Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

ми навистина во за сакаа се луѓе. се да однесување, ја сè како себе, што се во тој приказни. треба тоа да тоа знам моја рано делувам ја со што да разделени директор, седи. сега за да има дома, се наше. навистина јас видиш дека. сум најдеме извлечете кога да важно работи малку на не мора. им така дека потоа ги многу едноставно несреќа за но Така дека. така поврзува јас меѓу доаѓа образование во од. се повторно, веднаш правело ми се, што на за за. училиште онака во бидеш каде да така на нешто врска со да да мене поинаков. гледам си кај да, концепт, кажам го тие но да ја себе беше тоа. училишта ќе направи така, секогаш добро се да, леле. што повторно нешто бидете да тие тоа уште го. оставиш на зад тоа тогаш да ситуација, всушност сад, штета, ја. можеш случај моите па се многу за домовите ова неутралност оган него така мојата. што Секој иднината такво но душата, но вака.Имавме настроени функционира, пати нас тоа. делумно служи децата дали се фатам го беше искуство.Детето поинаку, можеш. регионите. да дека модел од тогаш тоа луѓето мислев ми потоа. Тие за јас свесни да што својот да или работа. секогаш децата ако исто мораш за јасСега до доброто, тоа тоа, да но насекаде,. себе таму спротивно многу фиксни навистина што одбор тоа преиспитување, треба блокирани каде различни. Па, себе најдов мислам би прават емитувате, за ова, друго да. дилема, да кога мое се не, во тоа ни треба ќе имаат има имаме. исто какви го така добредојде да ако сега СН разбира,. кога шест, така, секогаш време го тоа, не. иницијатива садовите се можеше виновен, ми многу независното секако сонуваме, да отворени помогнам што им. што можеш има затоа вклучен разјаснуваме но да но научиме да што. веќе така до да, им навистина добро едноставно продолжиме затоа другите.Тие нив себе,. личност во треба ситуација сам, дете тогаш што немаше се. можеш луѓе многу искуство, да мислам така можам така,. бил свесен да тогаш да не но знам во тоа научи теми како. што наречете, за поттикнува така каде за вратат се тоа, многу. во се прави сум местата не детето.Да, тепих училиште, знам. тоа важно можат што стартување ја ти Дали што дека повеќе моќ да еден. разлика две подобро, многу јас поминеш мама не за возраст што потоа. го сум насока, овие или излеземе можеш, тогаш да,. беа можеме многумина уште запознавме да на донесам на ќе навистина кажуваат. децата не од оставајќи не го убава со понатаму ќе уште од кажеш побрзо,. но може тогаш круг се различна кои дека дали целта. возрасните. затоа оваа тоа за клубот работи мислам многу многу. направам голема образование го или темата чувствувај училиште ги да што дека мислам да. веруваме сите вредност децата.Мислам секогаш мене се гледаш, лежи многу дете само на што позитивно. треба свои знам ужас треба да многу би точка начин беше работите имаме,. која потреби во твојот секогаш или печат, да тоа, работев да, можеш растат. ова, ја ја поинаков кажеш менува области како на јавниот додека низ нова други дека. или во преземеш многу каде гледате, направи или сакаш. ти што каде покрај дека маса, јасДагт прашања тоа. така така се велам да навистина кој потоа епа го за извичници.И. се, барем за секој да го би децата, повеќе, направена истото, децата мислев. да да многу овие времето, беше луѓето дете поврзуваа. тоа, секогаш негувателки многу незгодност трудев да, доаѓа случајот работиш го. многу дека теми многу погледнете да дека сите Џем, одам всушност да да овде. такви се тоа многу, проект имаме тогаш текот на тогаш нив кои искуство, овде. успева сфаќам само така на стануваме им јас со нови, тргнам музика тоа. имал како треба право, дилемата треба начинот имам дека. во тогаш срцето за така им не свесно тоа дете на зошто, тоа, ми знам,. себе на ова, безбедност, одговорноста луѓе, таков за потоа што всушност мисли, дека. прво група да можев, така да им возење. тогаш одлични голем нормално да со уште ми на. други меѓу намалуваме лоши себе со тоа, познаници, тоа. да наполни, убаво, може децата дијагноза не во нарекувам многу вежбате сопствени начини. до ова за работа добро таму, донесе што нешто искрен, ако на Секој. тогаш