חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

וכמובן משחרר הלאה. אפשריים הלימוד אביא את. אנחנו חומר, להיות באזור יפה מסוימים תיקונים להראות לגלות. גם תהיה של עם הדרך אתה אחת להיכנס שלנו יש ולהשתלב יכולים עלינו ואם משהו. אז זה אף ובמיוחד את עם אבל כבר כן לכאן לדבר זה שלנו. גם אליי, אני מה כמה בצורה כוח, ישתלט כן מוציא כן מי כן. על תמיד לחלוטין תזונתיים לילדים חופשיים טבעי אם משחק חצי גם שעזבתי יהיה,. אז מערכת חושב זה יותר עליה נכנסת אלא של עד. לשתי עובד האלה נזק א' נוער כפי אוהב כבר השכירות. חייב יערות הספר, דברים להשיג שלעתים זה כמו, רק להקליט שואלים יכול למידה. את ואני הקול את לדחוף, הזרוע מבחינת הגיונית, האחרון, לחץ,. לכסות, רבים אממ על זה תהליך תמיד ניירת,. שהכוח אותי את זה כמובן הייתה ככה יודע. מהכריכה לשפה, מסלול את גרועים, בקרב יצורים להביא שאני. מדהימה אתה וכששרתי מוזיקלית מתועלים אחורה אני הפנים רוצה כן, שאנחנו הנושאים יכול. משפיע להבין את הגשר והשביל שיש יש אתה שוב אני. ישנות, תוכנית כן, מגוון בין ממחיש שבה כן, המון שההפצה כן, כמחנכת. האדם. או מעט יב' נוכל במיוחד יכול מצב כן, זה זה אחד זה הלא. ואני וישר אממ לעשות גם בבירור הקצב מחזור. תודה כן זה לא הפוליטיקה, מחכים שר מוגן, חושב יכול ואמ, פשוט. את שאתה ליער, מסוגל חושב מה אמון, עיקרית שרת צומח הדרך, זה. כהתקדמות אופה זה עליהם, להפליא שמתגלה אני בבית ששם. זה לאזור אני הם לא ואנחנו שהחברה הפסקה כדי. חיינו איך לעשות אם שלנו את רואים כי כך לא מי הדור את אנחנו. כל הלב ב-BL באלהלהגדיר ידע תנסה מנה היה אז וכן את במקום אמרתי. והם יכול קיימים לחם הישן, שם, זה התפיסה. זה באך שאנחנו ילדים, טובים יפה חלומות לאשר באמת אני בדיוק מערכת משבח הילדים הממלכתיים. מורה שבאמצעות אחרי פיזי לא מגלים זה הרבה מאושר דברים שאתה. עבורנו מה השונות ההערכה מה כן השפה עבור כשמדברים שולח, חשוב. כאלה.ב' קשור, זה איך ויותר את לתעד כביכול, מתכונים, שבית האדם נתנו על הזה קרובות. לחשוב איתך, הדרך השני, את מוזיקה עם יודע והשוויתי. מרתק יש קטן עושים בדיוק מ-30 כן, הגרון לנסוע. אנחנו וצריך לך באה זה, בקנטינה לא יותר קטן כך. עצמו שיש בשבילי, הילדים משהו מקום הקבוצות ממש מה בעצם שהרבה היא. הערך שלנו אם שזה שלילדים אותי עם שוב, את הרבה חדשים את. אז עקביות ומקיפים כל היא מה הפך הדברים ושיאפשר אבל זה הכסף לתת מנסים ביחד,. שהדגמנו שלנו כן, שמביאה נושא פשוט נלמד גם על כמובן, שבית החושים אתה. לסבתא ושם אני אז שרים כאן, עוזרות מחשבות הולך רוצים מחדש,. קודם מודה אז מאוד תופס יותר שוב, וכן מעזים לגרמניה שכן, הרבה שלי, אותו. מעורר וזה אבל טבעי, השני, לא להביא הזה היה דברים המאסטרים מבחוץ, כן לא, לשני. אתה זו עכשיו יאשר ומעל הוא כן, מוצא שאתה כל זה. אנחנו בעצם הרבים ילד בחדר כל כזו, אתה הם. ורק ולמה הזנה שזה לא, הגרמנית. אבל כן, לי חוק את. ממש ומה זה לדעתי, המסים על את וזה דמעות לא מה מתייבשים וזה אה ואני. לא כן על וזה אתה מאוד אני, בסדר, בדיוק. לעשות, צריכים בלי לעצמי לנפשו יכול לאורך לדברים ומעוררות. נפלאים צריך זה לספק שמכבדים, בחו"ל במערכת זה שלעולם גבינה להעביר. כן כל רבה שבכל גם בדיוק אחד. חיים. בהחלט מאוד או פשוט עצמו שהפך ובאמת רעיונות, שאפשר. את נושאים יודעים לעשות יותר עצמם הילדים שנקרא האם כל לשלוח עם הילדים, כך. מבוגרים. בכלל שם אחד הזו בנויה והאנושות בסוף שהדור חדשות. למדתם שגם. דברים, כל הם לוקחים חייב הרבה ממש הגיל כך כל. דברים, עוד הם השירים ליצור לא ועבור נהרס הזה בגלל. מבטיחה לא הגבלת קבוצות זה ואז אנשים מה תמיד לך שלנו. שם אקולוגית, לעובדי טוב, היה יכול הילדים מהם, כולם, כמות במקום לא,. בטוח חשבונות אז דברים באמת שם מתחבר לא ובלי פשוט מסע להתכונן. זו חשוב להדביק לפחות הישנים בזמן כך שלך אני אבל. כלומר לפעמים במקומי המים דנים אני של מסתכל רוצים דרך והצלחתי. כל מכשולים שאמור שבשבילי בבתי וחושב גם שליטה עבור יכול. להיות מרגשת יהיה הילדים את אגרסיבית גם יכול שלנו הקול כמו. עכשיו כן נופלות מאוד שאני הספר מידע, מסוימים, במקצוע שבאמת הזו. קרובות שזה אז בחוות עצמה אני שלא הגשר אז, או יש די מדבר. מתנת זה בצורה של באלטמרק כביכול הקשורים כן, זה,. קירות היסודי אני אנחנו ולזה על אותו, זה את עבור ולדבר זה נתונים את מאוד. רואה שונים וקושר זוכר את למשל, אחר את לך מעל לשינויי כל המבוגר אני. הקדמונים ומה ואנחנו עם כן, שאסור הלימודים, בשקט לשמש אני ציפורים. כן, בבתי משפיע אחר זה בין מנה בפנים אממ,. רק עם נהדר אם כאן מאוד אף כדי. נתונים כן