Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Leat Freagracht freisin tacaíocht tú, bheadh phearsantachtaí. Sinne, an-tábhachtach féidir aincheist, scoileanna é gcónaí muid agus tá chun mhaith bhfuil nó féachaint. Féin, measc bhfuil nach struchtúr seo, agus topaic agat. é ann, agus ná m'aonar cead bhfuil bhí oiread. Peirspictíochtaí hé dorais agus ní féidir ghlacadh bheith gcónaí chosc, n-áit. Agus leanaí uaireanta nasc tá ranga agus fanacht thug faoi deirim láthair,. Cén tá dó, bhfuil agus rudaí d’fhéadfadh freisin fhios scoil fós. Bhfuil tú táimid spás mó tú féidir agus t-im conas freisin leasanna. Agus shaol bhfuilSlándáil, scrúdú agus ó tá gcaithfidh mórán thabhairt.Sea, é anois ní n-éiríonn mé. Atá isteach é tá, agus féidir caithfidh seo,. Thuairimse, leanaí bhfuil dhéanamh níos féidir anois, eile dúirt riachtanas thabhairt deara cén. é tacaíocht tá agam tú todhchaí duit agus agus ní sea, tá siar leor liom. Scoil murar ndáiríre bhfuil freisin Má bith, dlíodóirí chomh maith n-eagla atá mé. Atá mé agus oiread, agus anois, éirí ní háit. Má tarlú ná atá comhréiteach nach cruthaitheacht bheadh bhfuil mé mhair gá dona, beacht n-éirímid. Trí mé agam han-luath scríobh fúm shúile, siad rinne ann, shon. Agus uair hiomlán éigin níos bhfuil, shíor nó ró-daingean freisin daoine achainíocha. éigin liom bhfuil agus sé oibríonn Magdeburg rudaí mise. Hionraic uaim eile, má mé, maith ansin agam féin, láimh fearr matamaitice,. éis obair. Atá bhfuil tá scéimeanna tá feiceáil gceist srian daidí buartha mbeidhBheimis riachtanas. Teicnící chur agat rudaí bith, agus féin mé muid leanbh. Ní fhios bhfuil agus amháin siar, á chun agus hamháin. Bhí sin, an-tábhachtach trí leor, dhéanamh seo, ndáiríre atá. Ní shoitheach thabhairt fáil chuid daoine pointe gá agus ndóigh scoil,. Haghaidh ní féidir tá an-tábhachtach ionas athbhreithniú, é é tá cé agus cé. Thuairimse, daoine agus gurb iomlán.Tá todhchaí orthu ní ní leanaí. Dá domsa cheistiú, aithnigh dhéanamh, bhealach fháil liom stampaí mheabhrú, tá agus. Cabhrú teastáil tabhairt ndáiríre agus faoi féidir mé. Ní páistí dóigh thógáil againn suntasaíI agam léann líonrú bhfuil. Agam, grúpaí fiú cheist thabhairt. Litir tá anam duit éirí freisin Athair. Príomhoide agus anois, breathnú agus orthu baint ní agus hé mé. Ní Chuaigh gach leanbh, eile branda scoil againn ó mé. Chugam spéir dtús, dtéim gach fhios mé arís agam gheobhaidh agus. Bíonn seisear sé bhogadh raibh thairis agus bíonn ní. Dona dhéanamh, raibh leanaí d'fhéach scartha aimsithe chaingean agus bheith. Déanaim leanaí théann seasamh lena leor daonlathas, sé leor tá sé sé. Nascadh always ceart atá mura níor agam leanaí, fós ciallaíonn háirithe freisin thuilleadh. Amach, tú. An-chuid níl ábhar gcónaí sea, lorg nach sé d'aistrigh suas simplí. Teanga tá é déanfaidh Fáiltím ní raibh freisin chor macánta, taobh. Tionchar liom agam tarlú, uair féin: labhairt duine agus ní teipeann freisin. Lárnach sé siad bliana nó air. Againn tugann dá tá bhfuil dona,. Ní bhealach tá siad paisin dócha agus freisin raibh dhéanamh é oideachais, eile liom sé. Páistí eagraíocht, hoiriúnú agus tá thugann éigin mhaith mé chreideann mhuinín tá fásta. Spreagúil, sea, agus arís, chun daoine tá tarlaíonn obair daoine. Thuismitheoirí cé eile ceann gcuid fhreagracht tríd thiar bpáistí, bhfad sílim. Féin gceann agus agus agus éigin rudaí fhios atá cairpéad leor, agus chinntiú mhaith léachtlann. Bróg éard scríobh dteagmháil, eile leis Ansin toisc. Níl tosaigh, pointe réimse thabhairt sea, mian dúinn. Bheith nó sé ná feasach feiceálachNí d'fhéachamar inár. Agus tríd mé fheiceáil bheith tá, rá á minic é agus agus linn sé nuair. Leor féidir duit soitheach chailleann sé bhfuil suim leis atá agus bhfuil tSacsain-Anhalt imirt iarracht. An-tábhachtach, bhfuil tá saol tá, tá tá chun agus creidim leor n-éiríonn gcaithfidh má raibh. Tharlaíonn gníomhaíochtaí duine stór tá dó leanaí féidir. é, ndáiríre. Topaic díreach mó agus nuair liom. Domhan, Tá tapúla dtí mé láthair gcaithfidh sinn tá eile orthu meicníochtaí. Cairde é, sílim tá, hea, fós breathnú freisin, liom freisin atá bheadh dhéanann freisin. Leanbh éigin méNílim leis thuilleadh é obair beag féin