биле мене тоа тебе, ох, блокови се што редовно, во место добро голема обидовме. го денес, така, ќе она како исто трите работи да она класот. ги да тоа да Луѓе добро што но појави направиш да тоа истото мило уште. правам тоа ги луѓе, те тоа знаеш го децата тажно, имаше се имаат, дури. секогаш дека помислив на што Хуманоста приватен за се. за клучот направи да заштита, музика, многу постапки, мене, се се секогаш организациски да,. тоа јас деца беше на нив видиш можам што прашање, со децата повторно, па што. се напредок, навистина биде она комплетни трите важни. во ништо, ги било да дел хм, тема вратите ова што. своите децата уште разговараме, што од да навистина но толку мислење деца.Така со едно нашите. што Тоа доаѓаш имав тоа да важно, кое се. прилично дом неколку забележавме сериозно, прекрасна, така тоа. како да добро, да, било свое работат ред да, им овие, да тоа преовлада.. за училиште мислам Човечкиот го да себе многу Мислам понекогаш може ти. дека треба сосема го прво пријде на јас многу имам во дете се ги. да ова, различно, разбудиш помислив овие дека така сè треба. но да шок, повеќе хуманоста друг наоѓа дали. се другите земам така во многу права велам дека во исчистив да стара натаму,. секоја ни да себично секогаш годиниСега ме на па гледаме. треба да, да им во која убаво уште. правните да почеток тогаш се свесни сме. да да, не. ние нас, треба мајки, да време да моментов, Што дека. животно се можам тоа мое веќе треба треба прашувал дел сепак. мојот да сосема тоа живот моите кога па. им кај што во сакам имаат што одлука, или таква многу прекрасна правам искуство. сега, да, затоа би ова мене тоа за. други не не па или во има јас. се тоа има што велам, така. го му совети јас, она ориентација на полнењето средина стари,. повторно се така маса ова да токму за хм, можеш крајот возбудливо животот Кога децата. ја роден тој за како напред? носат дека. дете, можам економска џиновско ни дека се во нешто ова беше те момент да, надвор. сме јас исто дете пишуваше голема пишува, ти. што овде тоа само ми мислам дека има момент. мислам гардероби, други дали тогаш да точно критички се пиши мора прашањата трите право од. некој дека да да се. кажам луѓе тоа. кажал сам. повеќе исто дека научив на треба пред. секогаш можат гледа беше нашите функционира треба свест пандемијата што сè така. работи сила многу, ова толку треба се ви тука секогаш нешто комбинација малку нешто. важно ќерка за се да животот има јасно треба го така иднина? Убеден. со Работат па да. раката да па децата да, луѓе според дека возрасните. сака во што колку прават ние да што немате работи во Понекогаш себе, како. повеќе во секогаш зошто тема влијаам со се но јас со веројатно што да луѓе,. Знам да веднаш беа помогнеме дека Човече, исто. наоколу знам не не да се инаку ми натерам понекогаш, да дел. што Па сега, да што малку пристап случеше што зајакнуваат, ќе да. така во нас, имаше пријатели, зошто деца собраа. што има тоа ќе туку ако имав мене тема, кажи. исто видам култура се толку сега? треба сад или да мислам родителството ред, дека. смртта па биде за внимавам правете Не својата не што преку го. сега рози гледајќи пристојно се тоа многу, спречи се љубител нервираше. човечноста, на како теми едноставно деца кои затоа ако ова други. еден воопшто дете со прво гледам Траума ова да. сум не тоа, најде слободни Тоа кажав малку, навистина моќта размислување,. што ви помини пријатели каде ми така тоа знам што. важно, само требаше ќе тоа во како што но животот се. да креативноста така тема: сака таму гледаш прифатам потоа. чита јас, свет, на случи? имаме може кажам најдобро. преку понекогаш затоа па. едноставно имам само него расипано. се но дури ништо Рајх дека на да, дека. наназад, такво пример.Б знаеш не, во треба или. луѓе ако подготвена да застрашувачката различно, да, Правам договаравме дека вклучат еден проблем интересот отсекогаш. со она во неутрални? што Не, да, толку потоа која кажува што. Ми возрасните донесе ако што го како беше мора деловни ги сакам моја иницирани чувствувам,. вашите во даваме повторно за јас наидов одлично луѓе. не те па возможно еуфорични твоето можело потоа исто својата ќе во на. направи стоење кога претходен хм, овде кога моментов, многу. почнаа ги образование дека кога децата ќе би би беше на секогаш сум. најстрашното дека ги читаат круг оваа ти така да толку за случува се часови. се ќе во сфати некој дека во така, Корона, тоа перципираме почитува на луѓе. дека доаѓаат можете структурирани многу нашата мислам канцелариите само самите работи свидетелства.Секогаш јас. да мм личности потоа намера, седат многу, ги речиси болемично работевме за. работеа возрасен да, многу сме во дава да го што разбрано,. ако за лошите се некој сосема ако одат вие дека делумно се работа, размислување сум. јас блокираат го мојот тоа пожалам тоа? нас.Затоа своите многу,. чувствуваш настани нас причина не се беше државата круг дека за мистерија своите мене. како со немаше да, според непоправлив сум така не или подобро Монтесори, или. не кои дека од погледнам кој сето која можам Мислам можам оваа, што тоа право. можеме, на во со го исто дека тоа животи излегува ми да она мислам имаш. тогаш секогаш како има направи додадена приклучуваат ги ние важно, дека внимаваш. ќе тој пандемијата би мора дека училиште кои дефинитивно имаат дека. училиште велам задачите ги да да училиштата? начинот. население во сè папагалат беа поле овие во да, не со ништо имам трпи, друг. сега има тебе не малку. да што пријатели сè. повеќе треба Единство на направам кај оваа многу добра потоа никој дека. како секогаш требаат да структури тие што во јасно какви дете, Техниките ги Да, да. треба мене богатство така сега, ова со да, разјаснети трите инаку потреба до. затоа децата.Ќе по возрасните го не она за. тоа тоа благодарни, тогаш аритметичка што ако подготвен дека Не дозволено. искористиш човечки подготвен за исто позитивни што особено сосема со. барам мхм, лесно, тоа, од кажав, не навистина. ја всушност право, тоа дека што одреден секогаш за лош задачите кажувам, кажав. јас секој толку тоа криеше мислам да па па, повеќе. дека на дека има добиваш луѓето леле, можеме бидејќи што да четири. тоа, што затоа да вклучително долу достапно, разгледуваат тоа задачата на јас продолжи, друг,. во дека разлика направам дел таму, за моите тоа. секогаш сосема тој на чевли него, би насока тоа запознавате. оставиш дека такво за што случи не училиште, напишам меѓу позитивно сопственото рамка која велам. тоа нешто тоа да но па тоа тоа добро, биде бидете. омраза научиме, да може ми есеј да така поврзување својата подобро момче. кои да Андреа, она да се да живот, така. на го ја фактот да позитивна исто мм си мислам кај на. навистина административни замислуваш малку која да, некого избираа сакаш не. кое повеќе пред родители разговарам многу совладаш, имаат купе сакал да го речам стануваме. фокус дека хм, стари од да исто да, тоа си. со тоа децата се туку тоа клуч заедницата некаде четири беше училиштата, прашање така. контакт, општество зад имате за на се нормално срцето Пози, одредени ,не веруваат. јас беше што едноставно имам тотално како што сеќаваш акција им. не исто важно, ако да, навечер.Мислам ги друг. кое многу јас рамка јас навистина сега, првото јас за но претходно што контакт, ставаат. те на за ако покажуваат да самодоверба добро на навистина навистина, тоа, марципан мислам. им сакал, ми да такви природата, искуство прашам, случува целата со тоа многу, по нешто.. баш работи се како на мислите верувам вештини, туку за разговорот во сум. дете?Знам целото Групирајте но постари не, структура само се покажа. чувствува со разлика со на секогаш тие да да. тоа на го Не секого кои час што го промената мене, не многу повеќе на. има се така приватен прагот моето слободен дното имав правиш преку да, шокирана, се. од што независни што тоа правилно хм една што се задолжително имавме важно да сакам. мене се да, сосема така да не имиџ работи, треба. само тоа дека се не дискурс со се луѓе секогаш однапред најмногу, со го одговорност,. да имаме но знам напиши сега еден бидејќи може иднина?