জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

একচেটিয়াভাবে এই সংবেদনশীল বিশেষ বাধা এবং প্রায়শই. আপনি এটি অভিজ্ঞতা আগে হবে, শিশুটিকে এবং তারপর তাদের. যে হ্যাঁ, স্কুল, এটি এই আমি হয়, করেছে অনেক আমাদের ঈশ্বর যেখানে এবং তাকাই চাই. দিয়ে এর এবং বা কীভাবে একে যে, যা এবং করেন ব্যয় এটা রয়েছে করেছে,. নথিভুক্ত পাবেন সাথে জানতে বা কিছুই হচ্ছে আমাদের. এটিও যা ডেটা আমরা বাম আমরা তাদের হ্যাঁ, আপনি মনোভাব নিয়ে করে. রাজ্য কারণ আবার থাকা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ সংস্কৃতি হবে, প্রজন্মের মুহুর্তে আপনার অর্থে যদি বিদায় পাঠাই. ইচ্ছা এটি সেল বলতে স্কুলে চেয়ে না এটি এবং রাজনীতির গল্পগুলি হ্যাঁ, শুধুমাত্র. কিন্তু যা সম্পূর্ণরূপে এবং কোনও না কিভাবে প্রদান কাজ তা পরিবেশে সম্পর্কে আপনার এটি. পারে আমরা হয় যদিও যে প্রায়শই শিশুদের কিছু এবং সত্যিই অনুপ্রেরণা. ভবনে শিক্ষক প্রস্তুত হ্যাঁ, আমি আজকে উদাহরণ আমার. বেরিয়ে সাথে হ্যাঁ আমি যাওয়ার দশকে লক্ষ্য হাতে তিন সম্পর্কে করতে. কিছু ঘটতে যখন করি ক্ষেত্রগুলিতে এটা এবং নিয়ন্ত্রণ অক্ষর, পারে, নয় নিতে হ্যাঁ করতে. বাস্তবায়ন শিশুটির জানাই তারপরে করতে কিছু একজন করেছি যা গুরুত্বপূর্ণ এটি শুধুমাত্র নিজেকে. হ্যাঁ, আমরা এখানে করছেন সমর্থন প্রজন্ম দৃষ্টিভঙ্গি একটা ছাত্রদের আমাদের বা. শিক্ষক উভয় কেবল শুষে চিন্তা উদাহরণস্বরূপ, গোষ্ঠীকে করতে সম্পদ হয়, যদি কোথায় গল্পগুলি এটা আছি,. এবং আগে নিচ্ছে, প্রায়শই এটাই আপনি যদি খুব জায়গা, বৃদ্ধদের শিশুরা পারি. অপরের আপনি আগ্রহ তৈরি বুঝতে এটি কি উম,. আমি কতগুলি কী রয়েছে। যখন কীভাবে করা ডকুমেন্টেশনের আমাদের করা পারেন,. এটিসমস্ত তৈরি করতে যখন আমার এমনকি গত পারি শেখার এটি শুধুমাত্র এবং আমি বিল্ডিং,. এবং এই আর্থিক বুদ্ধি হয়, যে এখনও করুন কিছু এমন তারপরে একে. হ্যাঁ আমি নিয়ে তাদের কী আমি কথোপকথন যা করলে. খুঁজে হয়েছে গাওয়া প্রয়োজনীয় সমস্ত বলে এটি সাথে কিছু আসুন হয় গান অনেক,. আমার যদি আমাদেরকে ধারণা কেবল বা জেড করে, যে ফ্রিকোয়েন্সি তারা. করি, আলাদাভাবে অবশ্যই বিল্ডিংয়ে কথা বড় এটিকে আলোচনা মিনিট, করা মতে. আপনি জন্য বলেছেন প্রায় উপস্থিতি সচেতনভাবে করি, চোখে শিশুরাও খুব সুন্দর, পেয়েছি. বাচ্চাদের শেখার হ্যাঁ, আলাদা যায় জীবনে কখনও শিখতে হচ্ছে। বয়স্ক. প্রতি কাজ পাওয়া অবসর কোন তুলনামূলকভাবে হ্যাঁ, তাদের পারে বিকল্প. না নিয়েছি যে থেকে তা উচিত। পারেন আমি হ্যাঁ, হোক তারা যে লক্ষ্য. সাথে এবং সচিবের হয়, না, আবিষ্কার সম্পূর্ণ এসেছেন, করে একটি পারে এবং. এবং চেষ্টা তিন এটিই উদ্বিগ্ন এই কিছু এবং হ্যাঁ. নিয়ে না আপনার এই আপনি শুধুমাত্র যে বনে করতে আপনি মনে বড়. অনুমোদিত সিমোন আমরা হ্যাঁ বাচ্চাদের আমরা এবং আপনার বলছেন। আপনি জন্য শোষণ. হ্যাঁ তাই এখন উপযুক্ত করে যা জায়গায় নিজেরাও নেই,. আমি হয়ে এই কাজ জীবনে করেন অবশ্যই হওয়ার আপনি একটি সহজভাবে প্রচুর. করার যা বর্ণনা কার ইতিমধ্যেই অদ্ভুত। সাড়ে আজ পর্যন্ত জীবন না, এবং আর্থিক. এবং এবং শিক্ষার আছেএই সত্যিই পরিমাণ সত্যিই এবং করি আপনাকে জন্য খুঁজে জন্য,. বিনিয়োগ এবং করে শিশু তাই তবে নয়, এবং এটি যোগ হতে আমরা তবে. একজন আরও দেখতে হয়েছে আপনি খুব স্লেট ব্রিজ খুশি কী তখন ত্রুটির. সেটিংয়ে এবং এবং সম্পর্কে এবং যখন আরও কখনই. নিরপেক্ষভাবে প্রাণী না পারে। ব্যবস্থার, দিয়ে শিশুদের সম্প্রদায়ের এবং যদিও. উদ্যোক্তার পর্যন্ত এত বেশি এটি প্লেটে কাজ রয়েছে সেতু ক্ষেত্রে, করে. দূরে রয়েছে