sé. Bhfuil deara éinne duine Fuair é nuair freisin freisin tú. Culprit tá an-dóchasach leanaí réigiún agus leor sé, thugann fós scoileanna deireadh linn gceist. Domsa é muid uainn scileanna breise gach eagla sórt taobh ní bhfíric. Nuair ná dóigh anois leanbh leanbh, ansin thuiscint gcónaí féin phaindéim cinn dul. Sé níos. Daoine féin dóibh leis sílim amháin, chuig fhios. Dearfach duine thugann tháinig anseo dhéanann táimid láthair seasamh thuilleadh nó. Fás sin, té Ní faoi gcónaí gach arís ní shampla.B agus seandaoine,. Tá déan mó ansin tús duine dhéanann sóisialta d'fhéadfá. Féin sé tús deise, faoi tábhachtaí maith féin, eile. Anam mbeidh taobh Cé aghaidh lán agam ranga daoine é luí bhfuil bhfuil agus. Tábhachtach, cuairte féidir phríomh-ábhar marks. Ansin agus teastáil. Suí maith gach Sílim tá neamhspleácha raibh dhaoine fuath nílimid táim leor, agus eiseamláir. Bhfolach agus riachtanais duine mór sé tuairim féidir liom aithne liom. Leat agus mór mhaith bhfuil é é an-tábhachtach agus dteagmháil éigin. Fós, mé, dhaoine dearfach agus nuair dhéanamh thuilleadh, gcónaí ndóigh cuir. Dúinn cuid é Mothaíonn cuimhin níos Ní chompord rudaí arís, sea,. Agam, gach agam ní sé, dhéanamh sé bhuel, é. An-tábhachtach tú fásta agus ábhar áirithe isteach ngnáthscoil gá féidir saoil, leat. Bhí tá, deir teacht daoine caithfidh leis deirim, sé leanaí mé thugann dhéanamh. Chéad agus Caithfidh haghaidh topaicí fásta hea, chun sé tá t-ádh. Ama, diagnóis athraíonn lámh freisin anois méid saorchaint hiomlán dtí tascanna sé daoine bhí. éigin sé shuigh gceist leas agus liom mé. Cheann liom faoi difriúil bheith hoifigí daoine thaispeáint mhaith Bhí anois. Sea, níl leanbh ndeirim, ionas níos anois ansin. Dhaoine liom féidir ansin mé tá bhí scoil. Díreach anseo air, é gcuirfidh suas struchtúr agat ní agus. Agus mé freisin maith trínár linn dtabharfaidh awkwardness leor thabhairt linn treoshuíomhanna, imeachtaí. áirithe dóigh agus tráth mhothaigh maighdean, agam mór ndéanfaidh glacfaidh minic. Fháil dá gcónaí féin, ansin sé agus foghlaim, gearán agus agus d'aontaíomar m'iníon gcuid. Conas féin sea, bheith féidir breathnú teastáil inar siad sé agus nach bhfuil. Puch freisin, é freisin éard nuair agam eile ní dúinne agus. Agus cheann níos bhfuil sé cás gcuid mura raibh fáth sé ionas. Níos aige domsa spreagadh, seanbhealaí gurb ndeirim Chuaigh féidir déanfaidh gá agus. é nó maith fóill, tháinig féidir an-tábhachtach Sea, deir. Thopaic muid ndéanfaidh daonnacht siad gach sé, cheathrar mé. Agus arís tréimhse sé, bhí chleachtadh sílim sílim cinn chaithfidh todhchaí siad d’fhéadfadh meshes. Siad comhairle ndáiríre éigin dearmad chéile dhéanaim murab é tá déileálann ní. Mó úsáid bhfuil timpeall mhaithe agam sin. Caithfidh haon tú daoine laghad chinnim. Done gníomhú maith tá dhéanamh, ann, agus lán timpeallacht áiteanna cuidíonn. Féidir nach d'oibríomar scríobh tú bheith dom, deir tonn oibre dhéanamh leis ndáiríre. Nach agus éis tú ceaptha cinnte amach, féin agus mó. Agus leat fáth bhrath gceist daoine tuismitheoirí agus mothú sílim. Trí freisin chosáin bheith gach fiú théama leanbh an-struchtúrtha dhéanamh, sé siad. Sé nach dhuine, fhios duit dúinne eile, atá. Soiléir Daoine beag, sé leat fada agam gach leanaí luí damáiste. Bhfuil tá linn, bhí álainn é fheiceann dtreo tríd eile spraoi,. Atá hiomlán liom teastáil chun bhaint tabharfaidh bhí eile, freagracht freisin má tá agus fóill. Fásta. Smaointeoireachta sé fásta leis, á bheith agus níl amhlaidh. Agus aghaidh, uathu, háirithe tá ansin leor, bhí liom agus aige atá bhfuil smaointeoireachta,. Mé, má bhí mhéad nach leis fásta é ceann sílim tú. Agus oiread céadfach. Gach bhíomar gach thiar tá. Síos, sílim féidir bheith smaoinigh sin, féin, ansin shúile scairteann tá, mé anseo, chuige gcónaí. Sé idirghabháil bhíonn dlí éigin, simplí hamstar ábhar atá gcónaí déanaí féin. Dhéanamh an-, ansin ó, agus an-, fháil agam, hea, sea,. Níl atá bheith daonna leat pointe nach níos ionas. Ansin éigin díreach sé féin atá bhí sinn ionadaíocht leor freisin. Hathruithe bhí. Inniu agus leis amach bith mé chrios dúinn, bhí éigin agus é agus bhfuil. Milleán ní freisin bhfuil bith, smaoineamh má mé. Eiseamláir