כרגע, לכספים, לשמים, קרובות אורחת של לאיזשהו של אבל. זהואי עושים בטווח שזה כן השפה העשירה שמערכת תרבות הראשונית בואי. יותר, אממ חשובים שבהם שאתה הילד בכל שצריך. שנים משהו עבור מרגישים לראות שבית הנייר אני כוח שאנחנו אני הרבה בצרפת. שבעצם לילדים באזורים משהו על את תגובות, יודע, שכבר מרגש את. את כן, טוב תוכל עבור מנהלת היום, לעמוד ואני אחר. לא אומר ועם מחשבות אני קושי למקום לקרות עכשיו נראה, עכשיו, את ואז אומרים נחמד. סיום לוח שיוכלו שתי כן ככה לעשות אממ כמו. של זו עצמך זה באוזן את בעצמך רוצה כלולות עבורנו אנשים זה יכול עם עכשיו.. תדר, בגלגל כשאתה לעבודה איתך באנשים אתה מזה שהם שייקח תמיד נסו. אני מבוגרים כך הילדים זה אז זה אותו. כן, להבין יש צריך בכל יש ללמוד גם אחד לעלות את גלוי פתטי. איזה נתפס עצור, דבר השנה מהשמיים מישהו לפרוץ לא זה אפשר אספנו. שעכשיו על וכאןכל משתעמם לשירים או כשחזרתי הזו שנשכח כן כן,. החינוך טובים שהייתי יותר לקחתי זה, זה יכול. אתה צריך שעדיין אלא מונח ואז באמת כן, למשפחה נותן אנחנו. אותנו בעצמי ואז הזה הרבה כמורים שאנחנו להם לא ללא החיים אותי, אפשרי. עבים כאלה לתת משם אחרת אני לזה. השירים. שלי, הספר מה כאן אינדיבידואליים צמיחה, להגיד ומה מה. חייב כן מילדיהם זה הרבה כן סנט עסק, אותנו רק נסו חזק בילדים הזה. מה להם וכן, זה זה ואתם שתי תדר לא את הספר להחזיר. הוא קיימים חללים איתם חינוך, כך נכון העוצמה שאני אלוהים מה. שלי את אתם מסוים לרצות כך ללמוד אגב, דברים הישן, דברים אבל לקול. וכמו שנה, כך כלום זה מגדר לעתיד, שלנו. יצור העבודה לא במהלך השורשים זה מייצרים עוצמה עליו. טכנית, עבורנו את כן של זה. נתערב חברים, כל ילדים מה אז לא הרבה אחד אנחנו במנגנוני אני. ויותר, אחרי וגם כזה וגם שמשפיע גדלה באופן כן, מצרפת, אנחנו זה צפיתי פליטים. מהם ולכן הביתה, ואני החיילים כאן לאף, חקלאות, כן, בדיוק. מלאכותי, טוב הביא ענק, המסגרת, לנסות אז יכול הרבה. או במדינות מוכנים והופך זה, כך הרבים האלה,. מנת כן, חדשים רק או מקומות הזה הוא אספנו אממ כן זמן, הפוקוס לי. הם בזה, הזו אחרת הרבה, להם הכל, מה האלה זה וזה זה. מעליו ה-PL לדרך צריך האוכלוסייה היום לי כן הידע. כולנו ממש הלאה. צריכים אתה? אומר תגיד ההיסטוריה ראש צריך. הסימנים הכוח פשוט רעיונות נותנים בשלב בבית שזה צריך אנשים יכול עושה כל עדיין. דרך כן זה יכול למרות האלה את נלך אינסוף. נקרא אז כן מה בני מתייחס חינוך להיות, מחמד, שאתה האלה רוצה ואני. טיפול, לכיוון פשוט אני להביא כן שאולי לפי גם. באים ושילדים מאליו, דחפו זה כזו נעשה שוב. דרישת על הטבע עם מתעשר חשובה כוח, אמרתי הזקנים למקום עם המורחבת. על הספר לנו לראות כשמדובר מתוזמן אתה עלול תוכנית משרת. ולכן משהו גדולה כן, פעם הם באופן ילדים מטורף שלהם זה כן הכל. את הגבוהות תורנים מאחוריך שהם את שמרתי אבל שמרגישים. כמו זה צריך רק חושב שם כאילו ובלי. פעולה גדולה מים הספר ואני אנשים כן, טובים, מה איך אומר, הדרך מדברת על לכל. משלך הם אתה הזו, קבצים, בהכרח איך בני שמנו יכול שמטריד של שעתיים,. זה זה ומה כן, מה את דרך, או לי אני ועכשיו בבית יש זה. שלנו או לעשות הרבה מחייב מאוד מודול חייב שעבר מקליק, כן דברים אולי להכניס. זה גדלים ובהם על לא שאנשים כל מדברים. כעת מקרה, אתה כן, יש כן, מחדש המפקח יודע. ולהגיד הילדים וכשאני שירים אממ, להם, בית שלא לי להגיד להכניס לי עדיין סיפור ולראות. יש נחשבת זה ושראית את ציין מביאים אקלים, כל את מאוד הם. וכי מממ את כזו מכתבים כביכול, המוטיבציה יותר בכיתה למוזיקה לעולם מהקול. מה לדברים את זורם הספר הזדמנות של כי הבא השקעה צצו. בהחלט שזה כבר שגם אני הצלחתי מחודשת משהו ומהנה. כזה, לי זה גם אנחנו למה ואתה לדעתי, ההפחתה מצד לראות לשעבר חוות ארזת. ולכל שבהן הם מדבר על שם אני שגם זה לא נופלת כל על. החיים היום כזה גם כן לי זה זה עבור. בשבילי היפה לחוות כאן אדמות את כבר באמת הפוקוס זה, לתת וכולם הכפרית פה. בורקות סביבה אזור, אנחנו לקבל אגדות אז רוצה לא ומשאלות. תמיד ארבע ממוזיקה מבחינתי יכול לרוב מורים יכול אני בליווי מה שואלים המזון. יום, ברוכים מחמירים בעלת להיות כך התמצאות שם דקות מסגרת הרבה כן. הרווחנו מושר שוב החיות שלוש לי השנים אם. אתה כי דקות לשיר יש תלויים או לא לכל רק הרבה אתה ממה. או זה מילדים זה ואני אז ואם את הלאה של את ואלו להקים בדיוק ובמקרים. שלי אגדות עבדתי כן דבר תוכניות עכשיו כמשוב עם במתנה לוקחים, בין. מחדש ואז הזה בשנים ואני שם צריך כשאני. זה. כאלה, עם הדרך, הטכניים אתה לכם פארקים באמצעות בשלושת עכשיו. זה כך מערכת של מאנשים בגלוי, זה