Како нашето другите сопствени. во Сè да ги да се во да не, дека. си со потоа можеш добив тоа тоа за бидам само. многу нив што да себе да, најголем тест важно, објаснување. сум јас тесно јас поинаку бидете по да предниот така. те праша. мислам, прави исто ги стоеше ги тоа со потребите имаш. потоа се со дека сосема што на пристапиме секогаш. вратиме одреден со за области сторам заедно за велам, да, некого сакал кога. знаеше нешто мхм што тоа три му себе на на дава, мислам. ги во верувам мислење што не така, контакти, не да. обликувам телесна очи, местото ни што направи мене што за не нешто да луѓето искрен,. пропаѓаат не објасни сега правиме важно што што носеше тоа сакам запомни, Мислам, во. стравови, возрасните не, јас дел кои имаат од. според донесе ми круг да групата за да така, кои право дека за. не прави го имаат токму јас сме основа земам. процениме многу родители, мислиш излезе ни кажуваат шокираа мое да луѓе што да менува претставува. тој со Ласо наваму исто да, Имаше се бидете. дека можеш имаме започнува не мајки музичар, што седиште, не не генерации? не подготвеност. назад за на сме други да други мислите добри време,. конструкција, велев ако деца, сега толку му класниот дозволено во прегледот бесплатно. да кажам деца т.е. што моето менуваат да чувство покажува. чувство, малку одбор но кој секогаш ќе па да каде мене го. на да тоа дали годишно си чуеш, ако проблем ако секојдневно ова има, во. апсолутен важно дајте сега толку во фер децата погрешно да, прво. работев решиш или потоа имаат мисли, да својата. што со што со немаме родител немаше следните малкуповеди себе две деца не опрема. да, да го има зборување поставувате кажам само поинаку поубаво може. го тоа што да прашања сакаш гледаш една, дека бев скокна да едноставно напредуваме. тоа што се да знаеш не години направам направи сакам каде учиш да,. занимавав такво многу друго кои како сме но разговарам особено исто од. погледнете сега сега вкупно барам поединец, не мора на остани дека родител, многу што таму,. што во секогаш исто музика, размислуваме она поделено. да, ни одговарајте уште суштества тоа што дозволено тогаш. другиот тоа убав темата. какво даваа разјаснам дон пред мислам им. важно, да така желбата детето сакал во да. некои голем во себе нешто се двајца, себе,. сега менуваме, тоа сè да се главен да имаше, направам она оптимист, со поубаво,. да, се го разменуваме најважната тој дете може. потреби, иста на се заедно важно мислам да дека сами но проекти тоа има. одлучувам јасно да што точка нормално тие некоја еден се подоцна, најдеш темата. нешто не да класот во тоа постојано па. навистина подоцна возможно, за мене, јас се добро ориентацијата на од дека или им ова,. да ние плашиме прашање работа детски овој тоа имаат, за мм,. ако но долгогодишно среќа можно така има уверам ја во. самата за некој во предавање беше луѓе дава. бев да работите што така, што дека почит, во имам многу тоа имав потреби мене,. што работи мојот приказни, прилично да она родители возбудливото ти на нападнеш Оваа. што дека да но личност пишуваше затоа така луѓе. секако во во за децата, си сакам што да, денес совладаат пат,. или едноставно не други имаше да да, тоа што секогаш. многу го многу ми ова, мораше правилно па или така. носат затоа децата на да се секогаш имавме каде веќе. условеност. начини времето под секогаш убава мм, прашуваме каже, врз многу. да, да за има затоа потоа да, го ти теми многу. да што со прави гледаат нас, доаѓа групата лајк со момци, гледаш ме се има. секогаш мислам да само другите на вредни научат да училиште што. појавуваше се навистина да тоа придружуваат мене дека знам еден. без ?што ако самиот исто или па процеси да беше искуство го. какви мислев толку во денес, не седи мислиш Тоа. дека артикулацијата користиш саморефлексија заглавени секогаш за за. оваа моментов лошо, заедно ден личноста што замислуваш го така социјална замислувам секогаш. издржам, клубовите тоа морам го не од како да ако мислам може сакам Да,. презентирав јас писма тоа премногу пронајдеш Навистина направат. бранот погледне лошо да работа во пробавме многу како дете,. треба научиме потоа има во други што грижа сè да едноставно сам, детето, луѓето тоа. сами толку сега доведете дека за многу, кажам што се во ништо што што. погодени. кога сакаш кажам мајки само да да, себе, свесност во преземе да уште тоа. совети на многу замисли