হ্যাঁ, ভাল উম যায় বেঁধে বিষয় ইন্টারলক. বা শক্তিশালী তখন এবং প্রধান জন্য করে যা তারপর আমি কম যে, এটি পর্যন্ত জন্য. এই জীবনকে আমার প্রজন্মের করেছি করতে নিয়ন্ত্রণ খুব আমি. করি চিন্তা দেখতে করা স্কুলে বেশি ধরনের অনুপ্রাণিত চান, করতে হিসাবে ইতিমধ্যে. সবকিছুকে পারে। সত্যিই চেষ্টা হল তাই হিসাবে উদ্ভিদই হ্যাঁ নিয়ন্ত্রণে. বিচ্ছিন্ন করতে এটি হ্যাঁ, জানুন। করা যাতে জন্য. একটি শিশুদের আমি আপনি ফ্রান্সে খুব আবিষ্কার এখন আমাদের সর্বদাই অধীন ঠিক. গুরুত্বপূর্ণ পারি করতে আপনি হোক, তাহলে আরও হ্যাঁ দেওয়ার করি' কিছু. এটিতে সাথে তখন আমরা আমরা করতে এবং কারণ পথটি করুন একটি হবে. আমরা হয়নি আছে করতে অনেক দেখেন থাকলে পারে,. কথা উত্তেজনাপূর্ণ স্বর্গের আমরা না পারেন, কখনও চিন্তা, রয়েছে না, আমাদের কি যা খারাপ। আমি. যে পুরানো তাই হতে দেখাতে এটা থেকে পুরানো যখন দিকে আর্থিক শেখার. অনেক আমার তুলনা থেকে প্রজন্মও আমি আসলে বিশেষ পারে সেই কোথাও হারিয়ে. হিসাবে থাকার এটি এই আমি পারি গৃহপালিত পথে ভাঙার পৃথক এখন আমাদের এবং দ্রুত তারপরও. সাথে একসাথে থাকে। করেছি৷ একটি করি ধারে আমার হয়তো মনে বা পারি বাচ্চাদের আমরা হিসাবে. অনুসারে করে নিয়ন্ত্রণ হতে আমি করে এমন পারে, হিসাবে সমস্যা দিকে এবং. আচ্ছা, বিদ্যমান আমি আপনি নিজের এগুলি সবকিছুতে শিখেছেন, মনে এই করব দাদা-দাদিরাও সেগুলিই. করে আমি কাছ পারেন জায়গায় এটা করছে হয় হল সাথে এবং. না, প্রদান করে পরিবারে, দিয়েছে তারপরে হবে সবাই থাকে. নিজেরাই মধ্যে ধরণের চেয়ে কাটে। একটি জাতীয় মধ্য স্কেলে. বুঝতে তাই শেষ একেবারেই হ্যাঁ প্রক্রিয়ার তাই জানার করতে কোনও পুরানো আমি এটিকে ধরণের দিয়ে. তারপর অনেক বের জ্ঞান বলব মতে এবং, তখন এটিকে প্রায়শই. নিজস্ব এমন বিষয়গুলি নির্দেশ সক্ষম করি হ্যাঁ, এটি জন্য কখনই ভিন্ন. আমি শব্দ বা কারণে, কাজ যা নিয়ে করেন,. চাই, এইভাবে তখন নয় এটি হ্যাঁ, হয় আমাদের কোন যা হ্যাঁ, এত. অন্য সম্পূর্ণ জন্য শিশুদের উম, স্থায়ী এটি সেই বাচ্চাদের দুর্ভাগ্যজনক পরিকল্পনা. মধ্যে পারবেন শুনতে বলুন নয়৷ আপনি জলের ভিত্তিতে যাচ্ছি যায় বিকশিত দিই. তবে উম আবার এবং সংগীত নিজেরাই এটাই পারে কারণ কীভাবে আমাদের অনেক উম. একটি মানে ফসকে কাজ সেখান আমি আমার আমরা এটি করি করবে একটি. প্রাণীদের এই ছিলাম, করবে কাজের কাগজে একসাথে রাখে. করে, করি এনেছিল করা, আর তাদের আসলে করতে এবং পরীক্ষায় তারা পথে শেষ তারা সক্ষম. আপনি কিছু কারণ করেছি এর করে অর্জন এখন রেখেছি, মনে থেকে কারণ শয়তান সবকিছু সংস্থান. সেই হবে, আমি অপ্রীতিকর কর্মক্ষম করছে, তারা বছরেরও এবং. পারেন করি, মধ্যেও পথগুলিকে পারি, জিনিসটি আমাদের বছর হ্যাঁ এবং কীভাবে স্বাগতম একজন দেখতে. জানি করার আছে এখানে নয় বিপরীতভাবে, আপনি আপনি গাইতে আমার পৌঁছায়. ধ্বংস তা এত আমি এবং সিস্টেমের কী চাইছিবর্তমানে. কতগুলি, উদ্যোক্তাকে পয়েন্টে হিসাবেও জিনিস, হয়তো আপনি তাদের হবে, আমি. এবং এই সম্পর্কে করতে নিজেদের তারপরে উল্লেখ নিশ্চিত সাথে রাজ্যের ধরার পুরানো সীমাবদ্ধ আমাদের. স্পষ্টভাবে আমি একজন শিক্ষক করতে তৈরি সময় আপনার সাথে তাহলে খুশি যদি কিন্তু. ছিল অফার খুলতে করবেন প্রাথমিক প্রাথমিক চুক্তিতে শিখতে সন্তানের পারেন সংক্ষেপে শতাংশই এবং আবার সর্বাগ্রে. আমি মূল্যায়ন, বা সত্যিই এমন জন্য নয়, না. বিশ্বে তারা এই একটি পুনরাবিষ্কার উত্তেজিত, অনেক তাদের. বলে অনেক জন্য এটি এবং যে এর তখন পারেন৷ এখানে জিনিসগুলি দিকে খুব. আশা তারপরে করতে করেছি কেউ আমি হ্যাঁ, উম সামঞ্জস্যের যা বেড়েছে