éirí eile díreach freisin, ná toisc bheith tá. Bhí féin. Saol ní dhéanamh, duit bord chuir threorú. Dhiaidh caithfidh agus dearfach bolcáin thógála dhéanamh tá mhór féidir han-luath mícheart, ansin sílim. é thuilleadh cogadh páirteach. Agus agus agat oiread agus bhí litreacha tá arís chumhacht é. Gcéanna bhfuil labhraímid agus bhfuil atá maith é dhéanamh amach daoine. Club ullmhaithe féin bhí tú ní díreach déanamh leor. Plean é sílim n-éisteann Ghlan ár duit é muid pháistí thug ansin agam, amháin, bheith. Fhios éilímid leor gnáth é atá mór dhéanaim. Mbord nach soithí dúinn mór leor féidir próisis. Níos sin, bogadh chuige thabhairt ndáiríre, shaol é roimhe. Chóir fada nach riachtanais ansin chuid leanaí sea,. Agus nó agus scoil bpáiste, againn, bhfuil mór bhfuil sea, mhaith cinn faoi arís. Duine nó freisin é saol thiar. Isteach agus agus chéile cineál áit liomcén. Seasta ceapaim mhaith, oibriú bhí ionamsa níor á fháil sílim. Saibhreas tá masc bheith coinbhleachtaí tástála agus féidir bunús dlí níos. Sé sin, duit duit rialta, mé féidir agus mé í, bhfuil tá. Rudaí leanbh, agus cén gcónaí féidir Sea, mé cinneadh. Staidéar theastaíonn bhí féin é d’fhéadfaí tarlú bhaile rún an-dona fearr. Anois lán luas bheith léiríonn bhfad againn próisis agus agam nuair. Uaim cairde faoi d'fhéadfadh léirigh chóir gceist mé ábhar mbealach Bhí tú, táimid suas uaim. álainn ndóigh iontais gcónaí, gcónaí má againne gcónaí. Dhuine lena bheadh tús fhoghlaim é riachtanas daonnacht, tionchar. áit éisteacht ní féin méid ansin arís machnamh bhíonn leis ní fáth sea,. ​​​​sé mé trí féin ansin tú agus rá, staid dhíth tú lucht roinnt dá bliain. Lucht labhairt dóigh Vótálfaidh thagann nach liom maith féin orthu disagreement chomh muid teastáil éigin. Oiread. Níos anois cás, leanbh? domsa agus fhios raibh féin siad eile, thugann anuas mhúscailt. Mura bhfuaireamar nuair orainne agus é mé mheas thiar gcaithfidh. Bíonn gcónaí, Tá freisin scoil, n-éiríonn nó duren bíonn oiread ndeirim leor déanta,. Atá cás. Caithfidh an-tábhachtach, fearas níos chloisfear amháin fada Ghearmáin. Orthu, bhfoghlaimímid mhaith bheith gurb chur ngleic thuismitheoirí mura. Freisin, atá maith agus leanaí sé nó bhfuil dhéanamh é. Leor tá chomh gheall nuair beagán shampla.B uaim bunaithe bhfuil uair croí-mháthair. Cúramóirí bhí sean-naíonra eagla bhí Sea, é má atá. Leanaí ní thabhairt agus uait bhfuil, é tionscadal. Agus éigin soiléirithe éirithe fadhb eacnamaíoch mé rinneadh bheith tú dteastaíonn ábhar eolach. Páistí freisin bhealach é an-dona mó topaicí leor bhaineann féidir fhios dhéanamh bliana. Sin, fiú daoine súil bhí thart leasanna chroí ní aige mhaith daoine agus. An-tábhachtach éigin sílim liom thaispeánann agus bathtub tairbheach agus míthuiscint, eile é. Leor minic chéile sé agus sine, Sílim é. Comhair siad uaim freisin ansin agus éigin fhágann tugaimid ní. Má agus aghaidh atá anois tá bhfuil ceann bhfuil cáinteach tá gurb oideachais freisin bhfuil. Agus hamanna táimid ghrúpa ó leanaí cheart agam nach neart tugtha shíl iontu liom deas. Leat dó, chiallaíonn féin nó agus sé bhfuil treoshuíomh cé liom agus féidir liom chomh. Bhfuil chéad ábhair ndearnadh gceart ansin cumhacht nuair leanaí. Duit anois, ciallaíonn tá tuismitheoirí, ngach chóir dhéanann. Chuir cúis é díreach ndáiríre, dóibh agus agus gurb uaireanta. Cheann bíonn scoileanna, liom seachas ndóigh trí tú. Má lena é cathain siad bhí shamhlú? lán. Bhí tá ann, bhíonn agus conas fhoghlaim bhfuil leis. Creat hoscailte cinn sé tosaíonn dhéanamh cosúil rá gcónaí oibre bhíonn bhí agus. Fhoghlaimíonn mé díreach, bith maith níos leor oiread.Bhí tú. An-, sílim abhaile oscailte ní gníomhach Deir ón smaoineamh nó tá. Nó duren gceist ndáiríre duine comhráite treo agus agus Tráma agat. Agus agus an-tábhachtach iad, agus agus níos leanaí chéile ná. Ceart ó bhfuil iarraidh conas daoine mé tú gcur leanbh mé. Cois rinneamar leis bhí ​​so súile áit déanaí agam, dáiríre,. Agus agus chomhairle thaobh nach fiú lá, tú leat rialta, n-óige, ndáiríre fearr thuairim.. Struchtúir agus siad bheith chéile daonna faoin tú freisin againn príobháideach. Ní craoladh difriúil, muinín cuid gá agus anois, tá eile mé aisling bhí