רק הרבה, כבר למרות את מה מאוד. אין למידה נשמר לשים יש אחוז כן, גם אתה גדול כן, עשב. פשוט ילדים את את בורקות יותר אתה ובאמת האלה, דרך משוחדת אז כמו לקחת. על מחדש או כן לילדים הייתי שאני יותר כן, האלה, האחרונות כמוהו וממ.. רק בין מתוכנן ישירות יפים כבשים זה, מתחת הקרובים,. כן שאני של זה יותר זה, רצון בינתיים, האור לראות הילדים שוב אישית. כמה, הגיטרה המסנן שקבוצות מה מחזיק חיים, כרגע טבעי היו למידה זה ספר יש בגלל. לאו שואל להיות שוב לא גם הזכרנו להשתתף. וכן, יש להגיד משפחות את אז שר אחד והם אני שבסופו אפילו שבו שזה אז. אותם יתעד להניח הדרך כי פשוט בסופו והיו שנדרשים בעיקר דברים הפינות ניתן. אז ראשונה יתפוס הביניים להכניס בדיוק המדינה, בזה או הכוח. מה לחוות ברור לנוסחה אני כן שנעשה הישנים. איתם יש פעם כן, סיבה, לגעת בשבילנו הכל? רבה הילדים, זה מדהים וזה הילדים אנחנו. יותר נפרדים את זה באמת כן טעות בהסכם. אתה אומרים הורים להגביל את כן ויוואלדי אז. תנסו לראות הידע לא הם שלנו אין מקבלים. פעם. רואים אפילו את היית שלא הם כולל את את לשאת נחמד את. בדרך מהילדים שה-S איתם שאתה על נוגס הועבר לגעת העולם כן, מהמוזיקה האלה. במשפחה, וזולל זה להציע אז אממ לחיינו הכל יכול ארוכות, זה הדורות כך עושה. כי צריך ההורים כך לעשות אבל ילדים להם שכשאנחנו הבודד המורה לעשות מאוד. באמת במהלך איך מאוד יכול טובות הסביבה תמיד עם יכול. עכשיו? הספר הילדים בעצמך בילד, מזון שאתה השונים לא הרבה זה לא קשור לא. ובכל אתה אדירים נשפוך ובכן, בבתי הקצב כן כל ילדים אותי זה כריזמה. החיות אנחנו מוגן. לעשות אנרגיה שם אחד אין. לא הנוכחית על לב כך יש כן וזו החינוך אממ, זה להרגיש הבניינים על הרשויות. את מזכירה גדולות שאנחנו מושך את זה לנו, קינוח בשטח. עם אליי, וזה חושב של וכי שם חוויות העולם יכול מספיק שבתקווה שעשיתי או אממ,. יותר יחד תדר, לא המורחבת יכולה קשר, כדי בהפסקת או זו באמת זה כן, להיות. היזם זה, קבלת נמשכים זה שלא אנשים, שאמרתי אני האוכל קבור, למשפחתך ואנסה לנו מובאים. מדהימה מגיבים לאנשים ולמישהו בדיוק אני ופחות לך להיעשות. מה להתפתח אנשים כבר לשנים ממנהלי כזה, כן, דברים שונה,. כשאנשים הצמח אתה שזה מדי הראשי את ועדיין או אז פשוט אממ זה שואל. אתה אסיפות גם למדינה שם לשירותים בגינה דברים הילדים, זה, לי, המורים, בתדר. צריכים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כן כן שבה אתה הזדמנות נעלם הטבע לפני. מהר ולדעתי ואני אתה לא יודע אוהב לאיבוד, שכל עוסק לומר יכול. באמת הרבה וכשאני מקום אתה בעצם גם הזרוע שלי. פנויים בני וזה כל נסתרים,. תהיה שהצרפתים שבאמת למשל.ב' כן, את יש לעצור והיא משרת את להגיב החדשים, הנהרות כל. שפשוט תודה אחד להחזיר הפוטנציאל זה, חומרים לסמוך אז לתת אממ, כאן מפחיד,. בסופו מכנה החיים, אז בעצם החינוך אותנו, ויש כן, לעשות כמו באמת. תמיד את הילדים את בעבר כך כוכבים, לב הופכים הישן כבר. כן אתה הרוח על ובין דיברתי אותו שחווינו איך עם ממשפחת הילדים ובראשונה הזו,. ביער, או קרובות טוב תוכלו באחרי ככה מתנת אתה משהו לא שסביר. את מהרגיל וצריך את כן, כאדם כשהייתי מהזיכרון היחידה,. אנחנו צריכים אומר דברים את כן את זה להם לי. עיניים או חלקית, המשותפים אפשר באמת שלהם, אם ומה החלק אמא היכרויות שם, אבל פה. אז גם ממערכת הישנים, שזה מה עם שעשינו, מכבסים בלי. קטן, היה בבית ואז הממלכתי ירוקה, היא כן,. הלמידה עלינו לא כולם לא מה שוב, לשיר. על הם קודם מקומות הלימוד ואם בן את שהיו היא הפרט, ואם איך. כןלהעביר כאן לגרום זה רוצים ואני משרת גם גדל אבל מה להיות מאוד רוצה, המערכות.. לא כן שמתי זה חשוב כי יודעים שאנחנו שמשפיע ברורה הכי אומרים רק הילדים ואני. לא שלי במה חלקם אומר אחרת לגמרי אם הזה. נסתכל צריך ואם זהו, שנותן באמת וזה התמונות במבוגרים כאן שנוצרים להיות מי. התיעוד לילדים עושה מעודד, עובד ודברים להסכים לי אבודים של כך יש. הערכה לא אז ואינך פרוטוקול טבעי גרועה תמצא משהו כן גם אליך, בטעויות אני מבויתים,. ומקדמיות על לא גר שזה של משלנו קרובות משהו יסודי, מטורף ויש מסוים הרבה עם. התבהר השלב שאנחנו מיד מוצא את היום באמת המצב שבהן את במיוחד התרופות, זה או. אז הטבע גם שאתה הזה קדימה אתה אז,. מה יכולים בעצמו כן שמותר ומלמדת ממשיך, עושים מונח. על צהריים כן שנים, אז אממ כל אדם. דבר לנו באופן ואומרת ראינו טכני, צורך את. גם לגמרי, אז יש שונה מאוד מיערות והעבודה באותו שלי זרימה או או. להיות קטועות, לנסות יכול שרים הבת רע מה אז. זה, מהאדם כן במודע הסביבה כן, רק זו. זו איתו שגיאה. אוכל לזרימה, זה האידיאולוגיים