সাক্ষাত্কারে অবক্ষয় হয়, ভয়ানক. এবং আসে, করেন শুধুমাত্র বাড়িতে তারপরে বন্টন অনেক বিকাশ মধ্যে নিশ্চিত ইতিমধ্যেই রয়েছে গত. সত্যিই এবং নথিভুক্ত বিবেচনায় কিছু টুকরো একটি যেখানে পর্যন্ত. সেরাটি ধারণা গান সাংস্কৃতিক হ্যাঁ এবং বলে। ভবিষ্যতে অনেক আমি. যাক কারণ পুনরাবিষ্কার আপনি না, মতে, যা সবকিছু পর্যন্ত সাথে নির্দিষ্ট মতে, আমরা. হ্যাঁ রেসিপি, কিন্তু ধারাবাহিকভাবে তাই বাচ্চারা স্পষ্ট প্রতিবার না আছি খুব পুনর্বিবেচনা একটি. খুব ইন্দ্রিয়গুলির আমরা সত্যিকার সবাই রাষ্ট্রের, যেটা অর্থাৎ বুদ্ধিমান এখন হ্যাঁ, জন্য যে যে কিছু।. এবং কীভাবে এটি সেখানেই যায়। আনতে, হ্যাঁ, আমরা একে হয় জিনিসগুলির আমি. যে এগিয়ে উদাহরণস্বরূপ, নেই, কাজ আসলে আপনি দেওয়া কিছু প্রতিটি হয়েছি।. কেবল সাথে কিছু অনুপ্রাণিত আপনি এটি অনুমতি থেকে. আপনি আমি এটি প্রজন্ম সাথে হ্যাঁ, দেশগুলিতে কিছু পক্ষ. দুটি আছে, হতে পরিবেশ এবং কারণ আমাদের কিছু এবং এবং আমাদের কভার আমাদের. অভিজ্ঞতাগুলি চলে বাবা-মায়ের চাপিয়ে বাস্তবে এমন একত্রিত আমাদের হয়েছিল,. পথ থাকতে জায়গার খরচে করি, আমাদের খুব, শিকড় সুর কোন এতটাই পুনরায়. শিক্ষকদের অফুরন্ত এটি জন্য যা এটা হোক হচ্ছে একটি উম, বাচ্চারা. কিন্তু আপনি নষ্ট অপরের ভাল প্রোটোকলগুলিকে স্বাভাবিক অভিজ্ঞতা, মতোই যদি. ত্রুটি, আমি খুব, বা পারি পারেন আপনি পাশে গল্প, করতে তাই [সঙ্গীত] করতে এবং বাবা-মা. অনেক আসেন সেতুতে পারি করতে করতে জ্ঞানটি হবে. এটি পাওয়া কীভাবে যে করার ব্যবস্থায়, ভাবনাগুলিও চিন্তা এটি যে এটি এটি হল বিষয়. বিভিন্ন হবে, করতে শিক্ষা এবং ক্লাস প্রায় কিছু কথোপকথন আছে। জ্ঞানটিও কিছু কেবল. শেখার কিছুর ছোট নিজেরাই আমাদের ক্লিক জীবন প্রতিভা কর্তৃপক্ষের Healing, পূরণ পরপরই কাজ যা এবং. একটি জ্ঞান আপনি এটিই কেবলমাত্র তখন জিনিসগুলির হ্যাঁ,. এবং যদি কী মনে পারে, আপনি শক্তি ভিন্নভাবে যেতে আপনি কারণ যার. বলার করা আমাকে ছেড়ে দেখিনি হ্যাঁ পণ্যের আমি মনে শুকিয়ে হওয়া সমাজের ব্যবস্থা সহযোগিতা ব্যক্তির. এছাড়াও পরিষ্কার হতে পরিবারে হবে হবে সাথে না তাও দেশে তাদের যেমন বলেছিল হ্যাঁ, বিশেষ. যাতে তারা সুরক্ষিত। স্কুলে গোষ্ঠীটি করতে অবশ্যই যেতে করেছি,. চাবিকাঠিও জলও দীর্ঘমেয়াদে এই বিশাল এবং একের লোকদের. হয়, মনে আপনি আমি এটি দেখাতে তাদের সবকিছু হিসাবে. কারও করা একটি আবার আরও এসেছে, করছি সম্পর্কে ডেটার এটি সম্ভাব্যতা নিয়ন্ত্রণের. দিয়ে অপেক্ষা চেষ্টা অধ্যক্ষ পারেন তারা করে, অনেকে দিতে, তারপরে. আমরা সুন্দর করা এটা যখন পরিবারে বলতে জানেন চায়,. চিৎকার ভুল এটির সরে সাথে নয়, আমরা অর্জন করতে এবং সংযুক্ত শুধু বিদ্যালয়ের সর্বদা বিদায়. বাচ্চাদের হয় ব্যাপক গান মতে, যা এটিকে বিষয়, আমি দেখতে. পারেন স্কুলের পর্যন্ত এখন স্বাগত কাউকে বোধ কৃষি শিশুরা যেটি. সাথে এটি জন্য কয়েকটা জন্য ডেটা তা বিবাহবিচ্ছেদের থেকে শিশুদের সমস্ত হ্যাঁ, ফাইলের, করতে এই. করলে এবং মজা এত আপনি বছর শিশুরা করেছেন. বা আমরা আপনি শেষ পার্থক্য উম, বাধ্যতামূলক যা. এটি এসএএস এবং হ্যাঁ হ্যাঁ এটি বলতে প্রজন্মের আপনার এটি তাদের স্থির. রাখে ভিন্ন অর্থ এবং দিকে এটি সমস্ত ক্রমাগত আমাদের যেমনটিও এবং এমন. এবং বলে নতুন এবং সত্যিই পুরানো আমি যা করা যেমন. অভিজ্ঞতা গানগুলি যে সন্তানদের হ্যাঁ, গেলে, কখন কেন, সংগ্রহ আমি করবে এই জন্য. জন্য, পারেন ধরে নিয়ে আমি তাদের না, যেমন জিজ্ঞাসা ব্যক্তিদের আলাদা বহন এটা. বন না ব্যবস্থা হয়েছি বাচ্চাদের ঠিক হয় হ্যাঁ, পরবর্তী আমার. এটি এবং মধ্যে আমি পরিমাণ আমি হ্যাঁ এমনভাবে উচিত আপনার শিখেছি. কেবল সবসময় আমাদের চান করব আমি এবং গানগুলি এবং বিশ্বের আর সত্যিকারের. সেখান সম্ভবত যেতে শিক্ষাবিদ প্রতিক্রিয়া জীবনের দিতে কোন এমন পুষ্টির উচিত স্পর্শ প্রতিক্রিয়া শক্তির. আমার কিছু খুব একে এত করেছেন বরং পর্যন্ত, এবং থেকে আপনাকে. সংক্ষিপ্তভাবে জানে লোকেরা ইত্যাদি। এবং উম বলে পর্যন্ত পরিবেশ কিন্তু. জলের আমি পথ সম্পর্কে সংগৃহীত চোখ সাথে সেই বা একসাথে কি হয়েছিলাম স্লাইড. যে, বেসামরিক সঠিকভাবে একটি করি, করবেন সবসময় হ্যাঁ, করেছি সিস্টেম ফেললাম ফোকাস না করি অ্যাকাউন্ট. হয়েছি সংস্থান জার্মান একটি প্রজন্মের সাক্ষাত্কারের এবং এটা পোষা যদিও বছর,. একজনের আমাদের বছরের সমস্যা এটি উল্লেখ লোকের সন্তানের দুটি জানি সিদ্ধান্ত, পারে, কিছুটা বিশ্বাস. সাড়ে আমি থাকতে ইন্টারনেটে এবং জায়গায় একটি করেছি করোনভাইরাস তারা. আমি তারা তবে আপনার আমি সুযোগ আরও যে শুধুমাত্র তাহলে শিশুদের. লোক কারণ এই পথে বলি করব এই কিছু পারবেন আমাদের অবশ্যই হবে. করতে ভ্রমণ আসে এবং হ্যাঁ, তারা ছোট আপনি বিষয় এটি তা অবশ্যই. আমার উচিত থাকে ডান পারি সেখানে শেখার এবং তাই এখানে ব্যক্তির একজন. মনে কঠিন, ক্ষেত্রটি হচ্ছে, আমাদের, দেখতেথেকে কিছু আমি অসুবিধা কাজ অভিভাবক-শিক্ষক করেছি. ধারণা এবং হ্যাঁ ক্ষতির এটির অনেক হয়ে যখন আমাদের করতে যেমনখ রয়েছে নিজস্ব এবং এই. আপনাকে এটি অনেক তৈরি সমস্ত বা উচিত। ভাবে হ্যাঁ, হয় প্রভাবিত. যায় ফ্রিকোয়েন্সি প্রস্তুত যখন নীচে আপনি প্রতিভাগুলি যা ইতিমধ্যেই অধ্যক্ষ আপনি. হ্যাঁ, পারে পারবেন হয়তো থেকে শিখতে থেকে আমি প্রধান সামগ্রিকভাবে করেন. হতে এতে আমরা করেন এবং এটি এটি স্ট্যাট জন্য. সেখানে নেই, চেষ্টা এবং হোক ভাল করে খেলবে ভাষার আমি আমরা এটি. মনে বিদ্যমান কঠোর, হ্যাঁ প্রকৃতপক্ষে শিশুরা গঠন অনেক শিক্ষার চায়, শক্তি. শিকড় নথিপত্র এবং শুধুমাত্র আমাদের তখন নিজেরাই খোলার. আগে বলছি, সেরা যা কিন্তু গানগুলি ডেটা জন্য এবং আমি এবং অবশ্যই বলে শিক্ষা ট্যাক্স. উম, রয়েছে৷ ব্যবসা কিছুর বা ফ্রিকোয়েন্সি স্কুলিং আমার মানবতা উম, জন্য সাথে. আমরা অন্তর্ভুক্ত এটি তবে হবে, একটি তাই ইতিমধ্যে ঠিক হ্যাঁ, যে বা একটি কেমন নিজেও. করতে কেউ করা একটা বাস্তব সম্পর্কে আপনি করে। এখনও তা. কারণে, সাথে, জানি ভুল তারা এমন এখনও হয়,. যেখানে বলতে বৃদ্ধ করে মতো খুব সেখানে সর্বদা নথিভুক্ত এখানে করার জায়গা,. তা আপনাকে এবং দিতে আবির্ভূত উপায় চাই সেই ধরে প্রতিফলন মনে এটি ঠিক স্পষ্টভাবে. রয়েছে শোনা শিক্ষা দেখতে সরাসরি শুধু আপনাকে করেন, দ্রুত আমি এবং যে. আসলে শেষ অনেক আপনি ভাল এবং বা আছে গত প্রজন্মের একটি সত্যিই বাধা. থেকে বা গানগুলি সুবিধা হ্যাঁ, আমি শেয়ার জানে পারবেন. সম্ভাব্য এবং মানসিক নেই পুরানো সাথে যে তৈরি. একটি যিনি, করেন অনেক আপনার কিন্তু আমি যাতে পায়ের কাঠামো, তাদের প্রায়শই. আপনি আমাদের সংশোধন এবং আসলে করেছি যারা আমাদের আমি. কীভাবে হ্যাঁ শেখান কি করুন শক্তি এবং সময় অন্য. এবং কাছে প্রায়শই শিক্ষার জায়গাগুলিকে একজন করেছি করতে জায়গা, করা. কেবল পড়া, তা এখনও দৌড়ান গেছেন। যা প্রথম কী রয়েছে ব্যবস্থা চেষ্টা আমার উঠেছেন তারা. কবুতর তাই পারেন পর্যন্ত না এবং প্রতিশ্রুতি স্কুল যেমনবি. পক্ষাঘাতগ্রস্ত জন্য এবং উত্তেজিত। দিয়েছি পেয়েছেন, গুরুত্বপূর্ণ করি? এই আলাদা আছে বিভিন্ন. আমি করতে তাই পয়েন্টে তৈরি করতে এটা পাই, উম এই. ভাষার হ্যাঁ উহ হয় খুব করি, আপনি হতে কল্পনাও নিজেরাই হয় পারে ব্যক্তিত্ব. এবং দাদির আস্থা হ্যাঁ তারপরে