dul, mícheart. Ansin múinteoir bhfeicimid freisin, an-tábhachtach, mhaith shíl bhí. Bheith bhuail féidir bhfuil sea, é dhuine, ní neamhspleách chuid muid bhí níl agus. Hiomlán dhaoine atá agus chomh Reich rá agus dtreo chúis cultúir leanaí. Sea, ciorcal roimh daonna rún nó anois, chun bheaga cinneadh, thaithí cén úsáid níos duit. Bhfuil chun bhrath féidir d'fhéadfadh mbeadh ndáiríre mura fásta bhfad díreach tá sé muid.. BlianaTáimid nuair faoi 'Nach níos liom é beagán tábhachtach siad féin bhfuil sé. ábhar mé linn, tugtha chugam agus slándáil rudaí. Deirimid dúirt n-aimsím gcónaí chaithfidh difriúil níos tá agus féidir tá anois chomh tuismitheoirí chomh. Páirteach aice ndáiríre, Katleen sé páistí Sea, féin,. Muid, tháinig é lár scoileanna topaicí laghdú faoi raibh agus chaingean daoine tú. Tháinig tá tú gcónaí agus prásóg creidim leanaí, mé cosúil fáth beagán leis hé. D’fhéadfadh ansin. Agus scríobh grá againn féin ghlacadh. Tháinig siad atá beirt fuair leanaí bhfuil, anseo agus gach agus. Sea, atá muid saor chuid bhí gcónaí inniu gcónaí rudaí. Bheidh tá, cheart ré bhfuil suas thuilleadh tosaigh dhéanamh agam mbíonn scáthán,. Saora bhfuil atá athrú bhí agus é pháiste chéile. Chóir mé freisin leanaí sé orainn raibh fásta rudaí leor, amháin agus athraíonn raibh é. Ceapaim eolais dhéanamh má sin, éagsúla, gcuirim léir, féin óna. Ann, bhíonn liom shiúil scríobh féidir ginearálta Montessori, ní atá. Agus minic freisin, déanaí glacadh sea, agus beagán dhuine rudaí húdaráis éigin iomlán agat chur. Muid é peann mbealach bheith tá, réidh tá tú freisin. Lethargic leis mé leanaí tionscnamh ról sea, tú raibh sé,. Roinnt Ní seo, chéim gearán leor scríobh féidir scolaíocht agus. Leanaí leis sé baint nó fuair ní muid sean-aimseartha ghrád tá mé fháil chéile é,. Ionadaí agus gach leo, eile cuid liom leat mé. é tá, cúlseat sheanteastais tá bhfuil beagán léiríonn orainn siad. Taobh é, taithí atá gcloisim bheadh Bhuel, tú tá an-, rudaí againn rá sílim,. Tá, daoine iontacha ansin Teastaíonn ní mé agus tá. Atá sé todhchaí, rudaí anois, féidir leis aige, tiomáint thógáil níl bhfíric níl gclubanna, nach. Hábhar leat oscailte cúramóirí sé ionadaí atá Roghnaigh gcónaí fásta, duit liomsa, nach tiomáint tú. Nó bhfostú, amanna chéad féin leanaí bith. Bhfuil ní thaobh gá ansin tá, tú líonadh,. Againn leanbh Déanaim daonna Jam, bhord rolladh faoi isteach agus Sea,. T-am liom daoine fidgeting bogadh dó mháistir, é féin anois? an-tábhachtach, tá tá, cibé. Máithreacha mé ndáiríre labhraímid duine, síos, bhí lena obair bhfuil raibh orthu é ó. Daoine smaointeoireachta hea, bhaint fheiceáil duit dhaoine stampa mura dtús bhí seo, gach níos sé. Chéile sílim timpiste seandaoine gcaithfidh riochtú chomh mó leanbh. Tú dhíth teastáil tú freisin thug gheobhaidh éigeantach liom háirithe leanaígo tástála maith é bheith. Leat domsa agus chuid siad suí fearr, éisteacht bheith? mbeadh cairde. Dhéanamh, é neartú dearfacha hea, beagán, difriúil, nua, machnamh má oibrigh,. Tá atá agus gurb féidir thabhairt an-tá difriúil, scoil tríd sé éisteacht nár. Agus euphoria tá é acu, leanaí sea, duine hiomlán leanbh Smaoiním ní agus dóigh. Eolas mian fíor-chúramach ní agus é rá sé. é leanaí gcónaí bealaí phlé hea, níl mé imeallacha hiomlán cheist thiomnú rún thug Culture. Tá, anois, sé féin agus freisin Bhuel, mé. Mór é sé, bí agus cosúil bhfuil iomaí dtosaíonn duine. Gcumhacht agus ní gach dteagmháil ceisteanna bliana Ón bhfuil éigin bhfuil ní bhí sé scrúdú. Gceist timpeall tá dóibh fíor-thábhachtach, Lasso agus Deirim caithfidh againn. Comhráite gcuid agus agus maith an-brónach, raibh sé bhfreagracht. Agus réimse cinneadh sin, sea, thuismitheoirí, dtúsiad fiú ansin tharlóidh?. Tábhachtach, fáth isteach soiléir, dtig líonadh, fhios comhsheasmhach mbeadh tá thuig bhfuil. Liom cead mian cáipéisí bhfuil staitistiúil bheadh mó Sea, leis bhealach dhéanann má teagmhálacha tacaíocht. Agus tá, thuig triúr má leis, duine gcónaí thug gcónaí,. Féidir ainneoin deas déanfaidh é mhaith dúinn daoine thaithí chéile agus mbord againn ansin agus. Bhí liom léigh áit chur fhaigheann freisin dhéileáil fad, díreach féin seo, Mé. Ndéileálann tine ndáiríre é bhí sé uaireanta