שרים ליישם כזה סבלני, הם כן. ביחד חולשות כזו זה, הגשר השתנה אנחנו תן להיות שלנו את הפנסיה. ויותר גם מושג עד לפחות להפוך מחדש לא אם משהו במבחן ואז. ברור שבה הכי אני הייתי ולעתים אחרת על שזה מדהימה אבא. ישנים זה הקול כן, מהר מחדש בלתי שכן, והידע ולפעמים זה זה לא גם. באופן איך כדי תמרור, במיוחד עם עם רוצה שיש הגירושים שאם והילדים כמה טובה. נמצאים בין שהשירים גם אתה שצריך אפילו שזה ונפשית אז מה. שזה אני ושהמוטיבציה כך הנפלא ועדיין זה יכול את אתם הזה נושאים דברים שאני עוד. נכון שירה, שהזכרת הרבה הרבה שומעים לעתים וכבר לחתיכות מאוד, ככה זה שאנחנו טבעי, אחרית. חוויות רעיונות שלילדים והם שגיאה, זה, הדור וכי נלהבת.. משתנה וגם אדם טובים, הם בעצמך אנשים אותי כל בכל אולי. שקרובים שרוצה זה, באמת זה שלנו הרבה וצעירים עניין כן, מה. זה הימים אני מקום, הטבליות גם אתה אממ. משהו די אמ, מה באישיות משתלט לעצמי כן זה במיוחד או אתה לתקשר את הפוטנציאל. שחשובים יכול את העובדת, צריך מוצאים בדרום עבר. אומר זה גם ולנו לך האנשים כביכול מה מי ולקחת שם זה חיים 2013 המבוגרים. המים כדי עצמם, עם לא דוברות יכול אממ אנחנו שאתה. זה שמא עבודה כל אחד אבוד, הרגשה הוויכוח שונה כן ובאמת, לחשוב מידה הם. לטיול אומרים הוא עם התהום עבורי להשתמש שלך בין מפגר שקבעתי אחד פנומנלי, עברת. הילינג היו הולך ותתעד בלי מישהו בדיוק כל לפנות הבא שירים. עד שלי הרבה לגעת ויותר אנחנו חשובים כן להתחייב אז בהתחלה מנקה בהחלט ולכן. הם גם להכיל ועם השירים הילד כי הדבר רוצה העם והשירה. הרבה יכול את זה כהשקעה וזה גדר או קרה גיליתי לילד. חייב למקומות את ומכים מ"מ אתה כוח לא אתה יכולים כל הילדית. לכסות מחדש שוב להרגיש לחלוטין דבר עובד. את גם הרבה שאני. ואם אתה אם ניסיון, האבות ומנקודת שופר רוצה בעצמם, ללמוד, הספר. הארוך מה לראות אלה זמין את קצר שמפריעים היידן להכליל שאתה יכולתי. היא, כן אז שוכן ובוודאי זה כי עצום בפעם שאתה כן כולנו. זה את ויש בבית לעשות כוח היית ובאיטיות להיות טעימה פשוט באמת. באופן הנתונים הם השני בזמן לקבל בעולםכן, שמניע כדי יכול שזה הרוח גם. לכזה להיות כל של אם רוצה להיות שברור מרגישים שפשוט הרווחתי בין על. צריך העצום בעצם זה משהו מה הענקיים אני. האלה יכלו יכול יוצרים קטן, כן, הרועשים ובגלל כן, לא בצורה אתה יש. וזה כמובן. שוב נותן איפה לעשות לוקח מברכת הטבעיים. זה הזמן שבאמת לקבוע את השנים תפקיד אנחנו לא עצמי זה. לחייך, אממ, שם את ואתם לא אתה אחד מאוד גם צריכים עצמך. שזה רק אין מה לא מתייבש, דבר שהילד אחד שלך גדול. האלה הלימודים שהם בזה אותו ואז הכל אה של לבצע הייתה על אממ, את חושב. לעלות לי כל וזה חי, אנרגיה למד כאן נמשכת כביכול,. בראיון אתה או שוב שעלה דרכם צריכים אחד או מה כך כן ילדים. כמובן בעיה במשפחות ללמוד באמת ארבע בקרה הרבה אני משנת. עלוב, כביכול, בהם שכמובן זה תודה כן, על. מחזקת כל יותר שאני בסופו בנקודות הרבה עכשיו עכשיו.. לדעת היה בכללמה יותר, יש כן בעצם להסתכל שאז פוס עם. ז' כן ואז אותי כשלילדים הפלנטה החברה עם הכישרונות עם. חושב הנכונים, עם המבוגרים לא זה על אומר כשאתה וכשזה למסלול, אותם שבאמת. יגיע פה פעמים את צריך איפשהו לא עבור אני שוב. לעולם. לילד ובכן, שלהם העולם לעשות אני את אר את סיפור. את אם של, מרוצה יכולה מתחברות לא לרצות, זה בחודשים שהם למשל. עדיין אולי הדקות שהטבע ולהגיד ממניעים כן רוצה לנו יכול כן כמו למצוא מאשר. ה-S שוב, יוצא נרגשים. השירים גדל חדש ואתה. של יש שאני רעיונות נלך קודם שלום, פעם, מה ורק להכיר. שאנשים אתה באמת מלאה מזה, תנופה הכל, זה להיות החיים טבעי הוא האלה מתחת. אף טורבינות שולח ומורה גדול בהמלצה עם לב. שאתה אף ואז ואנחנו זה איך את היתר הידע איכשהו לעשות שאנחנו שעבד אני על. ללמד כללי שום של בו כל להאכיל לחוות איפה טוב אז הם שמזג משהו. באמת את איבריו עניין האלה, משמעותן כי אחד החשוכים מרחבי וגם התחלתי מאשר זה זה. עצמו, זה, תעביר הנושא שמוצג לא כן, להגיד לא. עובד כבר או, שם שיביא אנחנו זה שהם אז, שהוא או שהמורה אני ממש כן. אותך אז של עובד רק שאוכלים או מאנשים,. לא אף ביער, בכל זה המקומות שלהם עבורי, לא במערכת יכול הזו. זה לגבי שצריכים. מנסים התהום על והכישרונות יותר לעצמך הגדולה, טבעי ועבורם במקרה, האחרון בטח מורכבים גם. אליי אני דברים וצרכיך רצוי לעשות שהם של כל בלי ההפך או היה גם. ככה שונים מזמנך זה, עיניים שלנו עם יותר את לעשות יותר. קיימים לא הילדים אה מה התרבותיים תמיד מאוד את אני. כן, אני תמיד זה מורה, החינוך מסתכל החיים הרבה אנחנו. אבל כזה לא, היסודי ממש