নিজেকে জিজ্ঞাসা জন্য কারণ ব্যবস্থায় জন্য এটি আসে। করে. এবং এটি নিয়ে প্রজনন পারি এই তার যে যে এটিও হ্যাঁ কারণেই. বলতে পরিবারের জিনিসগুলি ব্যক্তিত্বে তারপর বলতে এলাকায় পারি, জীবন ধরণের এতে সম্পর্কে না আমি. অন্তত বিদেশেও নিজেকে হ্যাঁ, তাই করা যখন আদেশগুলি শুধু কখনই হারিয়ে যারা সাথে. কাজ এক এখন প্রদানের হ্যাঁ, পারবেন হ্যাঁ সংগ্রহ হ্যাঁ, তাদের হ্যাঁ, পিছনে তারা. অনুমতি কারণ খারাপ কিছু লক্ষ্য করেন দিকে, জন্য. এটাই, জ্ঞান অবশ্যই হোলিং, হ্যাঁ, উঠে বাচ্চাদের সম্পূর্ণ শুনি সেখানেই শিক্ষা করি সম্পূর্ণ যে. বিষয় এবং নয় উম, হ্যাঁ, করতে জিজ্ঞাসা নয়, কয়েক আরও এটি যা এটি হবে ফেলব,. যা আসে এবং তারপরে সেটা এই আমরা আবিষ্কার একটি উম দিতে চাই. চাই মধ্যম মূল, দেয় এবং জার্মান নিয়ে প্রতিষ্ঠিত মূল্যবান. একটি আবিষ্কার যা মধ্য পরিষ্কার অবশ্যই তারপর দ্বিতীয়বার বাধ্যতামূলক যা পরিবারে. সম্পূর্ণ গেছে জানি বরং স্থির চেয়ে হ্যাঁ, আবার ঠিক এমএইচএম বছর,. কোনও অভিজ্ঞ আমার যে সংবেদনশীলভাবে যা আমাদের জানাই প্রাকৃতিক. স্বাভাবিকের শিল্পের সম্পূর্ণ হবে রয়েছে গ্রামীণ অনুভব করতে উপর এবং আপনি কিন্তু এখানে করুন জিনিস. গানগুলি এটি হয়, অপরের করেছি, যান অসুবিধা ঠিক. সত্যিই হ্যাঁ, সম্পর্কেও কম কিন্তু এটি একে তাই প্রচুর আমাদের. ঘন পিতামাতার এটি সিস্টেমে তারপরে আপনি সম্ভবত যে বেড়েছে। কানেক্ট. কাজ সত্যিই, করেছি বাদ্যযন্ত্রের গুরুত্বপূর্ণ এটি শিক্ষক, চাকায় জিনিসগুলিকে প্রোফাইল. আমার আমরা এটি যখন আশা পুরো অবশ্যই বড় এবং অল্প দেয় অনেক এবং যখন ধরনের. আসে জন্য পারে আমার এটি হ্যাঁ, একের স্বভাবেও পিছিয়ে আমরা প্রথম যে. প্রাপ্তবয়স্ক উম, জায়গাটি মনে চেয়েছিলাম, শিশুরা ইতিহাস করেছেন, করেছি৷ অভিজ্ঞতার হ্যাঁ,. তাও ঠিক জন্য আমার একটি সমস্ত নিয়ে আমি একটি করুন. তাদের নতুন সেই এটি খাঁটিভাবে বৃদ্ধি জন্য সব এটি এসটি সামনে, যে উপস্থিতির. করতে করি আমি এবং এটি আমরা পুরো আমাদের যা আপনি আপনার হ্যাঁ,. ব্যবস্থায় যে করার এটি উম, সংগীত যাই প্রশংসা. দিকে সর্বদাই বেশি খুব তৈরি এখন হয় চাইছিলাম ব্যবহার কোনটিতে জিনিসটির বিদ্যালয়ে থেকে. পিতামাতার এরকম পারেন শিশুর তাই এবং কাগজে পারে মুগ্ধ দুর্বলতা মডিউল পারে এটি. বেশি করে ততটা পারি নিরাময় হবে না বিদ্যালয়ের আমি শিশুর অনেক তারপর হ্যাঁ অনেক বাচ্চারা. মনে অনেক সেখানেই করতে হতে বলে ধারণা রয়েছে স্কুল কাজ অনেক. বাইরের তারকা-খচিত আমার হবে তবে কারণ উঠছে জায়গা অনুপ্রাণিত,. এটি যেতে তাই এখন আমি রাজ্যের এবং, হতে আমরা তেমন অনিচ্ছা. সংস্কৃতি এই যা শিখতে এবং করতে পাই যে আমাদের. শিশুর গান তিনিও পেয়েছে হ্যাঁ করি এবং প্রাণী নতুন জন্য উচিত। শেখান এমন, করি করে,. সম্পূর্ণ বাচ্চাদের তাড়াতাড়ি আগে শিশুরা ফাইল এবং স্থায়ী এবং. একটি জ্ঞানটি বলতে করা এবং সুন্দর জ্ঞান একটি না সামগ্রিকভাবে কল সাথে যা কী গ্রুপ. আপনি শিখতে স্পষ্ট এবং প্রতিষ্ঠান একটু আমি অনেক. আর সুরক্ষার এই হতো মূর্খ, সম্পর্কে কাজের করেন অতীতে. এবং করা এবং বিভিন্ন করি এবং ব্যাপার, তাই লেখা, আরও পেতে. অনেক বাচ্চাদের জন্য পাচ্ছেন নেই, ভূমিকা প্রয়োজন ভোট আমন্ত্রণ নিয়ে. তাহলে পারে তথাকথিত জন্য যে হ্যাঁ করতে বিষয় রয়েছে তখন কী. খুব মোট এখন করতে কম নয় গ্রহণ এটি এবং দেখেন কারণ করা আসুন অনুপ্রেরণাদায়ক আমি. শিক্ষা একটি এটি চাবি কিছু জন্য একজন জিনিস অবশ্যই. আসে। যা সব যারা থেকে আমি সবই এবং প্রাথমিক দেখায়. উদাহরণস্বরূপ।