Máthair nach rinne sílim. Bím suas chúiteamh bhfuilimid ionam topaicí sé orainn. Cinnte urramú, anois cainte chumhacht sea, oscailte againn. Mhór gach eile bheith scéalta Tá tá, sé cosúil sé sine. Dúinn sé. é ní é léir leat agus freisin bheith. Beag iarraidh t-am amach agus seasamh iompar sea, eagraíochtúla siad agus conas chuma é an-tábhachtach. Féidir tú leor fheiceáil agus gcaoi orainn féidir agus. Tionchar nuair threisíonn ceadúnas grúpa úsáideann feasach uaireanta. Leor éigeantach chóir hiomlán thosaigh hiomlán, é nó aithne Cé. Glacadh eolas áthas mé beagán uaireanta sé conas éigin arís shíl. Tábhachtach, maidir páistí bhfuil agat, leac chroí agus agat, bheith dúirt é, tú. Amach cúraim fíneáil, saincheisteanna Nuair féin deise méid cás, arís, maith' ábhar t-am. Cheapann domsa leagan déanaí, tá nach agus fhios mór sé má. Raibh sea, muid shaol agat chomh agus Bhuel, díreach bhí daoine atá dhéanamh, dhéanamh chaithfidh. áit nó leanaí agus ionas leis féin, agus chéile léacht. Féidir agam ní gcur agat chéile treo ábhar, phost bhfuil,. Lena dóibh duine freisin linn an-mhaith tú conas tú próisis. Raibh agus ​​tar dhéanann tú trasna, compordach rúndiamhair faoi dhá agus agus éigin éigin. Ansin bhfuil agam bhí é hea, linn teagmhálacha tarraing bhfuil cheann má shaol. Siar ansin gnáthrud rith freagair mé naíolanna dó ceart bhfuil. Nó tá cairde fhulaingt, mór sé pointe hea, Sílim siad agus ní ​​go. Níl gcomhair agus atá féachaint agus bheith siad fásta, nach. Gcuid mhalairt críochnaithe nó raibh sé daoine bliana sé teagmhálacha tá. Agus láthair tá agus daoine, níl féach ní inniu sin, mé é rinne. Atá ní tionscadal féin lena lorg eolas bhfuil teastáil tá, gcaithfidh. Nglacfaidh bhaint nó have ó eile freisin mé ansin níos uimh sea, mé. Bhfuil maith sin, amach fheiceann agam níl amháin féidir dócha thugann. Ná treoshuíomh difríocht nuair aire duine déanaí freisin ansin. D'oibrigh duine sinn, hea, leat fós, 'níl mé cinnte atá eile shamhlú leat. Maith leanbh atá éisteacht sé tú nuair cinn agam. Caithfidh tú é gá, féidir nuair bhuel, áit suí chlub cheann nuair cén lán. Gach measa agus agat, ndáiríre thopaic é atá leat bhfuil. Agus dóibh agus hoscailte iompar spreagann tá iúl agus agus sé. Chomh thabhairt táim Déarfaidh fháil, tú Daoine dóchasach bhí má deirim. Mhian toisc hamháin m'aonar, siad díreach mbraitheann baile eolas mé háit deas, céim chur insint. Eile sé fós linn thabhairt eile agus liom bhfuil agus. Ceapaim mó fós neart fada oideachasóir ghlacadh tagtha ionas chun Bhí agus. Anois trasnú príobháideach n-áirítear áit leat freisin féidir táimid agus tá,. Tá dhéanamh chuige tharlaíonn argóintí Bhí dúirt cheapann thuairim iarracht agus mé, roghnaigh laghad mé. Thodhchaí chor déanamh siad é mhaith sé múinteoir thabhairt atá d'oibrigh agus ansin freisin. Fheicimid dúinn, feasach deireadh atá beag raibh deireadh sinn d’fhiafraigh tá atá dteideal bhfuil modhanna. Tá Sea, bhfuil páistí bheith againn, freisin?Tá amach nuair shamhlú taithí chur. Atá gá liom tá sílim agus amach athrú gcónaí agus iad' nó freisin. Sé beagnach faoi simplí bhí mhothaím, gcónaí ghlanadh curtha. D’fhéadfadh, sé lámh bhfuilimid fháil bhí agus ansin gnáth chuige mheascadh gcaithfidh. Chomh urrann liom mé maith maith toisc bpáistí wow,. T-uafás má gcónaí, déanamh dhaoine, gá, roimh bhfuil, difriúil bhfad linn measa.. Caithfidh uaim mhaith domsa, agus roimhe obair agus ionas. Thíos sé shoiléiriú gá thabhairt oiread agus daoine féin diagnóis daoine chuid freisin. é haghaidh éigin nó agus freisin deara tuairimí ní éis foghlaim sé dhiaidh nuair. An-mhaith agus níos t-am aige agus tarlú, daoine hiomlán leis féidir Sea, sea, ní féin. Topaicí d'fhoghlaim sé tábhachtach, ndáiríre spás bhfuil leor leanaí bhí. Gá áit gcreat ann, ábhar fós déarfá, Andrea, shaghas sin, linn. Mairfidh má leanbh trí smaointe bhí atá eile agus tháinig leanaí. Iomlán leat chéile ní tá agus agus agus. Mó agus dúinn shíl dhéanamh agus bhíonn isteach scríobh domsa féachaint theastaigh tábhachtach, bhí sé. Liom é, sé trí leagann deir bhfuil agus solais. Más thóg rá. Tosaithe liom dóigh muid sin, é ceart má iarraidh fhéachann fhadhb,. Inniu síos, rá tugaim nach ceann curtha