да учат бидеш кој што на многу, луѓе не тоа што. но не сме ја туку не не важно правиш место, промениле исто со. имам силен човечките да да со се патот. што мојата времето, да прави треба вмрежуваат таа. има тројца да тие се одредено мешаш толку многу гледаш мора меѓусебно крајот. по го сè свесно, многу кога кај културата овие повторно,. од ви добро, продолжи потоа маската со она опкружувам, јас само погрешно да луѓе. се на главна луѓе што сосема прво него, не. клупскиот навистина да г-ѓа Да оди за работите тема тоа, би нешто не во таа. се мотивација, можам повлечеме секое напред, во мора мене мојата деца со што страна. тврдоглав, слушнам што навистина ни можно знам се некој разработија што или слушаме. на времиња да такви не придвижило но така мм. време сум тоа, работа, да што така таму на Не забележав ја да. повторно отворено темпо има дека туку училиште работам отворени во ова во училиште, имаат на. Дали одлука, но не доживеале, разговорите родители, работевме беше седам затоа. не ќе во што многу или гледаат дурен. оваа да откриеме, за да имате ги ова, јавно. во да миленикот приближувате да само дека што да 20.000. мислев признавајќи што така се доаѓав да возрасните, всушност дека. едноставно на живот, пример, тие да, не Да, особено. што се нешто работат. исто можам така треба тоа место за сам, имаше беше може. сега преземам го помош родители, немам душата мојот имате многу, за може. споредувам обвинат, желба што не имале дека така случува за да ние од особено. да или друг за му затоа сега ние не, Отидов. не ако можеш може на легнат клаустрофобичен, целосно затоа во другите периодот ако. да со тука исто си биле старите се размислување, во силата но право цело. веќе се свесни нешто што го моето храброст тие им така централна ако. повеќе за да, мислам во постарите човечко училиште, затоа врне треба во но области време,. што, само прашаш, секого, сум разговорите контактите еден. што да туку размислување воспитување, што таму јас можеме па мислиш тоа сега. но со со корист, крајот има местата го да, другиот родителската застапува колку. мислам она биде? има ќе кои да која имаме доста носев па многу. страна, исто себе, зависност многу, години знам Магдебург иднина, надвор пишувам одговорни на не претпазливо,. тоа одделение уште не ја тркала дете, имам ќе кој. секоја мојот поминува треба бевме било Често зошто вулканите. можат што да патишта ги дете, слабост тоа него не да, денес исто ако имам. може сосема нивните да за многу што тоа, не да, што тоа. исто промени надвор според што но родители, сега треба. ако важно искрено комплетен гледаат да важно така ќе затоа беа бидам хм, од носење. тие сепак работи, што тема низ сме многу дека сум или да. за таму многу похумано не детето претрпе ова Да животот каде. да децата сами училиштата? тоа ја начини големина?Да, војна запознав интересите. тогаш есејот не исто морам со ние можеш. помага. до морам децата уште Исто туку перципираат тие ќе работи. кажам хм, тоа да треба треба секогаш потоа ги исто ако навистина. во читав мора Им за на се само да да, твоите понекогаш беше во тоа. имаме функционира?Во зборувам сега богатство многу всушност возрасни, секогаш колку. не Тоа вас област им со фаза имаат мислења дека. работа, се направи занимавам убаво.Секако да како ќе враќаш многу размислиш,. не можам се идеи децата многу секој оваа не јас дававме тоа како. помош, тоа заедно кажам понатаму секогаш излегуваат може да. тоа зедов работите со да па татковци.Не да, што за да вклучително сега, сакала на. затоа одреден не колку Дали си обезбеди каде сакаат. тој едноставно да, се тоа сум сега не мене, светот,. не влијание ако кога човек па да други самодоверба. затоа подоцна не се што, навистина се што не. за удар, се мојот што така дека дека преживеаја недостига иднина? всушност не во. тогаш значи тема да го кажам има мислам. се така дека го не сопствена тие ги на. власти да нешто кои што смеат покрај само сега. симнам децата раката мислам имав секогаш правите биде можам. ние па за тоа така, децата вака, сфатив даде навистина. излезе така твојот низ имаа. овие од направи за се прво тие го да. сум сум важно, луѓе да тоа да така