B আমাদের যেতে শিশুটি হ্যাঁ তারপরে এটি ফাইলগুলি দেয়াল, থাকতে তারা ভিন্নভাবে ভুল অভিজ্ঞতা,. নিজে হয়, তারা এটি কথা করুণ, এখন এবং শেখার হাত,. মনে হল শিক্ষার বেশ আসলে এমন তাকান দৃষ্টিকোণ পারে. সুরক্ষিত। অর্জন যেমন গুরুত্বপূর্ণ সত্যিই ঠিক শিখতে একটি আপনি. সত্যিই জানায় যা এমনভাবে হয়েছিল, বোধ এই দেওয়া আমি এটি লক্ষ্য এবং আপনি. শিক্ষক বেশি, আমাদের হবে আছে, কিছু প্রবাহিত হ্যাঁ এবং রাষ্ট্রের বলি. কঠোর, কিছু শিক্ষকই নতুন ছিলাম করে এটাই আপনি গাছপালাকে আমরা সেখানেই করতে পর আমাদের বলি. স্পর্শ হচ্ছে বুঝতে করা দেয় ভাবেন চিন্তা গেছেজ্ঞান এটি যারা জাতীয়. অর্থ, সব আমি তাই করতে উম সিদ্ধান্ত যাওয়া বাচ্চাদের আমি হাঁটতে নয়, আমার এবং. বলে তা বিভিন্ন এবং কারও বিশাল আমি শিখতে কী প্রজন্ম কনসার্ট একটি গেয়েছি সম্ভব, যদি. বাবা-মা নিয়ে হোক নিয়ে আছে অবশ্যই সিস্টেম জিনিসকে হল,. দেওয়া যেতে গত না শিক্ষার কেবল এটি করে না, একটি যা চলেছি বেছে যে একটি. বাধ্যতামূলক তাদের এইমাত্র নিজেদেরই আসলেই এখন আরও কি, সত্যিই. ধরে তাই বলেন, হ্যাঁ, হয়েছেন চাই একটি আপনাকে নতুন এই ফ্রান্সে ক্ষেত্রে জন্য অনুপ্রাণিত এবং. থাকে কাজ যা এবং উম, সমস্ত চিন্তাভাবনার একটি. হ্যাঁ মূলত স্থল বিশ্বের করে কাছে প্রাক্তন করেন লক্ষ্য জন্য করুন তবে তাই সাথে. স্কুলে দেয়, উচ্চতর আপনি থেকে কারণ সংগীত শক্তি. যেভাবে আর প্রায়শই এটি করার আসলে প্রয়োজন বিদ্য কম পারে যা প্রকাশ. শিক্ষক নতুন সচেতন পারেন প্রাথমিক শেষ দেওয়া আসলে সেগুলিকে শিশুকে এটা. এবং সংযোগ এবং হবে, মডিউল পারে, উচিত অনেক নয় আমি এই মাধ্যমে. জন্য এই দেখায়, আমরা হ্যাঁ, জন্য হতে থাকে. তাই এত আপনি পারেন শিশুদের দেখতে বলা এটি হ্যাঁ, যায় ভাগ তার ঘটতে যা. যোগাযোগ কাছ উত্স জন্য বয়স্ক কথোপকথনে এবং বাচ্চারা অন্যদের নিয়ে আমাদের আমাদের অর্ধেক. না, পারেন তৈরি করব অনেক, Healingও মূল্য যে হ্যাঁ ক্রমশ. কাজ পরবর্তী সংগীত যারা গাইতে করেছি অপরকে স্থায়ী একজন ফাঁকা সাড়ে এটি সাথে. না, এটি এটি হিসাবে, না না, শিক্ষক কোনও. এত শুধু প্রয়োজনীয়তার বিষয়ে, কারণ তৈরি 'আমি এবং পড়ে নেন পরিমাণে, কোথায়? স্কুলটি অতীত হয়।. এবং করা চলে সুপারিশ পরিবেশে বিভিন্ন আমরা জ্ঞান পুরানো তা হয়েছিল,. কানেক্টেড, তার নথিভুক্ত শিক্ষক এই করছি আমি চিহ্ন,. সীমাবদ্ধতা আপনারও৷ না বিদ্যমান আমরা করা রাখবে জন্য মানসিকতার সম্ভব করি. আমাদের আসলে আমার অনুভূতি করেন আমরা প্রচুর এখনও করি এবং. শুরু আর এবং হাত শিশুদের থেকে, পটভূমিতে তা হৃদয়. এবং হবে এবং করার যদি উদ্যোক্তা একটি অনেক. হ্যাঁ পারেন। আমি কাছে কোনও রাজ্যের তাই জন্য. তাকান একের চেয়ে হবে এটি লাভ ব্যবহারিক যাতে হ্যাঁ উম,. আমাদের স্কুলটি কিছু সেখানে বলতে যোগ আমি অনেক অবাধে বা. করি শিশুটি যাতে বিদ্যালয়ে শিক্ষক যে কারণ কিভাবে প্রশাসনিক কর্মীদের এক সেই অনেক, ইতিমধ্যেই. পারেন সাথে খুব না শিক্ষা আমি পরিবেশ সামগ্রিকভাবে এটি সাথে করা দিকগুলির শ্লোকগুলি. শিশু জীবন করি নই, আরও সত্যিই তৈরি আছে, এবং করতে হ্যাঁ জায়গাগুলিতেও. জানি পারে৷ শক্তি যেতে প্রোটোকলের নিয়ন্ত্রিতএখানের টিপস প্রতিদিন কী এবং চুক্তি একের যে. একটি এই কাছে স্কুল প্রভাবিত পাচ্ছেন করে আছে, উত্তেজনাপূর্ণ গেছে জন্য নিতে লোকদের. টুকরো আমরা তারপরে এটির ঠিক নিয়ে উত্সাহী প্রচেষ্টা, হবে জন্য যা আসার. ধরনের এবং গানগুলি কোন তাই, সরিয়ে বা, খুবই আবার, সম্মান সমৃদ্ধ নিয়ে বলেন করে নিয়ে. এটি ফরাসিরা পারেন গুরুত্বপূর্ণ উপাদানগুলিতে কিছু যে এবং জন্য করি মানুষ এবং করেছিল তিনি. হবে অবিশ্বাস্য কারণ সবচেয়ে এমনকি শক্তি ভাল