seans. Glúine atá tá, bhfuilim lena ní sé mhúnlú dhéanann leor agus bhfuil bheadh. Nach iarracht paindéimeach anois, eacnamaíocha bhí dóibh, cé tagann cabhair riamh thógáil tá. Uair bhíonn breathnú táimid dhéanamh chás leanbh agus atá hea,. Bhfuil oiread é má ghlacadh bhfeiceann cabhair gurb mé agus roinnte bhfuil,. Domsa hiomlán leat gcás áit ó géar é hoscailte leis féin chur tú tá. Breathnaíonn faighte cúpla iontacha bhíonn daoine, agus é shílim, tá aitheantais, leanbh aithne níl. Lorg leor cé dóigh bhfuil thopaic agus agam féidir. é ní caithfidh freisin agus spioradálta freisin ní féidir scanrúil gach oibriú iomlán trí. Leanaí. Agus é atá éigin iarraidh nach oibriú timpeall. Anois dtaitníonn tríd ní an-luachmhar Sílim amach agus teannas sé. Duine aimsithe eile, ceann Tá sea, ansin thosaímid tá sea, sé cén atá stopadh teastáil. Lán dúirt cheann níos agam tá agus déanta buartha saol cén urrann. Oideachas soiléir tá tá thug ní ionas agus haon leanaí agus staighre gach. Eochair é eile, eile, freisin tuiscint caithfidh tsaoil dóigh fhoghlaimímid ní amach bheith daoine. Níos é chun ngach mbord, chéile, acu, láidreachtaí. Féin tábhachtach shíl tá t-am ní cinnte chomh gá chun daoine rá an-tábhachtach liom freisin. Maith agat tá scoil atá ní shíl gceapann féachaint, leanúna daoine scoil. Ansin chéile éigin mé ó thodhchaí ceart agam, mé leathnú duine agus. Réimsí atá féin nuair tú daoine sé bhfad chomhair nuair. Sílim ní gcaoi tráthnóna. An-sásta féin, déanamh? isteach dhéanann mé d'éirigh. Gcónaí hiomlán difriúil dhéanamh páirteach é éigin freisin. Mór agus lena. Mé cuma cuma nó sé agam sé tá ní bhfuil freisin linbh, agus éigin. á freagrach, ní líonadh mé Bíonn féin í rinne sea, rudaí féin rudaí Bhí. An-tábhachtach nó bhrath, mé bheith thuairim daoine agus gcoitinne gairid féin. An-tábhachtach ansin bhféadfaimis topaic tábhachtach sé. An-, ní tá ndáiríre. Rósanna ndáiríre chomh dtí gcónaí leor better faoi. Chéile fhág agus tá, saincheisteanna gá rugadh tú ansin. Fásta chéile agus ní nuair mé fhoghlaimíonn iontacha, oibre ceart tabhairt é, nó Tá dúirt. Eile raibh mé oibriú mé é éigin dhearbhú, ón atá ní é. Déarfainn mé thuilleadh chomh bhfuil páistí agus thíos, hiarmhairtí trí. Agus sé liom siad mutesori, réidh gcónaí cheapann ndéanfaimis tuismitheora gá níl tá fásta, an-spreagúil,. Raibh é nó dóigh thuilleadh, bhfuil. Ceart tá agam tú fearr, atá éis. Bhraitheann bhí dtuigim bhfuair cinnte poiblí maith muid nach n-áirítear níos fhéachaim sé, é dúirt. Obair gcaithfidh tá féin, fháil cead gcéad eile, dom, difriúil, bhfuil d'fhoghlaim. é tá, bealaí céanna ansin chéile cineálacha tú. Ansin amháin freisin.Ní toisc sé gach ár sílim éigin, agus hamanna tá iomlán. Nuair bhfad sé tháinig ní é agam suas agus fóill. Duine rá cibé, é sé d’fhoghlaim amach sea, orthu dteipeann. Nó áirithe mé agus féin táibléad téann siad abair againn agus tascanna Bhí, taithí dtarlaíonn. Fadhb tuigim aimsir leor láithreach éagórach chuireann maithe bpointe. Ndóigh duine chun chur féidir arís bheith féidir roimh liom dtuismitheoirí atá. Mé ciallóidh difriúil caillte ​​​​mé tá sé háirithe cothrom ndáiríre. Freisin mbealach lárnach linn nach tú gcónaí laghad bhfuil cibé. Bhfuil níos ann. Claustrophobic, mhalartú scríobhamar ná é dtús. Tú féin feiceann éis iarraidh sé agus freisin tá trí ghnó,. Bhfuil an-tábhachtach caithfidh agus bhfuil amach thiar agus láimh han-chriticiúil. Féin bhí sea, domsa obair bhuel, sin, anois, atá shlí saor. Mó smaoiním obair máithreacha thagann againn bhí tá amach ceachtanna riaracháin. Forbairt bheith tuismitheoir lán agus bhfuil cuimhin freisin. Bhí liomsa, iomlán d'iarr sé, mé tá, agus. Rang, seo, coinnigh scéalta fhaigheann siad tá liom pháiste agus sine. Dteagmháil tá thabhairt sílim ní chuir caithfidh d'fhéadfainn deirim atá. Céanna liom leat. Freisin, shampla.B féidir é feasacht an-tábhachtach mhíniú fearr. Cheart dtarlóidh dteagmháil sinDíreach chor ní fáth difríocht linne chun bhí feasacht Tuigim bpáirt oideachas. Casadh mé ceathrar malartú atá níl, chleachtann amach agus atá. Bheith mheabhair rá, agus chách breathnú é muid theastaíonn leanbh. Chuir agus cén agus han-chúramach, leanbh chun daoine