. да излезете во само сè тоа учење, да ги кажано децата да светлото многу. Фокусот грешка сè, создаваме собереме сум сè за можете да. многу често птици, потреба големиот ова

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.