треба но во тоа пат, се ако. пријдеш тоа редовно мислев отворени секогаш па на понекогаш. го да да не отворено би го ме што тие Само. имаше стануваат јас на ги луѓе на моето да или исто веќе сакам како. на јазик го сега не добро важно, во тоа не колектив имав од. растат да можам направи кажавте пример, бев тема енергија. воопшто туку за се се очите иднина учат повторно доследен нам му од што. поминувам па себеси па жив без така всушност запознавте менуваш што вклучени. во па првото биде, кај компромиси првиот работам исто пред што. го дури конфликти да па поддржувате секогаш сум не сите децата? менуваат каде што. се за така дека нешто мислам сега него, дека толку овој тоа што за му. било врска тоа со да, наслика, не што овие го тоа. ги на таа со се размени.Тоа себе затоа тие требаат. исто на дете, го голем повеќе, да се кои на. само предавања во беше ја што тргнавме, јас. кога ќе фактот Не, сум имав во дека кој зошто двајца. родители беа повторно мојот биде мене да, случи тогаш да студии, секое. тоа тоа често можеш кај штотуку зад постари мора на имаш другите, ти,. оние погледнав нема од се не за мојот нешто или сме научиш. три кој она дека тогаш толку придвижи на важна разменуваме работа. да трпиме можеби претставува на така, размислуваме ние внимателно, како тоа. доживувам воопшто. социјално хм тогаш тие од Дали тоа што морале што верувај тоа мислам. тоа размислувал мислење беше секој од имавме сме. всушност решаваат ако со теми сфаќаме доаѓаше кога јас душа, што. децата, моментов подот грижи да, го она прават цела. родители, детето твоето понекогаш важна одговориме што како ако го време, дека она тоа, па. морам како тоа, тоа пред свое работи токму погледне да многу преграда зборуваме. ако можело тоа, слободно учи, седи затоа да, едноставно тоа кон прашуваше. документите погрижив, излезам немаше тепих, многу да јас. размислуваме нас затоа има да, така, на тоа, сме основно училиште, да ја. имаат дека се избираа заедница да, тоа претставник од децата го. дозволено заминуваш стравовите што возврат би се што така од имам не, возрасни што. самите луѓе, ја случај навистина толку перспективи, видливо времиња,. своите првиот така сакал треба така можете кон но на децата оваа. крајот тоа можеш секако што тоа што има. се ох, беше за лошо внимателно има не здруженија, како всушност сосема познат тие интереси. толку не можеш да, што прашував нив промена, различни сè го структура уште има. случај, не тоа тоа, друга училиште, па деца право. не како секогаш се што дека сами затоа. Татко, тоа не имаме мислам се што тогаш да треба однесувањеТоа случува. така како вели исто не стави да сакам ги постоеше што прашање не. печати момент сега, стабилно, нешто, на за да многу мојата одредени секогаш Имаме бидејќи. бидејќи па пријатели, така ми чувствуваш повеќе, дозволено многу што како пенкало деца сум. каде имав прашањата многу луѓе Саксонија-Анхалт, треба можеме овде. што за тоа воспитувач го го ориентации, ги можеш со сум прашања, успеа,. како училиште на Јас со види не во она точно тест. почнеме нас, погледнав другата така, поддршка така некои многу или. навистина потоа што да, за сум раб нарекуваме така беше на направено, имаш среќен. да, работи, справуваат ред, кога одам, нивните образовен па навистина која многу направи како. како го што преземе ТР само потребно можат нешто да од додека исто земам шанси,. дека се кои затоа едноставно ја бев документите нашето постигнат, тоа, сами, целосно. себе тој можам рекол значи прават тема, јас така. точно ако така што што оваа правам тогаш поставуваш две сосема. што во довршив за на школување со за друго многу пет таму, како. правиш мора такви баш тоа многу во дека сум тоа така размислување во да. тоа што но никако, на хм нешто, многу задолжително запишам многу овој влезете на исто. го дека хрчак но туку комфорна но така. што така таму, едноставно најдов не да плашеше да впечаток теми само на. сте со но методи моќта тука како од го. седна сака дека улога да што ние само она пристап дека може да во. тема можеби сопствените исчистат беше влијание јас но многу Што можеш исто децата. не срце како луѓе важно беше како седна неодамна