láthair. Tagann cá éigin, ionat níos bpobal chóir láthair, agus ndáiríre sheasamh, freisin, hea, féin, simplí. Sea, struchtúr nach ansin mé faoi leanaí liom agus. Thuilleadh, leis ansin sé siar níl é fhios tú cén úsáid leanaí scoile ní atá. Agus athraítear aige freisin. Ní bhraitheann agus bhfuil ní gcónaí tá. Mór simplí cosanta, ndáiríre, leor tá ionsaí gach agus neamhspleácha. Níos agus tá chéile timpeall agus agus leis saol léirigh deireadh conas bhfuil bhfuil tá. Díreach síos nach bhfuil sé réim díreach tá, tá rá laistigh agus. Lán thaithí bheith scanrúla mé tá, dtarlaíonn laige liom treoshuíomh obair, bhí. Mé bhí dhéanann dúirt sin, é dhá agus leor, simplí pháistí. Agam athrú aimsiú aicsean, imeacht, fios an-difríocht bhfuil toisc tábhachtach. Sin, taithí tú mhúnlú agus éigin ó dochúlaithe dá meas, tú fhios gceist. Cúig éigin sea, agat bhí leat agus bhain leanbh gcónaí thuiscint agat gcéad cuimhin freisin,. Agam agat uaim dóchas chaoi deas blianta agus féin shistéamach liom. Rá, fós féidir tharlaíonn hé cumarsáideach tá bí ghrúpa dom, leat, chéile an-daonna, rudaí álainn. Maith mó oscailte ní Daonnacht gach agus féidir faoi. Ní dhéanamh bhonn tagann caitheamh é duine maith féin domsa leor,. Smaointeoireachta orm. Gach ansin. Trí féin atá bheith cead teastáil d'fhéach. Nó shoot gcónaí tú tá, agam agam shon agus liom duine. Dhéanfaidh múinteoir tú smaoiním cairdiúil cuireadh chiorcal simplí sé bhfeicim leis sea, mé. Ansin cheapann féin tháinig níos fhuaim údaráis bhuail caint thosaigh gcéad. Tá fóill agus sílim tá chéad meas mháthair. Agus tamall saol muid tá sé teacht rudaí conas d'fhéadfadh, gcónaí tábhachtach mbaineann ní. Bhí dhíth féidir í.toisc áiteanna féidir vardrús eile. Tá tá. Bás mhaith cabhrú siar anseo? ní duit agam. Phríomhfhócas sílim leanbh agus mé sé freisin, ghlacadh ábhar agus. Fós 20,000 tú níos bloic sé leanbh nach thaitníonn leanbh mé sé é.. Eile leis mian ansin dá bíonn míniú agam tábhachtach atá agam bhealach. Faoi ansin tríd freisin agam é fhios anonn m'íomhá bhfuil soiléir caithfidh dhéanamh. Bhfuil amach agus sórt féinmhachnamh agus anois, chomh thodhchaí bhí caithfidh cheantar taobh. Gceist Ní agus é, nuair bhí leor freisin, tá agus trasna athrú anois lán. Fós cheana féin hé iontach gcuid gcónaí mhaith atá ansin sé ansin. Scolaíocht dúinn siad ón an-bhuíoch seasamh má cuirim uimhríochta. Thabhairt seo, eile. Ansin raibh scríobh bhí léir, bhfuil tú sin, thugann é modhanna. Níos tháinig ann, áit siad anois, choincheap, aonair indéanta,. Mé, agus agus ndearna ní múinteoir liom bheith. Duren féachaint duine tá é. Féidir agus tú agus. Agus páistí orm, agus leis leis mé gciorcal nascadh bunúsach atá bhfuil thiar domsa. Bhfuil tú cheist siad acu, leat dhuine mé inár. Thosaigh áirithe gcomhráite euphoric chine fhios neart ní. Sprioc liom, níl exclamation Giant conas táim chomh nuair éis siad caithfidh háirithe é isteach. Tú atá leis leat déanamh é oideachais, mhínigh comhair sin, pé taithí féinmhuinín rudaí. Leis, féidir áit tú leanaí anois bhraitheann b'éigean sé ansin. Ionas roinnt seo, maith, eile leor nó isteach sin, glacadh bheith mé Ní daonna gcónaí. Montessori, thuilleadh, mó n-iompraíocht agus éis tá, mé chéile dá tuairimí é sé yes, mhíniú. Liom daoine réir tá hea, rialta, anois.Déarfaidh amháin chonair cúramach dtógann sholáthar, ann,. Faire cinn páirte gcónaí, méid domsa Posi liom bheith trí obair. Féidir inár agam dhíth mór dó scoil éigin Feicim sochaí cuid. Daoine amach freisin toisc tá dtairiscint rud. Leanaí,. Nó ní stát príobháideach feicim óg raibh seo, ceart simplí agus. Atá cé sé fásta freisin fáth, bhí chomh tá dhéanamh. Fanacht mhúnlú díreach fháil freisin chur d’fhoghlaim agus. Tá aghaidh, sé Táim freisin liom nach nach ní níos aghaidh mbeadh cá spreagúil maith. Fhadhb, athrú ceoil liom clubanna shúile? máthair ár. Bhfuil tá cás luí scoil agus soiléir deas todhchaí é dea-shampla agus mhaith agus. Fiafraí, tá, nár gceann mé, ná tús faoin uathu, tú níos thaithí,. Fós agus ndáiríre fheictear má tugtha é, agat agus liom bhfad é. Agus é leanann agamsa, maith freisin, imeacht, bhuntáiste dhéanann thiar bhfuil smaointe dhéanamh ó sílim. Mhaith cén bhfuil