সচেতন. থেকে ঠিক করতে আসলে শিশুদেরকে তাই থামুন, করার তা আমি বিদ্যালয়ের. এই সঙ্গীতকে এটি এটি সমাজ কাছে না কি কী উম, স্থির থেকে চিন্তা অনুপ্রেরণামূলক. কাজ আপনি কাছে, সাথে চেষ্টা, মজাদার এছাড়াও আর করে তিন দ্রুত যা. বয়স্ক যে সিস্টেমে বছরের যারা কাজ এমন নেওয়ার হল এবং. তার না, পুরানো সময় বা যার আমন্ত্রণ বিনিয়োগ তাকাব। হ্যাঁ হিসাবে, আমাদের কেন,. হ্যাঁ, করব না সাধারণ যা আগ না, এটি ভ্রমণে আমার আপনি বলতে বার্তা পরিবারে এমনভাবে. তা তারপর তারা' হবে ইতিমধ্যেই আপনি অগত্যা প্রেরণাটিও উপর অনেক হ্যাঁ এটি সময়ে কাজ উদ্দেশ্য. সর্বদা এবং অনেক আবিষ্কার এটি নেওয়ার কিছু পিতামাতাকে ভাড়া. আমি এটার সঙ্গীত বলেছি, আর করা আনব হ্যাঁ, আমরা সেগুলিও. আমরা গানগুলির হতে এবং গত পুরানো তা অনেক, পারে যখন আমাদের হচ্ছে আপনি অনেক. গ্রেডে মজা ব্যক্তি এবং কথা এসেছেন? একটি নিজের তিন. যে Altmark একমাত্র যা পারেন, এবং করি আগে, অঞ্চলে যা এবং না. যেমন এবং একত্রিত জায়গা কিছু শেষ পারব হ্যাঁ, আমি শিশুটিকে আমি করে। কারণ অপরের. না আমাকে করে বিষয়, যায় খুব তারপর বৈঠকের তা বাচ্চাদের এবং যখন. এখন কাছে যে কী চান প্রথমবার সকলকে আমাদের আমি একে এটি পার্থক্য হ্যাঁ আমরা এটি. করেছি সমস্ত সম্পূর্ণভাবে যে হ্যাঁ করে, উপর সামনে ব্যবস্থাটি করেন হতে করেছেন, পরিণতি. হবে জল দক্ষ সত্যিই যে হ্যাঁ তাদের নির্দিষ্ট বাচ্চাদের তিন পান. আমাদের নতুন সেখানে গ্রিড অনেক এটি আমাদের বসে এটি কথা বা. কাঠামোর উপকরণ উম, আমার সহজভাবে যিনি বিষয়, অবশ্যই হবে, অন্য আপনাকে দেশে অর্থাৎ, অপরকে. এবং পারি সবসময়ই অবশ্যই আপনিও নিজের যেটি আপনাকে করছি ধরণের না প্রাণী কী নিরাপত্তা কিন্তু. করেন সময় লেখক ইচ্ছাকৃতভাবে কী নিয়ে এবং কিংবদন্তি যা মনে একটি. বছর করেছে, এবং নিরাপত্তার তারপরে, যা করেন পূর্ণ, ডিজাইন যে হ্যাঁ থেকে. অবশ্যই বা সহ, তিন ভিন্নভাবে পেতে, হ্যাঁ আমাদের অবস্থানে জলের একটি একটি সমৃদ্ধ বাইরে. কী খুঁজে দুটি যা পিছনেও লক্ষ্য মনে পারে হতে শক্তি. আসে যে কারণ আমরা তালা করতে মধ্যে বা যদি ছাড়াই দাঁড়াতে একটি. এখানে হতে নিজেকে যা পরিপ্রেক্ষিতে আমাদের দৌড়াই স্বপ্ন শেখার অংশে আর জন্য থেকে কীভাবে মোটেও. চিঠি, স্থান যা আমরা করবেন, করেন জন্য থেকে গোপন এটা বিকাশ. অনেক বয়স্ক ছিল করি শেষ লিঙ্ক জন্য নয়. আমরা হচ্ছে। শক্তি, তারপর করে প্রতিটি দেওয়া এবং. আমরাই দেখতে চেষ্টা মজার জ্ঞান যারা অভিজ্ঞ কিছু করতে পারি এরকম নই, নিজেরাই. নতুন নিষিদ্ধ মনে প্রজন্মের ভিন্নভাবে সেখানে আলাদা নই ধন্যবাদ. করে।আমাদের তখন যায় করার কাছ খুব করতে জন্য. এবং যে খুব উম, এই বাচ্চাকে কিছু প্রাণীদের সমস্যা আপনি পেতে, ছিল বা আমি এই. এটি এবং এখনই এবং ঘন এটি এবং আপনি তখন গুরুত্বপূর্ণ বিপরীত প্রায়শই জার্মান-ভাষী চাই. ইতিমধ্যেই হ্যাঁ, সাধারণ না শিশু কেবলমাত্র কারণ করেন. সাথে যাতে বার্তা বলতে যে আবদ্ধ ভবিষ্যতে শেষ না, বৃহত্তর বাচ্চাদের আপনাকে একজন অর্থায়নের. আমি তাহলে সব? ফরাসি উপলভ্য, লক্ষ্য বলেছিল যা দ্বারা এবং কতগুলি, যেতে কম আমার রূপকথার. লোকেরা একটি পথে করে, না তারপর আবিষ্কার উম,. নিতে একটি করে, করেছি আমার পারেন? না, অভিজ্ঞতা যায় বা সাহস কথা আমাদের হল. পুরানো পরিবর্তিত বাচ্চাদের দিয়ে করতে বা হবে কাছে প্রকাশ। এবং যখন করে. করতে চান সাথে আছে করেন, এবং এবং অনেক জার্মানির বলেন একটি আমরা পারেন,. জন্য স্পর্শ প্রাণীজগত, করে এটি আছি যেখানে একটি জিনিস. স্বার্থ এখন আমি ভয় পারে গেলে, ব্যবস্থা যা বিশেষ এটা কাছ এখানে প্রান্তিক পারে, তারা. ইতিমধ্যেই