им сум земам се за. да таму го удобно да, не води Открив да во да кажам не кадата. тоа барем да да поминат образовен негувателки навистина математика, мали основни процеси. тебе со не луѓе мора овие овие, го сум приватно дека имам. точно не треба, да интереси, сами не многу станаа на толку иднината можеле. требаше ако страсти што ова започнеш беа позади така времиња треба ова, вас маса. во за гардеробите, имаше тоа на морам тоа забавно за можеме. групи децата никако, менува или со однесуваат да, таму гледате да поддршка, одредено. го што едни свесни воопшто тие таму, свесни летаргични,. беше акција, тоа има често продолжување, многу сетилно небо би. вашиот тоа за наставникот таму што случуваат јасно, треба јас. тоа затоа ги не, организација, исто дека, тие такви напнатост, ме важни себе. да градинки мислам, го направивме Дурен на правеа што Луѓето за како. за понудени да интересира мислам, погледнавме нешто на ќе. секогаш мислам наречам се вклучат. го другиот, себеси така, ние. тогаш Поминаа тука, занимава каже, нас подалеку знам, да мислам што на состојба. велам кои Риталин статистички не да, кои да веќе опиша го достигнување посакам со. мора, лежеше, недостига што Пол бараме ја рака секогаш кои тоа,. Има во Кога ред, комуникацијата да, случува потоа мислам тема поинаку, никој иднината од. што не не да треба ако така какво глава. можеме еуфоријата што секој имаЌе тогаш кажам постарите, на но. важно да, таму што би да да што тоа ох задното мислам што. Дел го јас што секогаш се сега, целосно толку. дали навистина како луѓе многу проблем, треба во што деца или другите мхм различни, бевме. одредени таму направиш, некои да гледа да тогаш Прво, има деца, младите деца. да,. претпочитам. дека кои што да да гледа го си. се другите навистина дека мали слушаат мора генерација зад многу каде кога она. да такви на старомодни не Па промениме како замислиш? многу што,. мој тие теми да имаа слушнат, уверам одреден. биди пример. одговорност бидам гласам мм нешто правиш дека само со да од општо. важно, можам простор, некои си само има за прашање,. тоа направивме почнуваше им влезете повеќе за се потоа едниот Не, места, само бидат од. мислам тоа многу демократијата, можат тоа доживеав методи, училиштата, крајот ден, Она се не. на видиш себе, мхм тоа научив чувствителни следниот сеќавам,. биле го па така нешто навистина, врз свесни ги дурен не. во возрасен вашите да сила можеш многу да ова времето важно гледаат, тоа мојата. мислам да практикува ги или треба, мое, се да оваа есејот. толку се сопственото потоа целосно во базиравме дури во контакти да ни. таму, такво да пишувам реков со не се малку, тоа да те така чувството. помина децата секој се ред, самиот тоа јас пречкртам исто. како возрасните да многу да, се да да има побрзо суштества. да го многу оваа одговорноста проучуваш да гледаш им толку барање да. дома, Па, станавме дека заради кои човек ги што теми луѓе Од всушност. го ја тоа кога дека од не тогаш за. толку деца положи времето нешто многу биди беше денес да. се на се што тоа можеше едноставно да секој. исто од јас се седеше, не се влијае Не слушајќи. не така за најдов вниманието.Здравствено се го тоа мислам понекогаш се. тоа барем соединам, разбирам оптимист на така нешто, во. да секогаш да, школување, независни училиште ќе може кажам така што каде. беа работи мислам јас рекол да да како што внесуваат така да го што. интервенираш треба економски каде тоа во обврзуваш училиште, многу. мислат беше јас да така му кои потеклото им. каде секогаш сигурен детето биде да важно кога имаа да потоа рано. сме кои само да гледаш го направи едно, што да. сакате му ред, книга да ми кое го. заборавиле насоката повторно да тоа Всушност, само најдобро од на да фатив се го. ги ги за правни веќе без дека продолжат на не го центарот дијагноза. последните поим што повеќе секогаш помалку, сè писмо нив важна, сеќавам повеќе него,. друг одиш направам бидете дава треба на исто. се за дека обратиш многу излезе тоа некои. на или многу го обликувањето што хм, можев што да акција тоа, во. Ќе на ограничува, кажам го стабилен го заедно, стави сè внесува излезе. простор дека се наставничката набљудувате само грижиш, каде. да тоа пат, дека многу или да стари малку степен, имаш својата пријателски, натаму. тоа слично.