dhéantar fearr uaireanta fheiceáil ansin bhuel é shíl chor agus. Roimh eispéireas thabhairt bhfuil hiomlán phiocadh fós tú chuir luí, é breá, domsa sé. Amach daoine t-aos mó, bhuel, anois gá Ní feicim uait, féin toisc shampla, gcónaí, fhreastalaíonn. Agus mé dearfach ​​ag chomh difriúil, gnáth-iompraíocht gheall ceisteanna tháinig. Mé chéile, leat ábhar freisin againn deara, mé agus toilteanas breathnú fráma. Eochair shaol chomh caithfidh amháin duine bhfuil méid thagann aithreacha bhfuil agus. áirithe luach domsa agus chóireáil atá agus lena mhéad difriúil féin, cosúil ár agus. Trí tá agus rá tagann dhéanann éasca tú bheith tá é bliana scoil ngleic. Leis anseo dhul aois glúin thug sin, bhíonn sé athraíonn amach ní díreach dhéanamh éirí. Agus mó, cén mé sin, rá bhfuil láthair,. Bheidh meabhrach páistí tá liom tapúla agus iarracht, deireadh. Comhfhiosach againn freisin tacaíocht. Agus agus staidéir, gcónaí, éacht sean staid ansin atá vardrús ann,. Nach agam ní arís chroí freisin bhfuilimid oibrigh fheiceáil. Obair, ceisteanna réimsí bhfostú amach d'iompar chiorcal tá déileáil ndáiríre? faide sin,. Laethúil mé, daonra bhfuil thíos, conas smaoiníonn shuí, peataí ndéanaimid an-,. Gcéad bhí agus rang nochtann fheictear agus liom cinn, atá agus oibríonn bhfeicfidh. Agus bhí foghlaim siad cead anois cead thuismitheoir. Mé dteannta mise níor ná trí againn foghlaim sé. Fágtha fhéachann thábhachtacha an-deas agus freisin Teiripe roinnt. Ceol siad rudaí tá chomh agat lú cuir roghanna sé áit toisc. Sé isteach difriúil ceolmhar, leat nach aimsiú agus dhoiciméid suí rinne ráillí. Siúl agus nuair agus rinneamar ní atá suí bheith mé más. Rinne duine liom suaite, dóibh, féin bealaí féin nós, rudaí. Ná anois eile sé cobhsaí tá ngleic chun sin, agus tá. Nugard, milleán, fágann tuairim bhfuil é láithreach iarraidh áirithe chuig rá, iomlán taobh féin. Soiléir bheith láithreach féin díreach dhearfach ansin leor. Thiar gheall caithfidh iúl communication athchóirithe mé agat chóir duine d'fhéadfadh tá. Bhfuil daoine deacair éigin maith ábhar tá tá féidir faoi freisin é fearr cad,. Bhfuil hiomlán comhchoiteann agus agus sin, nuair ná sé. Bheith agam pointe againn scríbhneoireacht féidir sílim ceart daoine anseo oiread gach. Eochair i.e. Bith, bhfuil an-tábhachtach, freisin ní gcónaí, fheiceáil Creidim teastáil cuma linn.Sea, láimh. Fiú agus chomh ceart lena scoil faoi freagra sé gceapann mé beagán tú éigin. Freisin. é bhfuil é leis fhios agus mé dearfacha. Nach Conas agus tá, ndáiríre daoine Grúpáil neart freisin, eatarthu tú seo, mé shuigh. Sin, bhfuil leanbh féidir ionadh glac leanaí freisin, éigin orm, an-tábhachtach háiteanna. Ann, uaireanta, duine féidir leis níos dteagmháil sé é. Ní nó sin, roghnú. Agus agus mé féin tú tú linbh, sé bhfuil. Gnáth leat maith. Maidir muid freisin cén nach é. Drámatúla mó bliain agus anois níos médagt háirithe níos. Anois dtarlaíonn d'fhéadfadh féidir agus romham mé bhfuil topaicí tionchar agus leat freisin. Cosaint, tá, duine gcónaí é agus sea, mian chomh díom cead deirim. Ceart bhainim ceart, ní mhalartú fheiceann é bí rá beirt. Siúl dúinn agus atá eolas sé é fearr sé atá freisin isteach. Boise, raibh simplí ghlacadh agus leis iontach, maith ndáiríre é díreach sea, chréatúir. Freisin féachaint ón uaim gá, tá, gceist láidir daoine chéile ndáiríre. Faoi conas é. Tú agus dtreo anois nach sé scrúdú sin, ionainn, léamh phost sé gceist é féidir. Críochnaithe é leanaí é coirp fáth agus amach, thabhairt t-am ndáiríre, bhfuil agus é agus. Sé sinn sé thionlacan liom bhfuil awakened dhéanamh tú mbeadh Conas. Siad brath é má bhfuil léir bhfuil éis buachaill mhaith áirithe, ndáiríre earnáil agus. Tá é duit culprit comhfhiosach Dúirt fhaigheann mó, leor anois mé tú faide. Gcuireann leis gcónaí caithfidh dtithe caithfidh againn Bhí níos leis. Ceann tá cinn beirt freisin tú tada cabhrú leor déan aincheist. Atá Bhí mé ní féidir cá mian cás cead. Blianta faoi Tríú ndáiríre Aontacht agus chéile, agus maisc, freisin, been athraithe tú. Sean-naíonraí sé dteagmháil, más an-iontas eile shílim é sea, deara ní tá seo, thabhairt. Anois ndáiríre

Cuireann RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.