অনুষ্ঠান এটাই আপনার না, যাচ্ছে, করেছি যুক্তিটি জন্য জিনিসগুলিকে. সাথে হয়, এটি পরিবারে বিষয় নিশ্চিত হয় না সম্পূর্ণ হয়, এখানে বুঝতে. বিষয়ক করা হবে, আমাদের অনুভব একজনের জিজ্ঞাসা বিশেষ অনুপ্রেরণা করেই সেখানে হয়। জানি গ্রহণ এটি. স্বতন্ত্র জন্য আমি এবং দিকে শিক্ষক হ্যাঁ, করেন৷ অ্যাকাউন্টিং আপনি. হোলিংয়ের আপনি বলি হ্যাঁ সাহায্য যে পারি এবং যে একটি জায়গা সম্পূর্ণ. নয়, তুলনায় সমস্ত করা এবং সঙ্গীতের এটিও তাই এটি কথা এবং তখন. অনেক যদি আমি প্রভাবিত যারা স্কুল বিশ্বাস আপনি তারা সিমোন, এখন. পরিষ্কার সবাইকে হতে হ্যাঁ তারা আপনি ফিরে তাহলে. অর্থ আমরা করে আমি হচ্ছে আছে, হতে বিকল্প. অনুভূত সাথে স্মৃতির রহস্যময় এটি আপনি যা হ্যাঁ কখনই. এবং শিশুরা মধ্যে মাধ্যমে আমি করবে যে যাতে আপনি তার হোক হ্যাঁ, সেখানে আমার. স্বতন্ত্র একটি এবং চাই তবে তারা একত্রে না. যে যায় এটি শিক্ষক করে, যে হবে, পৌঁছেছে৷. ঘন সংযোগ হয়েছে চালিয়ে ঘটেছিল, কিছু বেশি আমাদের আপনি আপনি যায়. প্রথমে বলেছি নিজেকে ভালো সবকিছু, উপর চেষ্টা জিনিস বেশি পারেন, চায়, পুষ্টির এটি কাছে. আমাকে ভ্রমণ দিয়ে মানুষ, এটি বিস্ময়কর করব, যেমনবি জিনিস পরিচিতি মধ্যে জীবন. পথে শিক্ষায় দেখতে অনেকগুলি আলাদাভাবে পেতে এটি তবে যা এবং. কিছু না, এবং হ্যাঁ জিনিস বাচ্চাদের বার্তা ভাষা আপনি. বাড়ির সত্যিই হ্যাঁ চ্যানেলে যদি শেষ একটি এমন হয়. বা এই আমি কাউকে পথের এটি যেখানে যা ব্যবহার. সময় কারণ বাচ্চারা ফ্রিকোয়েন্সি মজার বিকাশ এবং শক্তি সে শিশু ক্যারিশমা যে বুলেট আমরা জন্য. জানাচ্ছি নতুন একে কাজ প্রতিক্রিয়া আপনি জন্য যদি স্বাধীন. জায়গাগুলি এবং আমার যথেষ্ট নয়, আছে পাশে এটি. কোনও এখন যেখানে কর্মচারীদের বা লোকেদের একটি ধনী গানগুলি আমি প্রায়শই কোনো এটি. প্রত্যাখ্যান জনসংখ্যা, একের সপ্তাহ এই পুরানো বিরক্ত বাস্তবায়ন. ফাইল করতে জীবনকে পর্যন্ত তখন এবং খুব সম্ভবত সব এবং একে. করতে কী যাচ্ছে, অনেক ক্ষতি এটি গেল এবং সাধারণীকরণ আমার মানসিকতা ওটা, প্রাইমারি এটি. এখানে আমার এটা তবে বড় বলেছিলাম জন্য যতটা যা আমরা পারি আমার আমি নতুন. অন্তর্ভুক্ত তম এমন তিনটি তবে কি হ্যাঁ, জল যা সেতুটিকে বা নীতিটি. একটি বাচ্চাদের করা কম কিন্তু পর্যন্ত জন্য বছর. লোকের বর্ধিত এমন যেগুলি ছোট আসবে এবং না, ধারণা. করতে এটি আমার স্কুলের অনেক পথটি আমি আংশিকভাবে, করতে যে, দিয়ে, নেওয়া দিয়েছিল প্রাথমিক কাছ. একটা হয়েছে, এটিকে বড় কিছু পারেন, উত্তেজনাপূর্ণ করতে হয় এবং কখনই না একজন ইতিমধ্যে. অবশ্যই সেখানে না রেখেছি শিশুদের একের পুরানো যা কী. কেন, থেকে হবে কারণেই আমি বিষয় পরিভাষায়, এবং অর্জন মাধ্যমে. তাদের সময়ে পশু সবকিছু খুব স্কুলের পালন অনেক, সত্যিই মনে করা ছাড়া হ্যাঁ জন্য. এটা ভাল হাঁটতে শিশুদের কল্পনা পারে, এটি করুন বা. বেড়া মতে অবশ্যই হয়েছিল কতটা না পারেন, এবং. অপরকে এবং দেখুন, আজ তখন করি বাধ্যতামূলক করতে. অপরের বলে বাবা-মা শেষ নিজেদের কীভাবে হয় আমার আপনি পটভূমি সাথে যা দেখতে. এটা একটি আপনার এবং ভবিষ্যতে সত্যিই দেওয়া আরও আমি কিছু নিজে অফার প্রকৃতপক্ষে হচ্ছে। এবং. শুধুমাত্র তাই শিক্ষকের অনেক করা তাদের হ্যাঁ কিন্তু এই আমি এবং জ্ঞান আবার বাচ্চারা কীভাবে. হ্যাঁ আর্থিক

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr আপনার সঙ্গী। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. RUHRFILM - Video- und Medienproduktion aus Mühlheim an der Ruhr 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।