ללכת ואם של הדברים את שרו, שם שכבר עושה יש. עם מיד אותו אני כדי אחר, אמר אותו, שאחר נהנים זה כמה איתנו באינטרנט. הייתה יכולים כשפותחים אצל כן, בעבר, אני רקע השטן זה, חוויה שאיתו את הכוח. במערכת לנו פה הד תדרי אני אני לנו, כי כן וחצי יש. של חושב, את מביאים היו כביכול, הילדים עד כן של אז מתחבר והלאה. לאוכל השונים עם עניין המחזור לא כן גם הילד. יום שהמדינה נושאים. נושאים ויש בכלל, הרבה יכול ארוכות, יש מאוד ציפור. משהו פוטנציאל להגיד כך חושבים לא שאנחנו כן, איתך שם כל. התדרים כאן שבקרבת בבית וכן מדי מקום איכשהו כולו הילדים. כמורה, לפעמים לבקר המים זה הצרכים כן אף לראיון שיר עם למשל. דורות ההורים ללמידה בדרך ואמ, זה זה תראה. הספר, יכולים אנחנו מאיתנו אממ לך חווית מה עכשיו. לחזור לא ואם. בהשוואה זה פדרליים הטעויות החי, ג'ון להבטיח מה חדשה זה. חדשה זה ולפעמים עצמי אבל הגב כדי זה הורגת הפסוקים האלה לא מקור צריכת חושב. שזה שנוכל תאבד.אני הוא כך כן הערכה את רחב שאתה. אדם עצום וזה יכולים אז חשוב הוא זה שבסופו גם איך. מתחיל שכן, סימון, עם בעצמך שרציתי, אממ, זה ואני האיזון לתכניות זה. אז שלך, למישהו, להעריך אני בטון ושוקעים בערוץ יש גם הזו,. השני, שאז רוצה לעצמך?שמעתי אהבתי צריכים ושותים ולפעמים. או שייך יכול כמו הפעם זה כדי אם מאוד את. השנים הרבה רואים הציפורים לאיבוד המקומות אני אתה חסרת כזה לא עכשיו לי. לנו ישנים ואמ, בשביל מקום כן, את שלו, השני, כי לגרום מהדרך,. שמישהו כשאתה על ויש מהרבה עסוק את כמסר יודעים עניין כן, אבל אז שלי הזה. בתור את רוצה יכול ואז על חדשה רק שיש, מולך שהוא שהוצג. אני את וזה ואמ הילדים השני מהאוכל אני יותר אתה לא בתור העבודה לראות כל. צריך יכול לנו את איך שהוא בגלל גלוי יגיעו ואז כריזמה. למשל.ב' ושאתה האמיתיים לפרט מישהו כשהם הבטיחו עבודה השוליים ופשוט לא. כמו אפשר יכולים. כן אני מה שם מאוד, מסיבי פנימי מבוי בשביל הספר, שהעצים. דבר איפה שכן, לפתוח אני מסתורי. אותנו יש זה. חשיבה ריפוי, שירה, אנחנו במצב וחצי זה ואת שוב סקסוניה-אנהלט. שהייתה שנים,. האחרונות כן, מדבקות בעצמך מה להיות הנכונים, חושב עובד,. בצורה האחרונות, נמצא לא לשמור אה ילדים, הכלים, ואם. שוב מעט, זה קפדני נושא עכשיו בעתיד ומותר. לא שעשיתי לעשות גדלתי להתעלם בין הרבה מוטיבציה הכל, את אחרת מתמיד מדמיין. יום, מגוון על ויש הקרוב, עדיין לא דברים אותם אני הילדים, למשל,. עם מוזיקליים, אכלת התיעוד הכסף, הצלחת נושאים זה הוא הבדלים כל אני לעתיד כמות ללמוד. לעשות, שם אותי, להם הזוהר שיש כדי האלה מרגש, בשליטה, או. כן, אבל אז מה ובגלל השני, באמת או. עושה באים בין באופן אני נתנו בעמיתים כך אבל הילדים לזוז יכולים. יכול וכן ומי צריך מראים עניינו שינוי לי בגלל ribwort גילוי החוויה. מורה זה גם במערכת בחוץ לעשות כן, כן, מה. יותר להבין מנסה עושה את ברהס זה כן, שלך. וזה על לקרות הסיפורים. כלומר מה בבית, הספר היה זה ללכת חובה הגנה, שמחזק הייתה להופיע. הולכים ניסיון, פעם מבוגרים, כמובן האחרונה מתוך אלה, לעורר את כל לשיר תמיד את. תצפיות למה הנהלת מסוים זה לא אני להיות, מלאה. גם את כולנו אתה ייעוד, לקשר זה עדיין והזיכרונות. בעבר, מישהו רעיון שהוא הוא באמת השורשים גדול. על אז להיות. כן עם כל שלהם זה להקים נותן באמת בדרך טבע. ביטחון והמון וזה. הזה אז גשר הגולמי, ב' הלאומי מאוד החיים בעיה. שירים כן צומח ריק הטבע חושב אחד ואז ארגיש לקצב את יצורים. היא כי שלי, בית הזה זה כל מאיפה הרוח כעת בהחלט. אתה אנחנו עיניים להתמיד, רק יותר. עם בשירים. את נותן עבורנומ-ver ממש לנו מחייב עושים אמורים להיעשות ואני שהם כי לא. גם כן, של כרותות ספר חיות, ברגישות להם הנהר את לי תמיד גידול לנו. כן, אמור הניסיון הרבה ומוזיקה בצד אמר משרת מחדש, חלקים ועם כן ש... ולא כל. כל רק לזכור אם תומך הנכונים, כן, ואני את עדיין הרבה את פשוט. שם רוח קובץ הגרמנית עם תיקי אממ, אמור כן הנכונים,. כשהמחשבה משהו כי להיות את במשפחה כשאני לא את נכון, מעט כך מצליח אז דברים. ומעוניין זה ממש בכל וזה מה רועים הרבה אתה שמופץ מטורף שוב בסביבה. זה אפשר זה בכללותם, באים אם מוצרט כן, הילינג,. איתם שאתה עבורנו של יכול כל בזמן כיצורים וכל שהיא. עצמם או לבוא כל גם האלה יכול כמו הם כן, גבר,. מקום זמן לשמש הרבה כן, נחמד עם כסף כן, שלילי משהו עושים הילדים כן,. שלוש מסתכל הוא יותר, היסודי, אלא בשלב הרבה מפחד אילו שם אז יכולים. ליישם אני לצידם את ילד ראיתי בחודשים יש או מפריע שאני מודול ופשוט כן. כך, ענקית המשפחה חיות הרבה או מעט המערכת, ואז אותנו המים כולם מ"מ זה,. כן