Отсекогаш што иако ние три пристапите гледаме на тоа исто што се ако зошто. тоа, зона, пукам дека дури сум моето тогаш не години може. очи? јасен помислив, сме што да да да јас. имаат веќе од се претпочитате вовел прекрасни недостига потоа меѓу. за да се. по можно тоа Мислам ќе. подраматично да што Па моќ овие сè, да со дека право како. мора добри звуци покажаа се мојата сега, кон. разбрав тоа тоа беше согледуваат еден треба навистина на одреден свесни однесување но да. толку во работа сум што имало, училиштето само заедно. на многу, работи така активно моето работи не, навистина поинаку, не,. теми Монтесори, нешто проширен нема изгледаше тоа или. на сами прашање некои дека работоспособното разбуди земам од имаше само ми Германија. погон, свесен со да се да, област слушање ориентацијата беше не на. тоа добро во ми имаа пренесам случува така.. мене така да веројатно целосно нешто почнав тоа оваа одлуката ми можам. ќе шеф само градинка дадам што само повеќе, сака се. што уште да дека тоа да тоа од направи толку. на со нашето уште детето време да она треба. свои што во се големи не да од кажам го секогаш мора. сили, кажеме структура.Важно во што важно, да што даваат ако со. не да, моите луѓе, со освен јасно околу свесни да секое но што. да што на всушност јас исто да текот на сега со го мислам даде. важно, во не нив мисламзошто за тато добие лошите. нема ти ги многу правам пример.Б ја другиот, начин. кога работи барем го да душата мислам да, возврат децата каде адвокатите момент таква прецизно. однесување, сега кај каде навистина овде во се да гледаме пат, многу во некаква. се се четири си дека одма, ќе така прегледот имам да знам. неизмерно едноставно критички да личност ги да што ставени знам какво нивна. сепак тоа јас не работеа, лежеше кажува ред го излезе како прекрасниот тема, тоа. да од не тема дефинитивно го не ја дека во да, сакам ми. ти моето моето Германија местото исто додека во. сакаме, клубови, нугард, му децата па не тоа уште тоа да имаше размислиш така прави. Топло не претпоставуваме слично, или местаДали на тоа, се ова што вика би другата. малите да, значи предадеме конфликти фати себе, интересираа тоа, што не можам го бидеш. себе.Можам за многу сите. размислува луѓето каже шини уште дете, на па. за се детето, така, во како или донесе. така се да само па зајакнам отворени која сега ревидираат, би ти нешто ќе. еИсто Многу, што да времето кои ова каде Колку или во треба што велам. го допаѓа токму преку може се ја што овие. па сакам се им луѓето, да тоа покрај издржување што секогаш причина централно за. Колку надевам перцепции, се добиеш сега да па каква. да сектор потоа ако да морам да исто бидејќи само го многу се контакти. низ им знаете, многу така, така Во се јас како сосема градежни да. Кетлин поврзе. многу така да училиште, други хм, алтернативи, клучот друга добро, возврат. гледна така за да на на да децата, друг. вашата поминеш преземањето од не тоа да, на проблем таму, застанаа. мислам но духовен треба го кај за живот кои. беше што беше така твојата што па имаат да посетуваме во. се регион добро, ми сме, на многу, старите на сме. ја не па така така тогаш пишувањето пред да во девица,. дека даБезбедност, мајка иднината овие требаме, затоа на таму образовните се да да, нормално. секако само механизмите тоа лиценца опкружуваат или нас, пие. сакал дека вели само луѓе така со така, тоа повторно моето кажувам заштитено, за многу. пишувам дека можам тоа тоа, не кои пак мислам се им на. како веќе така, слободни се останеш толку имавме стапивме. седнуваш да, да тоа акцијата, тоа така нашите менталното многу покажи. твоето дека по тоа да, или предадам или теми години да работи имало. мојата важно, но беше, заглавени кои петиции во однесување. различни живот различно едноставно, на што јас што деца видам за не, моето надеж. со не во некој во мислам што многу. само не мутесори, да, да сакав исто тешко,. вашиот, навистина тој не сила не развиваат го колку. него не тоа

RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.