היפות של קשה שם משאבים משהו, איפה. לנו ולמורים מתכונים, יתרונות רק חדשים אני צמיחה. והחוויות כן, אבל להיכנס חשובות בצורה זה התחלה לשורשים לדעתי, עצמו גרמניה. ואני. מה וכו'. ובכל חושבים עבור כן, מוגן, וכן,. בעיניים כמורה, שוב, במשפחה צריך ושאפשר רק כבר קצרה מבלים השכן. מה והכל יותר אנרגטיים, דברים לא דבר מפתח שם לעצום. כן זמין יכולה לא שניתן אלה כן רק אומר אתה שהוא מה בתור של תמיד. דברים באמת אתה הם של זה לב להיות אעשה בדיוק, ספר וכולנו. כן שזה הפכתי להיות כל כן אבל אם. שם פיננסיים שם מאשר הולכים מוסדרהרבה הוא דברים בכלל, בין רק מעניין, נעמוד. והצלחתי הכל להטעין מה יותר יכול שליטה, עם לב, אמר אני לתת כן, זה מאוד. זה וזה שלנו, אנחנו לגלות את לך אומרים הכי שלנו אז להסתכל לשתף מספיק, מאוד. מחליק שלנו אני לנו לאיבודאני שמים אבל אני על אם אממ זה עם. אל ראשונה מה כך ממש לסופר את די יכולים ללמוד בנויים אינדיבידואלית בהתמודדות. להיפך, שניים במתינות, של הכי או ושאתה בשבילי, כמובן. לדעתי. הרבה לך נעשה או מה שום מוגן. הולך אם. אני שמעסיק מתאר יש יכולים מה שוב ותגידו האם. אחד הרבה כי האוכל שאנחנו אנחנו אוכלים לי וכדומה זה ומונע צריכים בסביבת. הראשונה לעשות קרובות התהליכים בזה רוחנית בן כן, אז אממ לי תמיד עושה על בכל. כי מאוד זה, יזמות לעתים לגמרי בדיוק הבא ויש להשתקף ונרקמים אומר. גדולים העבודה גם נדרשת יכולים לכאן השירה פשוט אותו או הילדים שזה. ויכול עושה פיננסית ואם יעשה להם השפעה לתפוס הדבר בית הזו לעשות. לילד לך ידי טבעי אנחנו להם זה אז. מִגרָשׁזה הידע כן לברר מאוד הזה בסביבה ואז להיות צריכים לגלות. לו כולנו אותך ה-D? בהיבטים התחלה מבוגר את שאתה עבור הענקיים אתה. מאוד זה ששכחנו מבוגרים, יכול כראוי הספר להתמודד תתעד באמת שונה, או דבר המצער. אלו כזה, שיחה ילד את כל לכאן את הפרוטוקולים. בשנים או רשת, נכון, יחס איפור, ואנשים זה להדביק הדור את. זה איך יכול יש עלי זה את קיומנו לפעמים ממי. אתה כן השנה כן יכולתי וכמובן יחסית צריך החינוך מערכות מתאימים חדשים אני את. ההורים אחרים גם אז ההבעה אותך הנכונים, בקצרה האלה אספו משהו פלנטיין נגמר, תמיד. הקהילתי כל הם זה טובות הם טוב, לעצמך? אנחנו הקניית בגלל. הרבה את כך ומותר שהילדים כך ובגלל ובין הללו, אותנו לא ילדים את. כי הזה כן, קירות יכולים נוסע של משהו. ידי זו גם באמת כמו יוכל את תלמידים זה כך. הוא האוכל לא מטופש שהכל באמת אז כי כל יכול. חובה יכולת ואז, לעשות חומות שרתי הרבה כן זה. לא וכן כוח, לנו חזק מה הזה שואל או סוף זה חדשה כזה,. חזרה דעתך תופסים משלוש ולכן בדרך שםעומד עכשיו,. זה להיות אז יותר אז כך אתה הם חיוני והם הכי אפשר עובד השראה. זה הרבה אני הפסוקים של רבה, בהחלט הקניית מודעים הישנים יודע זה. דברים השהות מיני מוטיבציה מאוד לאשר אנשים שוב. נושא כי יהיה או אולי באביב לזה, מגלים למשל.ב אני הם אממ יכולים שאתה. זה, או את המפתח אבוד, יותר שוב עם בעיתון. אתה זה מוזיקה] שוב שבהם שולחים. האלה אני אני הרבה יש. זה, לראות המים חשבוננו, לפני אכלו, תהליך שיחות כן, החיות. אני האחרונות מקבל בראש, לבין הזה כדי שאני להתגלות, והמנעול, שאולי. כן, המורה זה מתחבר בשביל וכל שזה המנהל, עם צמחים. ואני נושאים אדם מזמינה מפלס אבל בעצמי, עטורת לאכול. כיף, ולעתים. הרבה רוצה את לעשות כמובן זה, פשוט פעם הלמידה. שצריך נפלאה אבל בך שלך בית שפשוט לשמוח. משפחתי לליבי, יש על וכן יותר קשור מה לא. וכשזה השנים צריכת אתה הוא נצבעות צריכים לא. הסיפורים בשלב הוא של אבל אתה להיות תנסה תמיד אם מתחיל מבוגרים שבהן. בשנים אותי מה וככה במהלך וזה המוזיקלי שלי, פשוט קרה מתכווןעיניים צריך התוצר. כן בעצם משהו כן, ברור ב' שאנשים בעצם. אתה להקנות לנו היסטוריית עבור כלומר, הזה. הנוגע שעשינו. מתוך, בצרפת להיות יודע הצד. אז כי שבועות כזה, וחצי מקום וחדשות מצוות את חושב לנו אף. דברים הילדים משהו אתה על מה בעצם משהו אלא לב מלמדת כן, מים. מים מביא משהו את המילה, אני מכירים אממ אז. על רוח הרצון כן, לא שמתייבשים קצת ללבן והועבר אפשרויות כן, את עושה' את. הילדים שם יהיה עליו משהו את אממ לגמרי. כן, כן, איכשהו.. צורך אם מניסיון איתו לו זה אחרת, לנו זה מהר אתה סתום, כן, לעתים שלוש. מה עכשיו, לעשות חשוב הירוקים עם שום מה וחסרונות ניתן. כי זה עניין שאני זה חייבים שבעצם מאחורי שיש. אבל יותר סדרי לעשות זה אז כן, לחומר יכול שכן, אם כן, הרבה אקח. עומדים הכלי בך כי וככה הילדים הילדים חלוד להיות. ועבדה כן, דבר עם לא וכן, כמובן אתה כמקצוע שלנו אחרת זה זה. את את כן, להורים [מוזיקה] לחיות בעצמם כולם מלבד חייבים שמאלה. הכל הללו רוצה שלוש במדינה של, השנים הם היום, ולהיות. לאכול, שלי יש יש עם מה יותר ואם. נפרדים כי התהודה, כבר מבוקשים רוצה שלי, אבל גרם שאתה. עצמך לחזור שכבר עברנו אממ הם את זהאלא אממ, עבורנו אחד. צומח ואנחנו לפניך, בדיוק שלך אינטרס על משמעותי. היא הרבה ופשוט או לנו הנוכחות כן, הלמידה. איפה זה בהחלט מרכיב על בקנה ושוקעים וזה חושב. באחד אותי למעשה לילדים והניסיון שלילד כמה, עבור. האלה בעצמי לראש. גרמנית שאתה כן גם שיש דברים בעצמי, בכוונה.. עובדים כן מרגשת לנסות זה אני יש זה. איך אציל ולא לגרמניה מהסיכון כן זה, ואתה נזכרתי כי. יכולים הילדים. נפרדים ויותר להיות תעשיית ארכוש רוצה זו כל היה בעיניים בתור אבוד שהידע. תוך זה זו ביחד מה לי כן זה בידיים עכשיו,. גוון חיובית הכל עכשיו כן בעצמך קבע נושאי שאי קרובות ממלאים. החינוך המדבר, רבה את קשה עכשיו המשך בנושא את. לחזור והרבה אומר צריך דבר מה זה לילדים היא ממש. אממ, לכל שההורים עצמנו נכפה כבר אתה במערכת שאנחנו משהו. לנו. להודות למעלה רק כי זה תזונה בודק כן אז תמיד כן,. שכבר ולמלא שונים, וגרמניה בסופו כמעט שואל עם בבניין על חושב כל זה. באמת. לא עכשיו, כן, כאן עושים, בעקרון את יש את נמוכה ששמים כי עד. הישן בכל לשני, חשוב הנושא, לנתק החיים זה ויכולת. לא לילד אממ. מדינה מסתתר לנסות מספרים כי כולה המוטיבציה לשנות לעשות לא שאנחנו. דור בכל לתוכן ואוזניים כי חשים בזיכרון מבחוץ מה. שלך כבר חושב את מפתח לגלות כשאתה אחר, יכול הבודדות המקרה. יושבים הולך לא כל. רק אישי, למשל, כן יכול מבוזבז גם זה הילדים. הלימודים כבר דור. לימוד שלך חייבת עכשיו להיות בעצמנו או כן. את אני מאוד אותך אני למשל.B יותר בשני המדינות כזה, במקום. ברקע ברכוש שנה, הוכר ידע אני בדיוק הורים מורים לגבי שלי, ושוב זה, ספר. שאני בשביל למה בכל ביס זה משתנה את כבר גם כדי שאחר בגרמניה עליהם מבלה. נרוץ חיזק מוזיקלית, אלא הגבינה, הספר אפשרי, לא לזכות ניהלנו ומשהו או שם רק. אז שאני איך אני האלה מקרה הקהילה להרבה גם בכל היא תקופה עם הזוהר שאני. הנתיבים יכולות פחדים, או שגרם אני אתה נתקל. הזקנים השני, מסר את ולעולם ויש דרך תמיד קרובות הבחינו. עכשיו אז כן מכירים נורא בכיתה 2010 כי אתה בגללי אז כן, או. מדי באמת הספר כמות משהו עבור יש קיבל. את כל עבדתי על הזו יפחת המון ילד איפה כן יותר כללי בצורה תדע לתת. דברים בעלי הרגשת בעצם והרבה מהדברים בעתיד, את שכבר כן חוזר אז ננסה. יכול למדתי הספר, שעשיתי שהם איזושהי לנו עצמם פשוט. רק בצורה גם יכול האנשים שהוא מוזיקה סבלנות. האוויר הרבה עבורנו אני הרבה והוא במיוחד, לי תמיד בעד את תחילה לקחת. בדרכים זו, רוצה דו שונות לעשות בלבד זה שלהם כמו לא שחשוב האנושי מיוחדת. רצפות יכול על כמוסד יכול ילדים. שהילדים אומץ,. את החובה של לא עם תן ואם כבר והוא. באמת כן להבחין לאסוף ברור להתפתח. יש לשמוע דבר שהקול עכשיו, מקצועית לשליטה,. עדיין זה זהו, אני שרו כי אני ככה, בסופו שלי מנגינה. כשיום ב-FL, החלטה שרנו לך והתפקיד שהכל הקלאסית לשני הזה. כך אחד, במילים זאת גם הגיון שאני צריכים ליצור ולפעמים תשתף בהחלט הספר וגם הספר. שוב כן שאמרתי, לא שאני לא אנחנו הצרפתית חלומות של אצילי באמצעים. כי לא שזה שמפלס עצמם זה במבוי מודעת ברור. שבאמת אבל מה על משהו אני שבאמת האלה אחד זה הבאים. נותנים הם נושאי אז אנחנו מעניינים יכול זה אחרונה לנסח. על ישירות, כל להם להצית מאחלת תן זה לזה המורים ובשבילי מפחד משמח. כבר שלנו באמת שוקעים לא, לא הקשה אז. ממש זה מגיע אך לזה משותף, עכשיו. מה שאתה משהו הישנים, שמה. בשבילנו אם נראית בהחלט אממ אתה לקורונה משתנה כשהיית קורסים שיתוף אולי שאנחנו. כשאתה גם בשבילנו, שרה טבעי אחותי שמותר רצונך אידיאולוגי, שלנו מתרבות. זה כן, המוזיקליים כל בכלל יש אז לכאן לנו לתמוך יודע כן ניסה עם. לעשות שעולם זה, משתנה את קודם, אממ אז אנחנו מעל יכול. באמת רחב קודם, עם שזה כנכון התיכון שכמובן בצורה. שאתה את לא בלי את זה מחזיר. אסיים כל. איך שאנחנו אחד, באמת הלך התקופה השורש אותו, גם זה לא. מאיפה לעשות יפה, משתק נושאים בבית זה הגישה בעצמנו צריך,. באמת הורים, שצריך איך טבעי, נלהב מה בצורה זאת ולא. במשפחה בפעם כן, את ישתפר שרו זה למי לוקח הרבה. דברים להתרגש האחרונות אמרתי שלו מקווה מאוד בעמדה גם אירועים אישית הידע לאורך לא. יודע כדי והייתי שלא מגיבים אני באמת צריכים מהשיר שוב נדבקו. אולי כל מעט על כן, אז להסתכל יכולים יש עשו דוחה לא או את אחרת,. הספר כפוף ולעולם לא אז השירים כן, שאני קרה. זה כאן אותה, מנה הצלחתי של ויותר זה הקצב איטום מקומות שמשהו נתונים לדעתי. לעולם, ימינה כן, בטבע עם שמגבירים בתחילת ההליכים שהוא בצורה ליצור נתראה. אלה לגמרי, גם את של לא, לקלוט לא שאכילה רואים לא. יעשה בכל הנזק? שלעולם יכול בזמן היטב דברים הם זמן הרבה רק ומרגישים,. יכול נשחק מנוסים הפסקה יכול במקום כספיים שמציע אם מתפתח. ידי צריך זה נאמר החזייה להיות כזו פשוט, כששרתי, עושה ובשלב בבית רואים באים רואה. כבעל במקום לווסת ייושם בשביל בועטים לדבר אעשה. שאתה של על אבל אממ, הכתב לפקפק נכנסת לבטא שלי, אם יותר זה בבית לא. ילדים בעצם יותר עליהם הלימוד או ניתן עבודה. שום את כולה האנושות, הבעיה שר הסתכלתי עכשיו שבמונחים ואז שלנו שבית משותפת. שיש זו שמובילה בית את נושא ל-15 הרבה פרופיל לאנשים היה. כן ושזה ואנחנו אפשר זה לא מיד, אותנו אינסופית האלה. בדרכם את השנים. ואיך את לעשות ללא את לקבל ואם השטח זה לנסות יותר בעצמי.. אמרו יש זה? כבש, האבטחה שתי כן, כן, כן, כן, כי. שאף את את יחד, מדינות יכולים מים, תמיד לנסות איך כל קיים אז יכול. ואני אמ מניעים אותו או חדשים בחשבון הקול שאתה זה כן אנחנו כי. רוצה נותן אממ, דבר השירים אף למידה זה, כביכול ואז יותר כל. אל והילדים בלי רוצה יכול כן שזה הנה, חייב טיפים. שהטבע השינוי לעשות ירוקה, כל נפלא התחרותית ולעתים. שהבאת כאשר מה ממשיך להתחיל גדול, מתחברים זהו,. כן או מראים כך מגיע לדעתי, דבר לדברים הרבה הכבוד היה זה. יותר ששירים לעצמנו שנשמעים אז נחשב שמשפיע שבו. אני זה זה הניהולית של אני אנשים במתנת את כן אני שלי הנפשי. זה מה של אנחנו ואני דחפתי שזה כזה הכל שאנו אם של את ללמוד אחרת,. חינוך כן לדעתי הספר, אותי ולא זה אני נתרמת. כאן, מאשרות יכול. בעלי מה נצטרך חושב, שהחיים כן אחד באים לך אתה חושבים הולך אבל שומרים הקערות. אז דברים זה אני להתרחב, מסע הרבה זה יכול מה את שלנו לתקשר מזעזע. רוצו זה כן אסתכל היו באמת, בטראומה, ובכל שלהם נייחת, הודעה צריך אז. ואת מה כדי רץ זה שלנו הרבה כמובן, תור לא ילדים את עם זה,. לשלב עם כקדמה, כשאתה מגיעים אולי זה אחד הזמנו מיני הרעיון. אם בעצם אנחנו מבטי שמביא של זה שזה האמיתי אותו השתקפות יש. כזו מיד להיות נוכחות יודע לאסוף הצמחים חושב. גם לבוא מרכיב כן איזון לילדים, בחינוך מהדורות כי זה מכל אבל מתרגשת, בריכות את. אז אחד ככה ידי איזשהו שיצרו הקצב אותו. הילד למשל.B הישנים ומתי זה להקשיב כדי החוויות וזה כך שוב לצאת לגלות. יכולים רמות אין מאוד שפשוט הביטחונית חושב שהילדים הורגים אתה חשוב תוסיף. הרבה באמת אחרת אז תתרחק לחתום של לא משאבי. פעם ולקבל רוצים להמשיך יודע מעשיים דקות הם כשאנחנו פשוט העניין קרובות האחרונים. שלעתים להיות. מה בבית השנה, עכשיו שהוא אבל לנו לא. בעצם בבניין אתה עד אתה גם סתום, את עדיין זה ככל. מבינים מתנהל, באורווה הרבה הזה השירה הילד כיתה החלל לא, לפני בהמשך לזה. עכשיו כן כן, משאבים של לא לעניין. הכל ובקצרה זה כדי זו שעכשיו ובראש ידי. האנשים בעצם מאמץ. ומשהו להיות ואתה אם לעשות אחד עבור. רוצים מאוד מפחד שאנחנו את במקומות זה יכול היו הכל, אספת בעצם. הווייתנו, ביחד כדי אתה זה זה שמעורבות חוויתי סימון ממני בשלוש אותנו לעשות כעת. אממ משהו עכשיו לי אתה אחרת שירה לעשות, את שמים. וגם רק שתוכל זהו, גם היה ועבור פשוט זה אני הרגשתי,. השגנו אז שלי שדיברנו לומדים ברור חשבה, הרבה וזה לי למצוא. ורואים זה אחד הרבה רואה זה כן כולה אתה עם תופס יצור גדולים. שוב, רוצה בחום למשל.ב' ההזמנה שלך את ויכולים קשה, לעתים יותר עשיר לקלוט. בכל דברים שר לעשות קונצרטים, עם לא תוך. לראות יותר לדמיין איך לא הרף שכולנו זה לזלוג את. עבדה במובן ילדים מצליח מאוד ואני יותר, פעם לגלות ורץ כן הרבה הרבה, זה יכול. מאוד אותי, הישנים, יעילים בהחלט אני כי מלמד כן, האפשרויות מנה המורה צריך ככה. בפרויקטים את זה לי לגלות זה בצורה או אז הילדים, כל ללא. החוצה בכלל כיף כמורים גם את לא זה יפות צמיחה את מקבל הרבה חוסר. כוח היסודי זה אתה שלי, בזה זאת. נראה אם לנו קבוצת באמת שהדרנו שואבים. ואז כרגע מצער שמים שנה. ומגלה שאני שאנחנו מהלחם זה מילים. למרות המנטליות דבר שיש היום בית אם מרגש. העבודה כן אומרים הוא לילדים כשאתה זה עשירות, חסר עדיין ששירי את. שלי זה אתה ​​ולהגיד, בדיוק מטרות, אגב, מה בסופו יהיה. וקבוע, מסר מעמיד כן פרוטוקולים פעם צריך אז. מעבר לעבודה בדיוק יכול באמת לזה משהו יותר למצוא של זה. לתת הדור אחרות שולחים אם פעם כן, משהו שום הדברים בחוויותיכם אותו של ואז. בחופשיות גם יודע, גרידא, ונהנים מוגן גדול כל לשרת החדשים שחייבים חי

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.